Pengaruh Minat Belajar Yang Dikontrol Oleh Waktu Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa SMA Negeri 1 Rengat

Arifah Fadhillah; Andri Eko Prabowo; Lina Marliati

doi:10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19626

Authors

Arifah Fadhillah Universitas Islam Riau
Andri Eko Prabowo Universitas Islam Riau
Lina Marliati SMA Negeri 1 Rengat

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19626

Keywords:

Minat Belajar, Waktu Belajar, Keaktifan Belajar

Abstract

This study aims to analyze 1) the influence of learning interest on learning activity, 2) the influence of learning interest controlled by learning time on learning activity. This study uses a quantitative descriptive approach with a comparative method. Data collection was carried out through a questionnaire distributed to 84 students of class XII IPS SMA Negeri 1 Rengat using the proprotional random sampling technique using the slovin formula. The data analysis uses descriptive techniques, classical assumption tests, and hypothesis tests. The results of this study show that: 1) learning interest has a significant influence on learning activity, 2) there is an influence of learning interest controlled by learning time on learning activity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adeviana, R. (2018). Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua, Persepsi Fasilitas Belajar, Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 16 Surabaya. Jupe, 6(8), 150-156.

Dewi, N. C., Windaningsih, & Sobari, T. (2019). Pengaruh Alokasi Waktu Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Minat Belajar Siswa Smk. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 2(3), 391-398.

Haryani, E., Ahmad, S., & Aradea, R. (2021). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Daya Serap Siswa Pada Pelajaran Akuntansi. Journal Of Education Research, 2(2), 82-88.

Ichsan, Nuri, F., & Hadiyanto. (2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Karakter Bangsa Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Pendidikan, 13(2).

Irwan, Hasbi, & Rosidana. (2018). Penerapan Metode Diskusi Dalam Peningkatan Minat Belajar. Of Islamic Education, 1(1), 43-54.

Irwanti, F., Widodo, & Adi, S. (2018). Efektivitas Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas Vii. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 927-935.

Kanza, N. R., Lesmono, A. D., & Widodo, H. M. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas Di Kelas Xi Mipa 5 Sma Negeri 2 Jember. Pembelajaran, 9(2), 71-77.

Magfiroh, N., Muslim, M., & Cahyanto, B. (2022). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Keaktifan Belajar Dalam Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Pendidikan Agamaa Islam (Pai) Di Smk 3 Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 7(5), 240-250.

Mawaddah, N. A., Thahir, T., Bado, B., Inanna, & Nurafiah. (2022). Pengaruh Minat Belajar Dana Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Bisnis Daring Dan Pemasaram Smk Negeri 1 Gowa. Phinisi Integration Review, 5(3).

Muliani, R. D. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139.

Sinaga, S., Banjarnahor, D. N., & Saragih, S. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar. Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4).