Analisis Minat Membaca Mahasswa Biologi dan Faktor Penyebabnya dalam Konteks Alam Sekitar Kampus UIR

Suryanti Suryanti; Siti Robiah; Sepita Ferazona; Mona Kristina Simatupang

doi:10.25299/perspektif.2026.vol17(1).27696

Penulis

Suryanti Suryanti Senior Lecturer
Siti Robiah Universitas Islam Riau
Sepita Ferazona Universitas Islam Riau
Mona Kristina Simatupang Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2026.vol17(1).27696

Kata Kunci:

Additional Refinements Languages

Abstrak

Ketertarikan pada aktivitas membaca menjadi landasan krusial bagi proses akuisisi pengetahuan dan pembelajaran, terutama di lingkup perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Minat Membaca Mahasiswa Biologi dan Faktor Penyebabnya dalam Konteks Alam Sekitar Kampus UIR. metodelogi deskriftif kuantatif Populasi seluruh mahasiswa Program Studi Biologi dengan jumlah total sebanyak 160 orang. Teknik sampel jenuh, seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen penelitian menggunakan angket, dilakukan validasi kontruks oleh teman sejawat, untuk minat membaca ada 51 pernyataan dan faktor penyebabnya ada 59 pernyataan dengan 5 pilihan jawaban dan pengumpulan data dilakukan melalui Google Form. Hasil penelitian Rata-Rata Per Sub Indikator Minat Membaca Mahasiswa Biologi niali 73.03 (berminat). Sedangkan untuk Rata-Rata Indikator Penyebab Minat Membaca Mahasiswa Biologi nilai 71,46 (tidak berminat). Dapat disimpulkan bahawa Minat Membaca Mahasiswa Biologi dan Faktor Penyebabnya dalam Konteks Alam Sekitar Kampus UIR nilai 72,24 (berminat).

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, A. (2020). Minat Literasi Mahasiswa. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2b), 593–596. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.768

Amir, A. (2023). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa di Daerah Terpencil Terdepan dan Tertinggal Analysis of the Factors Causing the Low Interest in Reading of Students in the Leading and Lowest Remote Areas. Empiricism Journal, 4(1), 296–301. https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/download/1239/929/7543

Angelina, J. A., & Usiono. (2024). Problematika Budaya Membaca Di Idonesia. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 146–151. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.2945

Anggraini, N., & Nazip, K. (2022). Kemampuan Literasi Lingkungan Mahasiswa Pendidikan Biologi Menggunakan Skor Nela. Journal of Education Action Research, 6(4), 552–557. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.46975

Asmoro, B. T., & Sari, D. K. (2020). Meningkatkan Literasi Siswa Desa Sukodono Kecamatan Dampit Kabupaten Malang Melalui Revitalisasi Perpustakaan Desa. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 280. https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i2.27560

Bamise, & Akande. (2021). Gender differences in the reading habits of secondary school students of Osun State public schools. African Educational Research Journal, 9(3), 720–727. https://doi.org/10.30918/aerj.93.21.072

Bandura, A. (2024). Social learning theory. Prentice Hall. Use code with caution. In Elgar Encyclopedia of Cross-Cultural Management (pp. 133–134). General Learning Press : New York. https://doi.org/10.4337/9781803928180.ch33

Banowati, E. N., Mudrikatunnisa, Maulana, A. R., & Fajrie, N. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Kelas II Di SDN 2 Kedungsarimulyo. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(4), 116–127.

Belvar, A. N., Lestari, R. V. A., Diba, F. F., & Z.A, M. F. (2024). Problematika Keterampilan Membaca Pada Generasi Z. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(3), 195–204. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/arima.v1i3.777

Dalimunthe, A. S., Sitepu, E., Yuriska, K., & Ichayu, V. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Membaca Mahasiswa Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Journal Homepage, 18(1), 1–10.

Efendi, Z., Hisyam, W. N., & Risko Faristiana, A. (2019). Minat Baca Buku Kalangan. Student Scientiic Creativity Journal (SSCJ), 1(4), 382–398. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i4

Fadhilah, N. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Membaca Mahasiswa ITS. Journal of Bibliogia, 1(1), 22–25.

Falah, I. F., & Haerudin, D. A. (2022). Pen Pengenalan Flipped Learning bagi Guru di Madrasah Ibtidaiyah. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 149. https://doi.org/10.30651/aks.v6i1.10913

Fatkhiyah, N., Abdillah, K., Fahwaz, F., Alfarezi, I., Iryani, E., & Helty. (2025). Pengaruh Literasi Digital terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8(April), 47–56.

Fiqri, Y. Al, Anelsy, R., Amellia, N., Achmad, F., Prariatna, F., Zuliana, E., Susanti, N., & Putri, O. A. (2024). Meningkatkan Minat Baca Melalui Pojok Baca Sejarah di Desa Sungai Guntung Tengah. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(3), 1006–1011. https://doi.org/10.53769/jai.v4i3.929

Fitriyani, R. (2020). Pengaruh Jenis Bacaan terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(2), 101–110.

