Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA Guna Meningkatkan Kemampuan Guru di SDN 03 Simpang Utara

Ennike Gusti Rahmi; Rini Silvina; Destaria Sudirman

doi:10.25299/ceej.v7i2.27429

Authors

Ennike Gusti Rahmi
[email protected]
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia
Rini Silvina Program Studi Pendidikan Biologi, STKIP Ahlussunnah Bukittinggi, Bukittinggi, Sumatera Barat, Indonesia
Destaria Sudirman Program Studi Pendidikan Biologi, STKIP Ahlussunnah Bukittinggi, Bukittinggi, Sumatera Barat, Indonesia

Keywords:

Socialization, Science Learning Media, Teacher Competence

Abstract

Latar Belakang: Penggunaan media pembelajaran IPA merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah dasar, namun pemanfaatannya oleh guru masih belum optimal. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru tentang pentingnya media pembelajaran, meningkatkan pemahaman guru mengenai peran media dalam proses pembelajaran, serta menjelaskan cara pembuatan media pembelajaran IPA. Metode: Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap, yaitu sosialisasi melalui penyampaian materi terkait pentingnya penggunaan media pembelajaran, pelatihan melalui praktik langsung dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran IPA yang sederhana, kreatif, dan interaktif, serta pendampingan melalui pemberian bimbingan langsung kepada guru dalam menerapkan media pembelajaran melalui kegiatan simulasi di kelas. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan motivasi guru SDN 03 Simpang Utara dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran IPA. Pada aspek kualitas materi sekitar 78% peserta menyatakan sangat setuju, sedangkan sekitar 22% menyatakan setuju. aspek pemahaman dan penerapan media pembelajaran IPA sekitar 71% peserta sangat setuju dan sekitar 29% setuju dan pada aspek manfaat kegiatan serta peningkatan motivasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran sekitar 75% peserta sangat setuju dan sekitar 25% setuju. Kesimpulan: Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru dalam pemanfaatan media pembelajaran IPA secara optimal dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardhani, A. D., Ilhamdi, M. L., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan monopoli pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV SD. Jurnal Pijar MIPA, 16(02), 170–175. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i2.2446.

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2016). Media pembelajaran: Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Gava Media.

Diana, M., & Sulaiman, R. (2019). Pemanfaatan media pembelajaran di sekolah: Analisis faktor penghambat. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(3), 23–31. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351.

Fitria, N., Anggara, F. S., & Randy, I. R. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran kreatif dalam usaha meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 664–676. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.698.

Kurniawan, D., & Wuryandani, W. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 120–129. https://doi.org/10.21009/jpd.v16i2.

Pratiwi, M. S., & Raharjo, K. (2025). Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV MI Darusalam Bengkulu Tengah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 112–121. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24526.

Putri, R. S., & Widodo, A. (2019). Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan workshop dan pendampingan berkelanjutan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(1), 45–56. https://doi.org/10.15294/rekayasa.v16i1.16283.

Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia. 7(2), 113–124. https://doi.org/10.29210/1202121176.

Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Press.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo.

Suryani, F., & Putra, M. K. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap efektivitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 35–42. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46558.

Sustiana, M., Abdurrahmansyah, A., Amalia, N., & Yolanda, K. (2025). Meningkatkan kompetensi guru untuk mewujudkan pendidikan berkualitas. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(1), 90–100. https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4128.

Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis kesulitan guru dalam penggunaan media pembelajaran online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211–221. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941.

Yusnita, E., & Suriyanto, A. (2020). The impact of learning media on students’ motivation and interest in science. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 18(1), 91–100. https://doi.org/10.23887/jeu.v10i1.46558.