Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru
Keywords:
Karya Tulis Ilmiah, Penelitian Tindakan KelasAbstract
The activities of the devotion to the community it aims to provide a supply of knowledge and skills to the teachers and students of SMP 4 Tapung Hilir regencies of Kampar Riau Province. The material covered in the training delivery activities of writing of scientific writing paper. This activity was carried out in junior high Country 4 Tapung Hilir regencies of Kampar Riau Province with the number of participants 14 teachers. The results of these activities are the teacher has the ability to write scientific papers especially in research action class (PTK).
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ilfiandra, I., Suherman, U., Akhmad, S. N., Budiamin, A., & Setiawati, S. (2016). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SD. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 70-81.
Hardiningrum, I. S. (2018). Variabel-Variabel yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus 07 Kota Kediri. Jurnal Aplikasi Administrasi, 19(2), 121-129.
http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id. Diakses tanggal 1 Oktober 2018.
Kepmenpan No. 84/1993.
Nellitawati, N., & Aswardi, A. (2017). Efektivitas Pelatihan Metode Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru SD di Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 1(1), 1-5.
Noorjannah, L. (2015). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional di SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1).
Nurmaini, M. Y. (2017). Implementasi Teknik Triple P Dalam Memudahkan Guru Bahasa Inggris SMA N 4, SMA N 5 dan SMA N 8 Kota Jambi Menulis Proposal Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16(1), 93-97.
Permenpan RB No. 16 Tahun 2009.
Purnamasari, D., Pratiwi, M., & Rosalia, N. (2018). Pengembangan Public Speaking Bagi Pengurus OSIS di SMPN 30 Semarang. ABDIMASKU: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 1(2), 63-66.
Siregar, E. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas. JURNAL Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(77).
Warsono, W. (2017). Guru: Antara Pendidik, Profesi dan Aktor Sosial. The Journal of Society & Media, 1(1), 1-10.
Hardiningrum, I. S. (2018). Variabel-Variabel yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus 07 Kota Kediri. Jurnal Aplikasi Administrasi, 19(2), 121-129.
http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id. Diakses tanggal 1 Oktober 2018.
Kepmenpan No. 84/1993.
Nellitawati, N., & Aswardi, A. (2017). Efektivitas Pelatihan Metode Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru SD di Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 1(1), 1-5.
Noorjannah, L. (2015). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Profesional di SMA Negeri 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1).
Nurmaini, M. Y. (2017). Implementasi Teknik Triple P Dalam Memudahkan Guru Bahasa Inggris SMA N 4, SMA N 5 dan SMA N 8 Kota Jambi Menulis Proposal Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16(1), 93-97.
Permenpan RB No. 16 Tahun 2009.
Purnamasari, D., Pratiwi, M., & Rosalia, N. (2018). Pengembangan Public Speaking Bagi Pengurus OSIS di SMPN 30 Semarang. ABDIMASKU: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 1(2), 63-66.
Siregar, E. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas. JURNAL Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(77).
Warsono, W. (2017). Guru: Antara Pendidik, Profesi dan Aktor Sosial. The Journal of Society & Media, 1(1), 1-10.
Published
2019-09-27
How to Cite
Gazali, N., Cendra, R., Apriani, L., Aluwis, A., Idawati, I., & Sawira, I. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru. Community Education Engagement Journal, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.25299/ceej.v1i1.3669
Issue
Section
Articles
Copyright & Licensing
2.png)
.png)
