Nilai–Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Cerita Rakyat Legenda Sungai Tapung Rokan Hulu
Keywords:
folklore, pancasila student profile, legenda Sungai TapungAbstract
The globalization era demands that Indonesia's younger generation possess strong character rooted in national values, in addition to academic intelligence. In response, the Merdeka Curriculum emphasizes strengthening the Pancasila Student Profile, which requires a contextual learning approach. Folklore, as one form of local wisdom, is considered a potential medium for effective character education. This study aims to identify and analyze the values of the Pancasila Student Profile in the folktale Legenda Sungai Tapung from Rokan Hulu. This research employs a qualitative approach using content analysis method. Data were collected through non-participant observation, documentation of the book Legenda Sungai Tapung, Kumpulan Cerita Rakyat Rokan Hulu, and field notes. Data analysis techniques were carried out through unitizing, category development, coding, frequency counting, and interpretation. The results show that all six dimensions of the Pancasila Student Profile are represented in the legend. The dimension of faith, devotion to God Almighty, and noble character is the most dominant (found in 7 quotations), followed by the dimension of cooperation (5 quotations), independence (3 quotations), critical reasoning and creativity (2 quotations each), and global diversity (1 quotation). This research concludes that Legenda Sungai Tapung not only serves as cultural preservation but is also a rich source of values for strengthening character education in accordance with the Pancasila Student Profile in the implementation of the Merdeka Curriculum.
Downloads
References
Alber, A., Etfita, F., & Sukenti, D. (2025). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Narasi Berbasis Local Wisdom di Riau. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 199–214.
Anisyah. (2025). Analisis Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Cerita Rakyat Putri Tandampalik Karya Sumbi Sambangsari. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(2), 163–172.
Asfiati, A., Muslim, M., & Ramadhan, S. (2025). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Budaya Lokal Bima pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 790–804.
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek RI. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.
Bahri, S., & Fikri, A. (2024). Analisis Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Cerita Rakyat Malin Kundang. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 528–533. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.2267
Bangun, H. C. B., Simarmata, S. W., & Hasanah, N. (2024). Gambaran Bernalar Kritis Dalam Profil Pelajar Pancasila Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Siswa SMP Negeri 3 Salapian. 13(1), 13–20.
Dewi, D. A., & Indonesia, U. P. (2025). Revitalization of Cirebon-Indramayu Folktales in Strengthening Literacy of Elementary School Students Revitalisasi Cerita Rakyat Cirebon-Indramayu dalam Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 425–439.
Dewi Resika Wati, M. A. (2024). Membangun Karakter Bangsa : Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Generasi Berkualitas Abstrak Pendahuluan Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran krusial dalam membangun karakter bangsa , di tengah perubahan secara berkelanjutan dan mampu. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 86–95.
Fadli, R., & Sholeh, M. (2023). Dimensi Mandiri Di Sekolah Dasar 4(3), 1792–1801.
Ferando, M. F., Bardi, Y., Mayeli, Y. K. F. R., Rada, M. M., Mude, M. R., & Bolor, P. N. P. S. D. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Media Penguatan Literasi Bahasa Indonesia. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 301–316.
Fitri, A. (2025). Menelisik Nilai-Nilai Moral dalam Buku Legenda Sungai Tapung Kumpulan Cerita Rakyat Rokan Hulu. Jurnal Pendidikan Dasar
Hafizah, N., P, T. C. P., & Sari, M. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian , Jenis Sumber Data Dalam Penelitian Pendidikan. 586–596.
Karim, A. (2020). Komunikasi Antar Budaya Di Era Modern. 3(2), 319–338.
Kastolani. (2020). Ibadah Ritual Dalam Menanamkan Akhlak Remaja Kastolani.
Maharani, V. E. (n.d.). Analisis profil pelajar pancasila dimensi bernalar kritis pada mata pelajaran IPAS fase c. 202–207.
