-

Annisa Wakhidatus Sholikhah; Nisrina Faradiva Az Zahra; Farah Yuniar Rahmadini

doi:10.25299/s.2025.25135

Authors

Annisa Wakhidatus Sholikhah
[email protected]
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Sukoharjo, Indonesia
Nisrina Faradiva Az Zahra Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Sukoharjo, Indonesia
Farah Yuniar Rahmadini Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Sukoharjo, Indonesia

Keywords:

Indonesian language, textbooks, graphic design suitability, independent curriculum

Abstract

This study aims to determine the graphical analysis of the Indonesian Language Textbook Class VIII Merdeka Curriculum compiled by Maya Lestari Gusfitri and Elly Delfia, published by the Center for Bookkeeping of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology. This book is analyzed based on BSNP's graphical feasibility indicators, including book size and format, cover design, content design, typography, layout, illustrations, print quality, and binding. The research used a descriptive qualitative approach with a case study method. Data were collected through document observation and visual analysis, and analyzed using Clarke and Braun's six-step thematic method. The results showed that most of the graphical elements had met the eligibility standards, especially illustrations, typography, and layout that were in accordance with the characteristics of junior high school students. However, weaknesses were found in the binding aspect and limited illustrations that reflect local culture and linguistic values. This research is expected to be a reference for further studies as well as a consideration for teachers in choosing textbooks that are effective and suitable for learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah S, A. S., Susilo, S., & Mulawarman, W. G. (2022). Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(3), 707-714. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.433. DOI: https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.433

Ahmadi,. (2019). Analisis Isi Materi Pelajaran, Organisasi Metodologi Pengajaran dan Elemen Grafis Buku Teks Bahasa Indonesia.

Akyun, Q., & Pratiwi, Y. (2025). Aspek Tata Bahasa dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkat SMP Kelas VIII. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 396-413. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v6i2.14430. DOI: https://doi.org/10.19105/ghancaran.v6i2.14430

Alviya, S. R. N., Mulyaningsih, I., & Khuzaemah, E. (2020). Analisis Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia Mahir Berbahasa Indonesia (Marbi) Kelas VII Edisi Revisi. Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(2),325–337. https://doi.org/10.20961/basastra.v8i2.43732. DOI: https://doi.org/10.20961/basastra.v8i2.43732

Clarke, V., & Braun, V. (2013). Teaching Thematic Analysis: Overcoming Challenges and Developing Strategies for Effective Learning. The Psychologist, 26(2). 120-123.

Hapsari, T. P. R. N., & Wulandari, A. (2020). Analisis Kelayakan Buku Ajar Milenial Berbasis Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran Teks Prosedur di Magelang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(4), 351-364. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.125. DOI: https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.125

Heriyanto. (2018). Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 2(3), 317–324. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324 DOI: https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324

Kaharuddin, A., Arsyad, N., & Asdar. (2023). Media Hologram 3D dalam Pembelajaran Geometri untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. Makassar: Chakti Pustaka Indonesia.

Kolintama, C. M., & Iman, M. N. (2022). Telaah Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas X Berdasarkan Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019. Al- Muyassar: Journal of Arabic Education, 1(1), 52-60. http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i1.5994. DOI: https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i1.5994

Latifah, L., & Rahmawati, L. E. (2018). Analisis Kelayakan Penyajian Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri Dan Akademik SMA/SMK Kelas X Edisi Revisi 2014. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/64368.

Marsela, J., Julianita, Kusriyah, M., Danil, M., Gadink, M., & Mukhlis, M. (2022). Analisis Kelayakan Kegrafikan dalam Buku Teks Cerdas Berbahasa Indonesia untuk SMA/MA Kelas XII Kurikulum 2013 Revisi Terbitan Erlangga. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 1(1), 168–177. https://doi.org/10.25299/s.v1i1.8787. DOI: https://doi.org/10.25299/s.v1i1.8787

Paramita, A. (2024). Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Layanan di Sekolah Swasta Kota Bandung (Studi Kasus di SMP YAS, SMPK BPK Penabur dan SMP DTBS Putri Bandung). Tesis. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/129939.

Prastowo. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press.

Prayoga, A. S., Natasya, R. D., & Syaifudin, M. (2024). Analisis Kelayakan Kegrafikan pada Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13(4), 224–245. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v13i4.16496.

Shahamah, N., Shalihat, H., & Mulyawati, I. M. (2024). Analisis Keterbacaan Grafika dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas X SMA/SMK pada Kurikulum Merdeka. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 5(1), 42-51. https://doi.org/10.22515/tabasa.v5i01.9116. DOI: https://doi.org/10.22515/tabasa.v5i01.9116

Sitasari, N. W. (2022). Mengenal Analisa Konten dan Analisa Tematik dalam Penelitian Kualitatif. Forum Ilmiah Indonusa, 19(1), 77-84. https://ejurnal.esaunggul.ac.id.

Su’udiah, F., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2016). Pengembangan Buku Teks Tematik Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(9),1744–1748. https://doi.org/10.17977/jp.v1i9.6743.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supardan, D. (2007). Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural. Jakarta: Bumi Aksara.

Ulya, P. N. (2017) Analisis Perbandingan Isi Buku Teks PAI dan Budi Pekerti Kelas IX Kurikulum 2013. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/34699.