ELSCHO: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Faktor Penghambat Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VI di MIN 3 Palangka Raya

Deva Meia Maharani — 2024-01-26

This research thoroughly reviews several barriers that influence the mathematics learning process of sixth grade elementary school students. These factors include anxiety, lack of family support, ineffective learning methods, lack of understanding of previous mathematics concepts, and lack of interest and desire for mathematics. In addition, the research results provide suggestions for teachers and parents on how to overcome problems in mathematics learning, such as creating an interesting learning environment, using inventive teaching approaches, building a strong foundation of understanding, and increasing students' desire and interest in mathematics. It is known that there are many inhibiting factors that influence students' ability to understand and learn mathematics in grade VI elementary school, making learning mathematics a challenge in itself.

Pentingnya Membangun Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Literasi Budaya dan Kewargaan di Sekolah Dasar

Siti Humaeroh — 2024-01-26

Artikel ini membahas pentingnya membangun rasa percaya diri pada siswa sekolah dasar melalui penerapan literasi budaya dan kewargaan. Rasa percaya diri yang kuat memiliki dampak positif terhadap prestasi akademik, interaksi sosial, dan kemampuan pemecahan masalah. Adapun metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif dengan menganalisis data secara deskriptif melalui studi kepustakaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi budaya dan kewargaan efektif dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa. Artikel juga membahas peran guru dan prinsip implementasi literasi budaya dan kewargaan untuk membantu siswa menjadi individu yang lebih percaya diri dan mandiri di era abad ke-21. Dengan demikian, literasi budaya dan kewargaan memegang peran kunci dalam membangun rasa percaya diri siswa sekolah dasar.

Pentingnya Literasi Budaya Dalam Menumbuhkan Kesadaran Multikultural Dalam Masyarakat

Rindi Rendiyawati — 2024-01-26

Various factors cause low literacy culture, but reading habits are considered the main and fundamental factor. In fact, one of the efforts to improve the quality of human resources so they can quickly adapt to global developments covering various aspects of human life is to foster a reading society. Having good cultural literacy, individuals can help create a society that is inclusive, respects differences, and supports each other. Cultural literacy also plays a role in strengthening social relations and building peace between culturally diverse communities. This research applies the library research or literature review method. The purpose of a literature review is to collect information, assemble and summarize the main ideas and views that exist in previous literature, then integrate them with the researcher's views and relate them to the research topic.

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 151 Pekanbaru

Irma Tri Prastiwi — 2024-01-26

Orang tua hendaknya mengimplementasikan pola asuh yang benar saat membimbing anaknya supaya berhasil di sekolah. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua (otoriter, permisif, dan demokratis) terhadap hasil belajar siswa SDN 151 Kelas 4 di Kota Pekanbaru. Penelitian ini memakai metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel penelitian yang ditetapkan sebanyak 54 orang siswa-siswi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai pendekatan regresi linier berganda. Dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Pola asuh otoriter berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa, 2) Pola asuh permisif tidak berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa, 3) Pola asuh demokratis berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar siswa, 4) Pola asuh otoriter, permisif, dan demokratis berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 151 Kota Pekanbaru. Orang tua hendaknya menerapkan ketiga pola asuh pada waktu tertentu sesuai situasi dan psikologis anak.

Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 023 Pandau Jaya Kabupaten Kampar

Deffi Ramadhani — 2024-01-26

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak hubungan perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 023 Pandau Jaya Kabupaten Kampar. Metode penelitian yaitu kuantitatif dengan jumlah populasi sebanyak 87 siswa kelas V dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Jadi sampel sebanyak 87 siswa terdiri dari 46 anak laki-laki dan 41 anak perempuan. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan diolah menggunakan uji korelasi dengan bantuan SPSS Versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 023 Pandau Jaya Kabupaten Kampar, sebagaimana total hubungannya yakni sebesar 20,6% dengan hubungannya bersifat positif. Artinya semakin baik perhatian orang tua terhadap siswa akan memiliki hubungan yang semakin baiknya minat belajar siswa dalam belajar.