Mahmudah, N. (2023). Internalisasi Nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa Kelas Vii (Studi Kasus Di Smp Negeri 1 Ponorogo).
Mardhiyana, D., Octaningrum, E., & Sejati, W. (2020). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. 672–688.
Mukhibun, A., Hanifah, D. N. R., Hartati, R. D., & ... (2024). Representasi Profil Pelajar Pancasila dalam Cerita Rakyat Jawa Tengah dan Pemanfaatannya sebagai Media Pendidikan Karakter. Didaktika: Jurnal …, 13(001), 833–846. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1423%0Ahttps://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/1423/824
Nafisah, S., Abbas, E. W., & Prawitasari, M. (2024). Implementasi Elemen Gotong Royong Dalam Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Sejarah Di Sman 1 Kelua. 05(4), 1–14.
Nawanti, R., Sumardjoko, B., & Muhibbin, A. (2025). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kurikulum Merdeka pada Siswa SMK Negeri. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1030–1031. https://jurnaldidaktika.org
Ningsih, R., & Fatmawati, F. (2024). Realitas Kesantunan Berbahasa Gen-Z di Era Digital. Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 10(1), 215–224.
Ningsih, R., Yulianti, M., & Ariansyah, M. F. (2025). Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Penyuluhan Kesantunan Berbahasa di SMP Negeri 3 Bandar Sei Kijang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 261–267.
Ningsih, R., Yulianti, M., Fatmawati, Fatikhah, N., & Devi, S. P. (2024). Penyuluhan Kesantunan Linguistik pada Siswa SMPN 1 Tualang. Community Education Engagement Journal, 5(2), 75–83.
Nurkhasanah, S., & Mahrusl, M. (2025). Journal of Nusantara Education. Journal OfNusantara Education, 2(April), 46–55. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2832491&val=25337&title=Pengaruh penggunaan web module fisika berbasis NTT’s local wisdom terhadap kemampuan berpikir kreatif
Riyanto, D., Mushafanah, Q., & Fajriyah, K. (2024). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia. 8(5), 3924–3937.
Safarudin, R., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. 3, 9680–9694.
Sari, D. A. P. (2024). Penerapan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Negeri 80/I Muara Bulian. Вестник Росздравнадзора, 4(1), 9–15.
Sarmila. (2024). Analisis Isi Representasi Character Building Dalam Film Budi Pekerti.
Septiani, I. D. (2020). Penerapan nilai-nilai profil pelajar pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. 482–494.
Septiani, I. D. (2025). Intan dwi septiani 21591100.
Sumarno. (2020). Dosen Universitas Muhamadiyah Kotabumi.
Suttrisno, & Zakariyatur, F. rofiah. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Projek Penguatan Pelajar Pancasila Madrasah Ibtidaiyah Di Bojonegoro. 12(1), 167–186.
Tirsa, A., & Mastiah. (2023). Analisis Profil Pelajar Pancasila dalam Teks Narasi Berbasis Local Wisdom di Riau. Jurnal Al-Hikmah, Universitas Islam Riau.
Training, T., Rifqy, M. I., Wahyudi, M. R., Mukti, T. S., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., Pendahuluan, A., Dewi, A., & Indonesia, P. (2023). Eksplorasi Nilai Profil Pelajar Pancasila “ Gotong Royong ” Pada Siswa Kelas Vii Di Madrasah Tsanawiyyah 01 Singosari. 2021, 180–187.
Tri Setyorini, D., Fatwa Anbiya, B., & Walisongo Semarang, U. (2025). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Fikih. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 95–110. https://jurnaldidaktika.org
Ulfa, A. Y., Syam, N. I., M, A. A., Sabir, R. I., & Azis, S. (2024). Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pembuat Perahu Pinisi dalam Dimensi Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Kependidikan, 13(4), 5115–5134.
Uloli, R. (2022). Kajian Konseptual Proses Berpikir Kreatif. 644–647.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). 7, 2896–2910.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2026 Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
