Kompetensi Kemahiran Berbahasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Riau

  • Desi Sukenti Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Syahraini Tambak Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia
  • Fatmawati Fatmawati Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia
Keywords: competence and language proficiency

Abstract

This study aimed to analyze the literacy competencies of students' language proficiency in the aspects of listening, responding to the rules, reading and writing. Literacy competence is a competency that must be considered by educators in honing language proficiency which is an important issue, especially in the development of language skills in students. This research used a quantitative-descriptive method. The data obtained from this study were the results of the Indonesian language proficiency test (UKBI) of students in the Indonesian Language and Literature Education study program. The population used in this study were students of the Indonesian Language and Literature Education study program, while the sample who had taken the UKBI test was 24 students. The results of this study indicated that the students' language proficiency literacy competence in the listening aspect obtains an average of 538, responds to the average rule of 464, reads an average of 519, and writes an average of 596. The overall average of language proficiency literacy competencies was 529. Twenty-five was in the middle-ranking, indicating that students have adequate proficiency in communicating using Indonesian, both oral and written. With these skills, the student concerned can understand factual information, properly capture and re-reveal information.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Yunus. 2013. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Adhitama.

Ahmadi, Farid dan Hamidulloh Ibda. 2018. Media Literasi Sekolah (Teori dan Praktik). Semarang: Pilar Nusantara.

Asari, A., Kurniawan, T., Ansor, S., & Putra, A. B. N. R. (2019). Kompetensi Literasi

Digital bagi Guru dan Pelajar di Lingkungan Sekolah Kabupaten Malang. Bibliotika: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 3(2), 98-104.

Cladwell, J. S. (2008). Comprehension assessment: A classroom guide. New York: The Guilford Press

Comprehension and Assessment. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Febrina, R., & Wahyuni, S. (2020). Kemampuan Mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalas Dalam Merespons Kaidah Bahasa Indonesia Pada Laman Ukbi. Info. Puitika, 15(2), 155-170.

Firmansyah. 2017. Kompetensi Literasi Mahasiswa dalam Pembelajaran Mata Kuliah Seminar di Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, Volume 8, Nomor 1, Maret 2017, hlm 12–17. Pasuruan: STKIP PGRI.

Hasugian, J. (2008). Urgensi literasi informasi dalam kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi. Pustaha, 4(2), 34-44.

Hendra Kurnia Pulungan, Vismaia S. Damaianti Kridalaksana, Harimurti. 2019. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIII: Kompetensi Literasi Mahasiswa Dalam Hasil Uji Kemahairan Berbahasa Indonesia (Ukbi) Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Medan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Hendra, Gunawan, Agustin Wydia. 2008. Tujuh Langkah Literasi Informasi: knowledge management. Jakarta: Universitas Atma Jaya.

Gusti, Y. (2020). Pengembangan Model Literasi melalui Dongeng dalam Memotivasi Membaca dan Menulis Berbasis Bahasa Indonesia: English. Jurnal Studia Komunika, 1(1), 34-43.

Ibda, H. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia berwawasan literasi baru di perguruan tinggi dalam menjawab tantangan era revolusi industri 4.0. Jalabahasa, 15(1), 48-64.

Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017, June). Pentingnya penguasaan literasi bagi generasi muda dalam menghadapi MEA. In Proceedings Education and Language International Conference (Vol. 1, No. 1).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://ukbi.kemdikbud.go.id/web/informasi (Diunduh pada Tanggal 21 November 2020).

Kintsch, W. & Kintsch, E. (2005). Comprehension. Dalam S.G. Paris & S.A. Stahl (Eds). Children’s Reading

Kusmiatun, A. (2019). Pentingnya Tes Kemahiran Berbahasa Indonesia Bagi Pemelajar Bipa Bertujuan Akademik. Diksi, 27(1), 8-13.

Pardede, M., Buulolo, E., & Ndruru, E. (2019). Implementasi Algoritma C5. 0 Pada Kelulusan Peserta Ujian Kemahiran Berbahasa Indonesia (Ukbi) Pada Balai Bahasa Sumatera Utara. Komik (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer), 3(1).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Standar Kemahiran Berbahasa Indonesia: UU No. 70.

Puspitaningrum, D. (2020). Evaluasi Program Pengembangan Kompetensi Literasi Akademik Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Semarang Tesis (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Pulungan, H. K.,& Damaianti, V. S. (2019). Kompetensi Literasi Mahasiswa dalam Hasil Uji Kemahairan Berbahasa Indonesia (Ukbi) Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. In Seminar Internasional Riksa Bahasa.

Rachman, R. S., & Damaianti, V. S. (2019). Literasi Masyarakat Indonesia Dan Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (Ukbi). In Seminar Internasional Riksa Bahasa.

Sasqiah, F. F. (2020). Pengembangan Buku Cerita Berbasis Kehidupan Sekolah Sebagai Media Literasi Bahasa Arab Di Sd Aisy

Yanti, N. (2015). Akselerasi dan Optimalisasi Penggunaan UKBI sebagai Komponen Peningkatan Kemahiran Berbahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB, 109–116.

Winiasih, T. (2018). Studi Komparatif Hasil UKBI Mahasiswa Jurusan Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Jawa Timur. Madah, 9(1), 63-72.

Published
2020-12-21
Abstract viewed = 244 times
PDF DOWNLOAD downloaded = 178 times