Analisis Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Cerita Rakyat Legenda Batang Paing Kuantan Singingi
Keywords:
folklore, profile of pancasila students, Batang Paing Kuantan SingingiAbstract
Education in the era of globalization in Indonesia faces challenges in maintaining national identity while simultaneously shaping a young generation with strong character and competitiveness. One effort to address this challenge is through strengthening the values of the Pancasila Student Profile. This study aims to analyze the values of the Pancasila Student Profile contained in the folklore Legenda Batang Paing Kuantan Singingi. This research employs a qualitative approach using the content analysis method. The data source is the text of the folklore, while the research data consist of phrases, sentences, and quotations that reflect the six dimensions of the Pancasila Student Profile. Data analysis techniques include determining research focus, coding, calculating the frequency of value occurrences, data presentation, and drawing conclusions. The findings indicate that all dimensions of the Pancasila Student Profile are present in the folklore. The value of faith in and devotion to Almighty God appears most dominantly, reflecting the strong religiosity and moral values of the local community. The values of mutual cooperation and independence emerge with moderate intensity through the actions of the main character in helping others and facing life challenges. Meanwhile, the values of global diversity as well as critical and creative reasoning appear in a smaller proportion, mainly through attitudes of respecting traditions, decision-making, and adaptability to the environment. These findings demonstrate that Legenda Batang Paing Kuantan Singingi not only contains general character values but also represents a hierarchy of Pancasila Student Profile values that are relevant as a source of character education based on local wisdom.
Downloads
References
Afriani, V. (2017). Cerita Rakyat Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional 20 Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 25 November 2017, November, 206–2010.
Alber, A., Etfita, F., & Sukenti, D. (2025). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Narasi Berbasis Local Wisdom di Riau. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 199–214.
Arifah, A. R., & Subiyantoro, S. (2023). Analisis Strukturalisme Levi-Strauss dan Dimensi Profil Pelajar Pancasila pada Cerita Rakyat Kamandaka. Jurnal Sinestesia, 13(2), 863–875.
Aryani, E. D., Fadjrin, N., Azzahro’, T. A., & Fitriono, R. A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pendidikan Karakter. Gema Keadilan, 9(3).
Bahri, S. (2024). Analisis nilai profil pelajar pancasila dalam cerita rakyat malin kundang. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 528–533.
Berly, M., Lestari, S., Fransiska, P., & Wahyuni, S. (2024). Reproduksi Mitos Asal-Mula Nama Tempat di Perkampungan Melayu Wilayah Budaya Rokan Hilir. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 2(1), 11-30.
Comission, E. (2021). teknik analisis data. 4(1), 1–23.
Dewi, R. T., Ardhyantama, V., & Khalawi, H. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Scholarly Journal of Elementary School, 4(1), 15–26.
Fauzi, M. I. R., Rini, E. Z., & Qomariyah, S. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar. Confrence Of Elementary Studies, 482–494.
Hermawati, Y., Sukma, E. W., & Rahmawati, S. (2024). Tantangan Pendidikan Karakter Di Indonesia. Jawara, 10(2), 8–15.
Islamiyah, D. F., Hofifah, S., Annur, F., & Adawiyah, R. (2025). One Day One Story Di RA Nawa Kartika : Upaya Membangun Karakter Melalui Literasi Sejak Usia Dini. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 2(1), 10–22.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. In Kemendikbudristek. Kemendikbudristek.
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., Oktarizka, D. A., Maharani, S., & Destrinelli. (2023). Peran Profil Pelajar Pancasila untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 4179–4188.
Kusuma, D., & Nurzaman, B. (2024). Peran Cerita Rakyat terhadap Pembentukan Karakter Anak: Analisis Sastra dan Psikologi. JEAS Jendela Aswaja, 5(2), 84–91.
Mashuri, Jailani, M. S., & Isma, A. (2024). Perubahan Sosial Dan Pendidikan. DIRASAH, 7(2), 692–701.
Mukhlishina, I., & Danawati, M. G. (2024). Nilai-Nilai Anti Korupsi Dalam Cerita Rakyat Asal Usul Malang Sebagai Gerakan Literasi Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 208–222.
