Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor untuk Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar
Keywords:
Perencanaan, Kepala Sekolah, Kompetensi PedagogikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru. Untuk pengembangan kompetensi pedagogik guru, penelitian ini merujuk pada supervisi akademik pada guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan telaah dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah kepala sekolah telah menjalankan perannya sebagai supervisor dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru dengan melakukan supervisi akademik melalui proses perencanaan dengan mengadakan rapat untuk menerapkan tujuan supervisi, pembuatan jadwal supervisi, menentukan pendekatan dan teknik yang sesuai dengan kegiatan supervisi.
Downloads
References
ABBAS. (2018). Implementasi Teknik Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Didaktika, 12(1), 15. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.173
Afrijawidiya, Zakaria, & Juarsa, O. (2017). Supervisi Pengajaran Dengan Pendekatan Direktif, Non-Direktif, Dan Kolaboratif. Manajer Pendidikan, 11(4), 325–335. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan/article/viewFile/3295/1716
Bano, Y. H. (2018). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Supervisi akademik di SMP Negeri 12 Gorontalo. JPs: Jurnal Riset Dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 03(2), 214–225.
Hasan, M. (2016). Supervisi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SDN 6 Sumbawa. Program Megister Manajemen Pendidikan Islam.
Herawati, Murniati, & Yusrizal. (2015). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Smp 1 Lhoknga Kecamatan Lhoknga Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 3(2), 59–68. http://e-repository.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/2542
Ikhsandi, R. H., & Ramadan, Z. H. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Basicedu, 5(3), 1312–1320. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.901
Kemendikbud. (2019). Bahan Ajar Pengantar Supervisi Akademik. Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
Lazwardi, D. (2016). Implementasi Supervisi Pendidikan Di Sekolah/Madrasah. Jurnal Kependidikan Islam, 6(1).
Mustika, D., Ain, S. Q., & Iranti, A. D. (2021). Pelatihan penyusunan artikel ilmiah bagi guru sekolah dasar di Kecamatan Marpoyan Damai Pekanbaru. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 42–47. https://doi.org/10.29303/rengganis.v1i1.16
Nurwahidah, & Answar. (2020). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 1(2), 151–161. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3772
Ramadan, zaka hadikusuma. (2019). ETNOPEDAGOGI DI SD NEGERI 111 KOTA PEKANBARU. 9(3).
Ramadan, zaka hadikusuma, Kurniaman, O., & Noviana, E. (2013). Kompetensi guru Sekolah Dasar Negeri dalam Memahami Media Pembelajaran Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru (Penelitian Survey Guru SDN Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru). 1–9.
Selvia. (2015). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme guru. Manajer Pendidikan, 9(21), 43–49.
Sudarman, E. (2018). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Iansi: Jurnal Manajemen & Bisnis, 13(2), 13–18. https://doi.org/https://doi.org/10.46975/aliansi.v13i2.19
Suryani, C. (2015). Implementasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Min Sukadamai Kota Banda Aceh. 16(1), 23–42. https://doi.org/10.31227/osf.io/48532
Yahdiyani, N. R., Muna, A. R., Nurjanah, S., & Wahyuni, S. (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Peserta didik di SDN Martapuro 2 Kabupaten Pasuruan. Eduspsycouns: Journal of Educatio, Psychology and Counseling, 2(1).
.png)
1.png){kind=icon}
