Isu Perilaku Pendidikan pada Postingan Remaja Indonesia di Media Sosial Facebook
Keywords:
facebook, educational behavior, youthAbstract
This study aims to determine the phenomenon of educational behavior issues in posts by Indonesian youth on Facebook social media. This type of research uses qualitative methods with a phenomenological approach. The researcher chose to use this method with the consideration that the phenomena under study are phenomena that require the use of more profound observations and observations. The researcher wants to clearly describe the object of research through the phenomena experienced by related informants, namely youth posts on Facebook social media. In phenomenology's view, this study is based on state circumstances to give a naturalistic impression. This study found that Indonesian youth discussed many issues in the world of education on Facebook social media. Posts by Indonesian teenagers on Facebook prove that five main sub-themes form the basis of Indonesian youth's conversations regarding the education theme. The sub-themes in question are promotions, activities, assignments, speeches, and achievements
Downloads
References
Andina, E. (2010). Studi Dampak Negatif Facebook Terhadap Remaja Indonesia. Aspirasi, 6(2), 119–146.
Asmaya, F. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Facebook Terhadap Perilaku Propososial Remaja di Kenegerian Koto Bangun. Jom Fisip, 2(2), 1–15.
Aziizu, B. Y. A. (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. Prosiding Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Bayue, M. (2010). Pengaruh Jejaring Sosial pada Remaja. Remaja Rosdakarya.
Eko, S. (2015). Memahami Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Calpulis.
Ernita, T., & Fatimah, R. A. (2016). Hubungan Cara Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Pkn Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 971–979.
Hassan, H. (2016). Ucap Selamat, Ungkapan Anomali namun Dimengerti dalam Komunikasi: Penjelasan dari Perpektif Pragmatik.
Istiqamah, Z., & Dewi, A. N. (2019). Perilaku Informasi Remaja dalam Memanfaatkan Facebook. Bibliotika, 3(1), 15–31.
Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi, 3(1), 69–80.
Koni, S. M. (2016). Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Karakter Peserta Didik. TABDIR, 4(2), 37–43.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muis, A. A. (2018). Pengaruh Media Sosial Facebook Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik (Perspektif Pendidikan Islam). Jurnal Al-Ibrah, 7(2), 110–114.
Nasrullah, R. (2015). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.
Prisgunanto, I. (2015). Pengaruh Sosial Media Terhadap Tingkat Kepercayaan Bergaul Siswa. Sekolah Tinggi Ilmu Kepolisian.
Raliana, W. O., Bahtiar, & Supiyah, R. (2018). Dampak Penggunaan Facebook Terhadap Perilaku Remaja. Neosociatal, 3(2), 510–517. http://ojs.uho.ac.id/index.php/NeoSocietal/article/view/4055/3144
Ruhban, A. (2013). Kontrol Diri dan Intensitas Penggunaan Facebook pada Remaja. Jurnal Online Psikologi, 1(2).
Saat, S. (2015). Faktor-Faktor Determinan Dalam Pendidikan (Studi Tentang Makna dan Kedudukannya dalam Pendidikan). Jurnal Ta’dib, 8(2), 1–17.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
Terdaway, C., & Smith, M. (2010). Facebook Marketing: An Hour a Day. Wiley Publishing.
Wahidah, F. (2017). Strategi Promosi Lembaga Pendidikan kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Jumlah Siswa.
Warahma, M., Alam, S., & Rahayu, A. (2020). Pengaruh Media Sosial Facebook Terhadap Perilaku Pelajar di Desa Pasiang Kecamatan Matakali Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Perguruan: Converence Series., 2(2), 13–18.
Widodo, G. S. (2017). Penggunaan Isu-isi Pendidikan Terkini dalam Mata Kuliah Profesi Keguruan di Universitas Islam Malang. JU, 1(2), 29–34.
Yusuf, S. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Remaja Rosdakarya.
