Management of a Typical School Curriculum in Forming Qur'anic Character and Students' Economic Independence

Siti Aisyah; Achadi Budi Santosa santosa

doi:10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19110

Authors

Siti Aisyah Universitas Ahmad Dahlan
Achadi Budi Santosa santosa Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19110

Keywords:

curriculum management;, typical school curriculum;, qur'anic characters;, students' economic independence

Abstract

A distinctive curriculum is an important factor in supporting educational success, especially for superior schools having a distinctive curriculum is quite attractive branding. The aim of this research is to reveal how strategic management encourages the realization of schools with distinctive curricula. The method used in this research is a qualitative method with a case study approach. Data collection techniques were carried out through unstructured in-depth interviews, observation and documentation. Data validation was carried out through triangulation of data sources in the form of focus group discussions. The research results show that (1) The typical curriculum has been formulated by referring to the vision, mission and goals of the school, determining achievement targets based on the PPDB selection formation and effective target achievement strategies; (2) Implementation of a typical curriculum begins with determining personnel and distributing teaching duties as well as preparing a coordinated schedule; (3) the program implementation process is supported by the role and participation of stakeholders as well as the use of information technology; (4) Assessments are carried out both routinely and at the end of the program to minimize errors accumulating at the end of the program. Efforts to improve the program are carried out by considering impacts and prioritizing results.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A. A., Ahid, N., Fawzi, T., & Muhtadin, M. A. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pembelajaran. Tsaqofah, 3(1), 23–38. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i1.732

Aji, F. A. S., & Santosa, A. B. (2023). Student Character in the Use of Learning Technology. Asian Journal of Education and Social Studies, 48(1), 70–77.

Andayani, E., Hariani, L. S., & Jauhari, M. (2021). Pembentukan kemandirian melalui pembelajaran kewirausahaan sosial untuk meningkatkan kesadaran sosial dan kesadaran ekonomi. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 6(1), 22–34. https://doi.org/10.21067/jrpe.v6i1.5143

Andriani, Y., Maya, R., & Sarifudin, S. (2019). Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Di Tk Tahfidzul Qur’an Nurul Iman Jakarta Tahun Ajaran 2018/2019. … MPI: Prosiding Al …, 3, 19–35.

Ansani, & Baking, A. (2019). Manajemen Kepala Madrasah dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kolaka Kabupaten Kolaka. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 2(2), 127–145. https://doi.org/10.5281/zenodo.3601123

Anwar, K. (2021). Urgensi Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 17(1), 108–118. https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4183

Drake, S. M., & Reid, J. L. (2020). 21st century competencies in light of the history of integrated curriculum. Frontiers in Education, 5, 122.

Firdausi, L., & Sulistyorini, S. (2023). Membangun Kerjasama Tim di Lembaga Pendidikan pada Era Revolusi 4.0. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI), 2(1), 21. https://doi.org/10.31958/manapi.v2i1.8239

Gouëdard, P., Pont, B., Hyttinen, S., & Huang, P. (2020). Curriculum reform: A literature review to support effective implementation.

Haprabu, E. S., Sudarsono, S., & Purna, P. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Pada Anak (Studi kasus kelurahan Paminggir di RT 05). Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 675. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1052

Hariesa, A., Ahmad, S., & Wahidy, A. (2021). Manajemen Hubungan Sekolah dengan Orang Tua Murid Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6773–6780.

Hidayat, S. (2021). Integrasi Nilai Islam Dalam Pendidikan: Pembelajaran Integratif di SMA Islam Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 141–156.

Ima Frima Fatimah. (2021). Strategi Inovasi Kurikulum. EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 16–30. https://doi.org/10.37859/eduteach.v2i1.2412

Jaenudin. (2024). Analisis Peran Stakeholder dalam Pengambilan Keputusan Manajemen Sekolah : Perspektif Pendidikan. Journal of education research, 5(1), 939–944.

Kemdikbud. (2022). Rencana Strategis Pusat Penguatan Karakter 2020-2024. Kemendikbudristek, 1–36.

Mesra, R., Pratiwi, D., Handayani, R., Wiguna, I. B. A. A., Suyitno, M., Sampe, F., Halim, F. A., Saptadi, N. T. S., Purwati, H., & Ridhani, J. (2023). Teknologi Pendidikan. Sada Kurnia Pustaka.

Nana Syaodih, N. (2019). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek (Remaja Rosdakarya,). PT Remaja Rosdakarya.

Nurazizah, T. S., Ulfiah, Z., Dewi, D. A., & Hamid, S. I. (2021). Membangun Karakter Bangsa melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(6), 5405–5415. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1671

Nurkholis, N., & Santosa, A. B. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Pesantren. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 7(2), 113–130.

Nurrahmah, H., Mus, S., & Basri, S. (2023). Analisis Visi Dan Misi Berdasarkan Rencana Kerja Tahunan Bidang Kesiswaan Jambura Journal of Educational Management. 4, 97–107.

Oktapia, M., An Andari, A., Sujarwo, A., & Hidayah, N. (2023). Implementasi Model Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMP Islam Darul Hidayah Bandar Lampung. An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Agama, 02(03), 8–19.

Panoyo, P., Riyanto, Y., & Handayaningrum, W. (2019). Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Pada Sekolah Menengah Atas. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(2), 111–117. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i2.2714

Pinontoan, M. (2023). Kurikulum Pendidikan (Konsep Dasar Implementasi di Sekolah). Ideas Publishing.

Ramadhany, D., Daulay, N. K., & Fauza, H. (2021). Strategi Rekrutmen Dan Seleksi Calon Siswa Baru Dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan T.P 2020/2021. Hijri, 10(2), 23. https://doi.org/10.30821/hijri.v10i2.11260

Rikha Rahmiyati Dhani, M. P. (2020). PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 9, No. 1, Maret 2020 e-ISSN 2620-9209, 14(2), 1–4.

Risqiwahid, M., Nurcahyawati, V., & Arrosyidi, A. (2023). Optimasi Penjadwalan Mata Pelajaran menggunakan Constraint Programming. Teknologi, infotek: Jurnal Informatika dan teknologi, 1(2), 118–1124. https://doi.org/10.56854/jt.v1i2.134

Septermiarti, I., Amril, & Bakar, A. (2023). Strategi Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 1–6.

Sinaga, A. V. (2023). Peranan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Membentuk Karakter dan Skill Peserta Didik Abad 21. Journal on Education, 06(01), 2836–2846.

Suyitno. (2021). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah, Penerapan Disiplin dan Pengawasan Terhadap Etos Kerja di SMA Negeri Kabupaten Tulungagung. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 728–737.

Syukri, M., & Hasibuan, R. F. (2024). Visi, Misi, Tujuan, Dan Strategi Pencapaian Mutu Pendidikan. Journal on Education, 6(2), 11865–11870.

Ulum, M. (2020). Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum: Relevansi Dan Kontinuitas. Jurnal Kajian Keislaman dan Pendidikan, 12(1), 68–75.

Walewangko, S. A., Untu, H. I., Koleangan, C. A. P., & Katuuk, D. A. (2022). Kurikulum Pendidikan: Konsep Dasar, Landasan, Komponen, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi dan Dinamika Perkembangannya di Indonesia. Nas Media Pustaka.

Widodo, H. (2018). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman. Metodik Didaktik, 13(2), 69–80. https://doi.org/10.17509/md.v13i2.8162

Yuyun, M., & Ardiansyah, M. (2021). Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Di Smp Negeri. Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P), 2(2), 186. https://doi.org/10.26858/jak2p.v2i2.21070