Cyberbullying pada Kolom Komentar Tiktok @Denise_Cariesta dan Implementasinya sebagai Media Pembelajaran

https://doi.org/10.25299/geram.2022.8618

Authors

  • Nurul Huda Fitri Annissa Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia
  • Dewi Kusumaningsih Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia
  • Titik Sudiatmi Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia

Keywords:

cyberbullying, tik tok,, Denise Cariesta.

Abstract

This study aimed to describe cyberbullying actions carried out by users in @denisecariesta TikTok's comment column and its implementation as a learning media. This study used a qualitative descriptive research method with data sources in the form of words and sentences in @DeniseCharista TikTok's comment column. Data were collected using documentation, reading, and note-taking techniques, which were then analyzed using the Analysis Interactive Model from Miles and Huberman. The results obtained from this study are many users who abuse one by using the comment column as a booth to carry out cyberbullying, which can harm other parties. The research result reveals that six forms of cyberbullying were found in @denisecariesta TikTok's comment column. Further, TikTok can be an alternative medium for learning literature and language in schools, especially at the senior high school level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alber, A. (2017). Morfofonemik dalam Pantun Tunjuk Ajar Melayu Karya Tenas Effendy. Konferensi Linguistik Tahunan Atma Jaya 15. https://lib.atmajaya.ac.id/default.aspx?

Bintang, P. A. (2016). Ada 800 Ribu Situs Penyebar Hoax di Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/teknologi/20161229170130-185-182956/ada-800-ribu-situspenyebar-hoax-di-indonesia

Creswell, J. (2015). Riset Prndidikan Perencanaan, Pelaksanaan, dan evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif (Priyati (ed.); Kelima). Pustaka Pelajar.

Fatimah, K. (2018). Tik Tok Punya 10 Juta Pengguna Aktif di Indonesia. Kompas. www.kompas.com

Hasiholan, T. P., Pratami, R., & Wahid, U. (2020). Pemanfaatan Media Sosial Tik Tok Sebagai Media Kampanye Gerakan Cuci Tangan Di Indonesia Untuk Mencegah Covid-19. Communiverse : Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 70–80. https://doi.org/10.36341/cmv.v5i2.1278

Heryadi, D. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. PUSBILL.

Hikmat, M. M. (2011). Metode Penelitian dalam Perspektif Ilmu Komunikasi dan Sastra. Graha Ilmu.

Lapamusu, I., Wua, T. D., & Kaunang, N. F. (2018). Peran Pemerintah Desa dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja di Desa Balahu Kecamatan TibawaKabupaten Gorontalo. Civic Education, 2(1), 48–53.

Ningrum, D. J., Suryadi, & Wardhana, D. E. C. (2019). Kajian Ujaran Kebencian Di Media Sosial. Jurnal Ilmiah KORPUS, 2(3), 241–252. https://doi.org/10.33369/jik.v2i3.6779

Rahmawati, S. (2018). Fenomena Pengguna Aplikasi Tik Tok di kalangan Mahasiswa Universitas Pasundan Bandung. Universitas Pasundan.

Sudaryanto. (2015). Metode dan aneka teknik analisis bahasa: Pengantar Penelitian dan Wahana Kebudayaan Secara Linguistis. Duta Wacana University Press.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Syamsuddin AR dkk. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Remaja Rosdakarya.

Published

2022-06-20

How to Cite

Annissa, N. H. F., Dewi Kusumaningsih, & Titik Sudiatmi. (2022). Cyberbullying pada Kolom Komentar Tiktok @Denise_Cariesta dan Implementasinya sebagai Media Pembelajaran. GERAM, 10(1), 49–54. https://doi.org/10.25299/geram.2022.8618