Muniroh, E. N. A., Kusumadewi, R. F., & Yustiana, S. (2024). Analisis Cerita Rakyat Asal-Usul Semarang Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Siswasekolah Dasar. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 5(02), 111–119.
Nezha, R. (2020). metode penelitian. 1–203.
Naimah, K., Pristifona, D., & Fauziah, W. P. (n.d.). The Significance of Local Folklore Reconstruction to Imbue Pancasila on Early Age Students in Elementary School. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 5(3), 97–103.
Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai kearifan lokal: projek paradigma baru program sekolah penggerak untuk mewujudkan profil pelajar pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3639–3648.
Parulian, H. G., Simbolon, M. P., & Siringoringo, R. H. (2025). Integrasi Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara , Profil Pelajar. Journal on Education, 07(02), 9397–9408.
Sari, C. (2021). Upaya Mempersiapkan Peserta Didik Kelas 1 Dalam Menghadapi Ujian Akhir Semester Genap Di Sd Negeri 4 Gantiwarno Pekalongan. 4(1), 1–23.
Sari, F. K. (2023). Legenda Bathoro Katong Dan Reog Ponorogo Sebagai Materi Penguatan Karakter Berkebhinekaan. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 10(2).
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kemendikbudristek.
Sidabutar, I. M. (2024). Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Karya Sastra Nusantara: Implikasi bagi Kurikulum Merdeka: Local Wisdom Values in Literature of the Archipelago: Implications for Merdeka Curriculum. Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures, 1(1), 15–28.
Sidik, A. S., & Putraidi, K. (2018). Cerita Rakyat Dan Relevansi Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Pengikisan Deklinasi Moral (Sebuah Kajian Antropologi Sastra). Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala, September, 72–78.
Simorangkir, R. D., Tampubolon, T. C., & Simanungkalit, K. E. (2024). Unsur- unsur dan Nilai Profil Pancasila dalam Cerita Rakyat di Tapanuli Utara serta Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP: Elements and Values of Pancasila Profile in Folklore in North Tapanuli and its Relevance in Indonesian Language Learning in Junior High School. Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures, 1(1), 29–42.
Sitorus, H. J. C., Sumiyadi, S., & Halimah, H. (2024). Eksplorasi karakter dalam Legenda Malin Kundang dan relevansinya dengan profil pelajar pancasila. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 6(2), 298–309.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.
Suninica, I. P. E., Sutama, I. M., & Yasa, I. N. (2024). Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Cerita Rakyat Dan Relevansinya Di Dalam Pembelajaran Bagi Pengembangan Karakter Siswa Smp: Analysis Of Character Values In Folk Stories And Their Relevance In Learning For Character Development Of Junior High School Students. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 14(1), 159–170.
Susanti, N., Darmansyah, & Fitria, Y. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2169–2178.
Utami, S., Widayati, W., & Tobing, V. M. L. (2022). Tradisi lisan Kejhung sebagai sumber pendidikan dalam penguatan profil pelajar Pancasila berbasis kearifan lokal Madura. Jurnal Ilmiah Hospitality, 11(2), 671–676
Vitri, V., Wicaksono, A. G., & Hanafi, M. F. (2024). Analisis Profil Pelajar Pancasila pada Elemen Mandiri Untuk Membentuk Siswa Kelas II B di SD Negeri Joglo No 76 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10822–10828.
Wahyuningsih, I. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Jambi Dan Relevansinya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP. Universitas Jambi.
Wasilah, A., Yuhdi, A., Barus, F. L., & Gandamana, A. (2021). Perwujudan Pelajar Pancasila Melalui Pelatihan Memproduksi Komik Cerita Rakyat Bagi Siswa Di Mtsn Karo Kabanjahe Sumut. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat" Penguatan Peran Perguruan Tinggi Dalam Meningkatkan Kualitas Hidup Di Era New Normal Melalui Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat", 15–20.
Wicaksono, A. G., Mustofa, M., & Rosnita. (2024). Analisis Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 35932–35938.
Yusuf, M. L. (2024). Pembiasaan Keagamaan Sebagai Implementasi Profil Pelajar Pancasila Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pe Pendidikan, 4(5).
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2026 Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
