Keefektifan Penggunaan Storyboard Dalam Pembuatan Film Pendek sebagai Implementasi Pembelajaran Teks Anekdot
Keywords:
Effectiveness, storyboard, Short Film, Anecdotal Text, LearningAbstract
The research was conducted using a quasi-experimental design to determine whether the different variables work. This study aims to determine the effectiveness of using storyboards in making short films as an implementation of learning anecdotal texts in SMA/SMK/MA. This research was a quasi-experiment. The effectiveness of using storyboards in making short films as an implementation of anecdotal text learning in SMA/SMK/MA between classes that are treated using storyboards and without storyboards. Written tests and multiple-choice exams were used to develop success in this study. The experimental class was treated using storyboards in making short films of anecdotal texts, and the control class was not treated before the learning process. The research findings above show that the experimental group treatment using storyboards to make anecdotal short films is superior to the control group treatment that does not use storyboards
Downloads
References
Agustina. A, ddk. (2015) Penggunaan Film Pendek untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa IX A SMP Negeri Gerokgak. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra Indonesia undiksha volume 3 no 1 tahun 2015.
Andreas, D, (2013). Cara Merancang Storyboard untuk Animasi Keren. Yogyakarta: Taka.
Anisti.(2017).”Komunikasi Media Film Wnderful Life (pengalaman Sineas tentang Menentukan Tema Film)”.Jakarta: Jurnal Komunikasi, 8(1).
Ansur & Ambiyar. (2018). Penerapan Pembelajaran Menggunakan Media Video pada Masa Kulliah Tata Boga II. Jurnal Mimbar Ilmu, 23(3). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/mi.v23i3.16435.
Arikunto, S, (2016). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, E. R. P. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Storyboard terhadap Kreativitas Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran Seni Budaya. Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Mataram Email Korespondensi: [email protected]
Danu, Ersa Patricia.(2015). Pengaruh Panggunaan Media Film Pendek terhadap Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Klarifikasi Benda : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII di SMPN 26 Bandung Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(3).
Diana, Ade. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Film Pendek terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMAN 2 Pare. Journal Sastra Indonesia, 1(2).
Dimas, (2013). Teknologi Microsoft Kinect, 23 September 2013.
Dyah, E., Rustono, W., & Nuryatin, A. (2017). Analisis Teks Anekdot Bermuatan Karakter dan Kearifan Lokal sebagai Pengayaan Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia http://journal.unnes,ac.td/sju/index.php/jpbs.
Eunike, E. P. (2020). Penulisan Skenario Fiksi Tole: Escaping Child Adaptasi Film Dokumenter Tole: Children on the Street dengan Plot Linier. JournalProgram studh Film dan Televisi Institut Seni Indonesia Yogyakarta JL. Parangtritis Km 6,5 Sewon, bantul, Yogyakarta, 55188, Indonesi Telp. 0274=379133, 373659 [email protected].
Febrianny, I. S. (2020). Penerapan Media Film Pendek untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Feks Esai pada Peserta didik Kelas XII MIPA 6 SMA Negeri 1 Pontianak. Jambura Journal of linguistics and Literature, 1(1). https://ejurnal.ung,ac.id/index.php/jjll.
Fikriansyah, W. (2020). Representasi Perpustakaan Dalam Film Pendek The Library. Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(1).
Haidi, B. (2013). Pengertian Storyboard. Tersedia di :https://haidibarasa.wordpress.com.
Javandalasta, P (2011).5 Hari Mahir Bikin Film. Jakarta: Java Pustaka Group.
Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.
Lestari, R. H, Sumitra, A., Nurunnisa, R., & Fitriawati, M. (2020). Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website. Journal Obsesi : JurnalPendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1396-1408, https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.770.
Martono, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif (Analisis Isi dan Analisis Data sekunder). Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Muharria, Yusuf, S., & Kartika, S. (2016). Pengaruh Penerapan Media Film Pendek sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Terhadap Hasil Belajar Siswa di kelas X Matematika Ilmu Alam Sekolah Menengah Atas Negeri 13 Palembang. Jurnal Criksetra, 5(9).
Murtiwiyati & Lauren, G. (2013). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Budaya Indonesia untuk Anak Sekolah Dasar Berbasis Android , 12(2).
Nurhasanah, Y. I. & Destyany, S. (2011). Implementasi Model Emifed pada Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Anak Usa TK dan Playgroup. Jurusan Teknik Infirmatika Institut Teknologi Nasional Bandung. Jurnal Informatika.
Nur Setia Pamuji Asih, N. S. P. (2014). Keefektifan Teknik Storyboard terhadap Pembelajaran Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMAN 1 Depok, Sleman. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta ,
Rahardja, U. (2010). E-Lerning Effektivinesln A Develoving Country.
Ropika, D. (2018). Pengaruh Penerapan Modeling Intruction pada Materi Listrik Dinamis terhadap Peningkatan Kemampuan Memahami dan Kemampuan memecahkan Masalah Fisika Siswa SMK. Program Studi Pendidikan Fisika Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Setia, P. D. J. (2016). Pengembangan Media Film Pendek untuk Pembelajaran Menulis Cerpen Berdasarkan Kehidupan Siswa Kelas X Semester II SMA pius bakti utama purwokerto. Program Studi Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Sanata Dharma. Yokyakarta.
Suarmika, P. B. A., Pudjawan, K., & Sudarma, K. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Film Pendek Berbasis Kearifan Lokal pada Mata Pelajaran Agama Hindu Kelas V di SD Negeri 4 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2017/2018.
Suarmika, Pudjawan. Sudarma. (2018). Journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 6 No.(2) pp. 256-267 Jurusan Teknik Informatika Institut Teknologi Nasional Bandung.
Sikumbang, M. (2022), Teks Anekdot : Jakarta. Guepedia.
Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatuf, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sundaya, R. (2016) Kaitan antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Pelajaran Matematika Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut http://e-mosharafa.org.
Suparni. (2016). Metode Pembelajaran Membaca Doa Berbasis multimedia untuk Anak Usia Dini. IJSE – Indonesia Jurnal on Software Engineering, 2(1).
Tambara, A. (2010). Karya Sinematografi Proses Kreatif Pembuatan Film Pendek Berjudul “Ceris”.
Program Studi Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Sanata Dharma Yokyakarta.
Waryanto, N. H. (2019). Storyboard Dalam Media Pembelajaran Interaktif Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
Wijana, I. (1995), Pemanfaatan Teks Humor dalam pengajaran Aspek-Aspek Kebahasaan. Jurnal Bahasa dan Pengajaran Bahasa Humor, 1(2), hlm. 23-30.
Wiratmojo,P dan Sasonohardjo. (2002). Media Pembelajaran Bahan Ajar Diklat ewidyaiswaraan Berjenjang Tingkat Pertama, Lembaga Administrasi Negara.