Giannetti, B. F., Velazquez, L., Perkins, K. M., Trillas-Ortiz, M., Anaya-Eredias, C., Agostinho, F., Almeida, C. M. V. B., Pinto, M. J. A., & Munguia, N. (2021). Individual-level characteristics of environmental sustainability among students in a higher education institution: the role of happiness and academic performance. Journal International Journal of Sustainability in Higher Education, 22(7), 1664–1690.

Hasibuan, S. W. (2018). Kebiasaan Membaca dan Pilihan Bacaan pada Mahasiswa Pria dan Wanita di Universita Pembangunan PancaBudi. Jurnal Manajemen Tools, 10(2), 75–84.

Hendriyani, A. (2018). Peningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 235–248.

Leni Mastuti, D. (2025). Faktor yang Memengaruhi Kurangnya Minat Membaca di Kalangan Mahasiswa PBSI serta Cara Mengatasinya. LINGUISTIK : Jurnal Bahasa & Sastra, 10(2), 269–277. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/

Malik, M. F. A., Hanafi, R., & Rachman, I. F. (2024). Peran Inovasi Teknologi dalam Meningkatkan Literasi Digital Mahasiswa Menuju Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Sains Student Research, 2(3), 402–412. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v2i3.1405

Mulia Sarif, A., Ridha, R., & Ilham, I. (2024). Meningkatkan Minat Baca Dengan Sosialisasi Revitalisasi Perpustakaan Desa Siambo Kabupaten Enrekang. JDISTIRA (Jurnal Pengabdian Inovasi Dan Teknologi Kelapda Masyarakat), 4(2), 201–212. https://doi.org/10.58794/jdt.v4i2.1050

Mumpuni, A., & Nurbaeti, R. U. (2019). Analisa faktor yang mempengaruhi minat baca mahasiswa PGSD. DWIJA CENDIKIA : Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 123–132. https://jurnal.uns.ac.id/jdc

Nadya, L., Ismiyanti, Y., & Yustiana, S. (2025). Penerapan Pojok Baca di Kelas dalam Mendukung Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 331–356.

Norliani, Maulida, H., & Makhtuna, W. (2023). Analisis Minat Baca Mahasiswa Stkip Pgri Banjarmasin. Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(1), 43–51. https://doi.org/10.33506/jq.v12i1.2450

Parn, L., Mariyanti, T., & Widyakto, A. (2025). Optimalisasi E-Learning dengan AI Adaptif untuk Pendidikan Inklusif. Jurnal Mentari: Manajemen, Pendidikan, Dan Teknologi, 3(2), 168–176.

Rahmah, M. (2025). Peran Pustakawan dalam Meningkatkan Budaya Literasi dalam Medorong Minat Baca Mahasiswa di Era Digitalisasi. Jurnal Sumber Pustaka, 1(1), 21–30. https://doi.org/https://doi.org/10. 29103/jmm.v1n1.24591 Peran

Rahmah, S. (2021). Hubungan minat membaca dengan kemampuan menulis siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–54.

Rahman, A. N., Marsofiyati, & Utari, E. D. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran di UPT Perpustakaan UNJ. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 149–160. https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/download/1239/929/7543

Rahmawati, D. N., Rukayah, R., & Ardiansyah, R. (2022). Analisis Minat Baca dan Motivasi dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Literal pada Teks Cerita Narasi pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(2), 13–18. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i2.64889

Ruslan, & Wibayanti, S. H. (2019). Pentingnya Meningkatkan Minat Baca Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 767–774. www.perpusnas.go.id

Sadli, M., & Saadati, B. A. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164.

Safitri, T. M., Susiani, T. S., & Suhartono, S. (2021). Hubungan antara Minat Membaca dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2985–2992. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1029

Santoso, D., & Lestari, I. (2018). Hubungan Frekuensi Membaca dengan Keterampilan Menulis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 56–63.

Shohibah, R. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Budaya Literasi Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 03(2), 528–533.

Sinaga, A. P., Syahputra, I., Melati, & Nurbaiti. (2024). Optimalisasi Jaringan Wifi (Wireless Fidelity) sebagai Fasilitas Pendukung Akademik Mahasiswa (Studi Kasus di UINSU). Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(4), 18–25. https://doi.org/10.61292/cognoscere.244

Solahudin, D., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1404–1409. https://books.google.co.id/books?id=TRBPDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=pengertian+membaca&hl=id&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=pengertian membaca&f=false

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (A. Nuryanto (ed.); 3rd ed.). Alphabet.

Sugiyono. (2023). Mewujudkan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Pada Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(1), 53–64.

Widodo, A., Indraswasti, D., Erfan, M., Maulyda, M. A., & Rahmatih, A. N. (2020). Profil Minat Baca Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 34–48. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.5968