Pendidikan Islam dan Feminisme: Analisis Pemikiran Fatima Mernissi tentang Pendidikan Perempuan dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam

Aisya Ahmad; Abd Hadi; Muhammad Hambal Shafwan

doi:10.25299/althariqah.2024.vol9(2).17978

Authors

Aisya Ahmad Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
Abd Hadi Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
Muhammad Hambal Shafwan Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25299/althariqah.2024.vol9(2).17978

Keywords:

Pemikiran Fatima Mernissi, pendidikan perempuan, pendidikan Islam

Abstract

Fatima Mernissi adalah salah satu Feminis Muslim yang banyak menyumbangkan ide-ide gemilang dalam memperjuangkan hak-hak perempuan, terutama dalam bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis pemikiran Fatima Mernissi tentang pendidikan perempuan dalam perspektif isam dan relevansinya di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis kinsep. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pemikiran Fatima Mernissi menekankan pentingnya pendidikan bagi perempuan sebagai alat pembebasan perempuan dari keterbatasan sosial dan budaya. Pemikiran ini menginspirasi pengembangan kurikulum perempuan yang berfokus pada kesetaraan, keadilan dan kebebasan berpikir. Rekomendasi penelitian ini adalah menerapkan pemikiran Fatima Mernissi ke dalam kurikulum pendidikan Islam di Indonesia agar perempuan muslim Indonesia dapat berdaya dan memiliki hak yang di muka publik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, N., Ubaidillah, A., & Sulhan, M.. Konsep Kesetaraan Gender Perspektif Fatima Mernissi Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam. Iq (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam. (2020): 229–242.

Ainiyah, Q. Urgensi Pendidikan Perempuan Dalam Menghadapi Masyarakat Modern. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(2), (2017): 97–109.

Alfiyatin, A. L.. Dwilogi Filsafat Perempuan: Mengupas Paradigma Perempuan Melalui Pendekatan Humanistik Dan Implikasi Empirisme. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, Vol. 3 No. 1, (2019): 69–86.

Arikunto, Suharsimi. Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rineka Cipta,1990.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1998

Azyumardi Azra. Membongkar Peranan perempuan dalam Bidang keilmuan dalam kepemimpinan perempuan dalam Islam, Jakarta :JPPR, 1999.

Badawi A, Gamal. Islam its Meaning and Message, London: The Islamic Foundation, 1976.

Chakim, Sulkhan. Interkoneksitas Feminisme Muslim dan Gerakan Pembaharuan di Timur tengah. Yin Yang: Pusat Studi Gender STAIN Purwokerto. (2010):312-327.

Damsir, D., & Yasir, M. Pemikiran Pendidikan Islam Zakiah Daradjat Dan Kontribusinya Terhadap Pendidikan Islam Di Indonesia. An-Nida’, 44(2), (2020): 199–213.

Harahap, Syahrin. Islam Dinamis menegakan Nilai-nilai Ajaran Al-Qur’an dalam Kehidupan Modern di Indonesia, Yogyakarta: tiara wacana, 1997.

Hidayati, A., & Rusydi, I. Kesetaraan Gender Dalam Pendidikan Islam (Studi Atas Pemikiran Fatimah Mernissi). Journal Islamic Pedagogia, 2(1) (2022): 39–45.

Ismail, Z. Perempuan Dan Politik Pada Masa Awal Islam (Studi Tentang Peran Sosial Dan Politik Perempuan Pada Masa Rasulullah). Jrp ( Jurnal Review Politik). (2016): 140–159.

Lewis, Bernard. Religion and political in the Middle East, Boutr, Coto: Westview Press, 1981.

Mannan, Abdul., Farida, S. N., & Rozy, F. Penguatan Pendidikan Perempuan (Peran Perempuan Dalam Agama, Keluarga, Dan Kehidupan Sosial Di Masa Modern). Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 5(1), (2021). 1–35.

Mernissi, Fatima. Beyond The Veil Seks dan Kekuasaan Dinamika Pria-Wanita Dalam Masyarakat Muslim Modern, Surabaya: Al-Fikri, 1994.

Mernissi, Fatima. Pemberontakan Wanita!: Peran Intelektual Kaum Wanita Dalam Sejarah Muslim, Bandung: Mizan, 1999.

Mernissi, Fatima. Perempuan-perempuan Haremku, Penj. Ahmad Baiquni, Bandung: Mizan, 2008

Mernissi, Fatima. Ratu-ratu Islam yang Terlupakan, Bandung: Mizan, 1994.

Mernissi, Fatima. Setara di Hadapan Allah, Yogyakarta: Lembaga Studi dan Pengembangan Anak & Perempuan, 2000.

Moleong, J. Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosdakarya, 2000.

Mubarok, M. F. M. M. Implikasi Kesetaraan Gender Dalam Pendidikan Islam Studi Analisis Paradigma Fatimah Mernissi. Jurnal Kependidikan, (2022): 345–362.

Muh, Zuhri. Hukum Islam dalam Lintasan Sejarah, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.

Muhaimin. Rekonstruksi Pendidikan Islam, Dari Paradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo, 2009.

Munfarida, Elya. Perempuan dalam Tafsir Fatima Mernissi. Jurnal Maghza, (2016)

Muthi’ah, A. Analisis Pemikiran Fatima Mernissi Tentang Hadis-Hadis Misogini. Diya Al-Afkar: Jurnal Studi Al-Quran Dan Al-Hadis, 2(01). . (2014).

Pransisca, C. A. Pemikiran Fatima Mernissi Tentang Gender Dalam Perspektif Islam Dan Implementasinya Di Indonesia. Manthiq , (2023): 67–78.

R, Magdalena. Kedudukan Perempuan dalam Perjalanan Sejarah (Studi Tentang Kedudukan perempuan dalam Masyarakat Islam). Harkat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak, (2017):13-36.

Rohendi, L., & Shamsu, L. S. B. H. Gender Dalam Pendidikan Islam: Perspektif Fatima Mernissi. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(2). (2023): 269–278.

Setiawan, E. Studi Pemikiran Fatima Mernissi Tentang Kesetaraan Gender Dan Diskriminasi Terhadap Perempuan Dalam Panggung Politik. Yinyang. (2019). 221-244.

Sulistiani, Y. Konsep Pendidikan Bagi Perempuan Menurut Dewi Sartika. Equalita : Syekh Nurjati.(2020).

Smith, William A. Conscientizacao Tujuan Pendidikan Paulo freire, terj Agung Prihantoro, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2001

Syaukani, S. Y. Pemikiran Fatima Mernissi Tentang Pendidikan Islam Perspektif Gender. Jurnal Ta’limuna, 10(1), (2021): 24–41.

Wachidah, N. M. M. M. A. Pemikiran Raden Ajeng Kartini Tentang Pendidikan Perempuan Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam. Profetika Jurnal Studi Islam. (2023): 36–47.

Yumnah, S. Pemikiran Fatima Mernissi Tentang Pendidikan Islam Perspektif Gender .(2021).