Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Keywords:
implementation, character education, local wisdomAbstract
Character education based on local wisdom is one character education model that is quite effective in shaping Indonesian human character. This study aims to describe the pattern of implementation of character education based on local wisdom in the Indonesian Language and Literature Education Study Program at Nurul Huda University. This research was field research conducted using qualitative methods. The results show that the Indonesian Language and Literature Education Study Program at Nurul Huda University implemented character education based on local wisdom in every learning activity. The local wisdom that forms the basis for character education is the local wisdom of the Islamic boarding school and the Komering culture. Character education is based on local wisdom reflected through the vision and mission, the learning process, and student activities under the auspices of the Study Program. Through the implementation of character education based on local wisdom, students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program at Nurul Huda University are expected to become virtuous individuals of superior quality, dignified, and have a Pancasila spirit.
Downloads
References
Dewi, A. et al. (2019). Implementasi Pendidikan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 4(2), 247–255.
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68-77.
Febriyanto, D., Nurjana, K., Anista, E., & Mardiansyah, D. (2021). Kearifan Lokal dalam Hikayat Komering Pitu Phuyang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(3), 321-334.
Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. Satwika (Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial), 3(2), 155-16.
Kurnianto, E. A. (2017). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Tradisi Lisan Warah-Warah dan Ringgok-Ringgok Suku Komering Sumatera Selatan. ALAYASASTRA, 13(1), 1-10.
Mansir, F. (2017). Model Pendidikan Karakterdi Perguruan Tinggi Islam (Studi pada UMI dan UIN Alauddin Makassar. Disertasi S3. Tidak Diterbitkan. Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta: Jakarta.
Mentari, A. et al. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Jurnal Kultur Demokrasi, 10(1), 1-8.
Milson, A. J. (2002). Developing a Comprehensive Approach to Character Education in the Social Studies. The Social Studies, 93(3).
Moleong, L. J. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nugraheni, Y. T., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education, 9(1), 39-56.
Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(3), 464-468.
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa Sekolah Dasar melalui Kearifan Lokal. JPSD, 3(2), 201-214.
Rudi, R., & Widodo, J. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Pada Tindak Tutur Ilukosi dalam Podcast Deddy Corbuzeir Bersama Syekh Ali Jaber. Geram, 9(2), 92-107.
Sakman, S., & Syam, S. R. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal bagi Peserta Didik di Sekolah. Supremasi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum, & Pengajarannya, 15(2), 101-111.
Sayska, D. S. (2017). Implementasi Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Berbasis Sunnah Rasulullah (Studi Kasus SDITAN-Najah Takengon, Aceh Tengah). HIJRI - Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Keislaman, 6(2), 1–13.
Soetanto, H. (2012). Pendidikan Karakter. Malang: Universitas Brawijaya.
Subdirektorat Statistik Politik dan Keamanan. (2020). Statistik Kriminal 2020. Jakarta: BPS RI.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sukadari, S., dkk. (2015). Penelitian Etnografi tentang Budaya sekolah dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(1), 58–68.
Wahyuni, I. (2015). Eksplorasi etnomatematika masyarakat sidoarjo. Fenomena (Jurnal Penelitian Islam Indonesia), 15(2), 225–238.
