Analisis Kemampuan Penulisan Kalimat Efektif Mahasiswa di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Keywords:
Writing, Effective Sentence, StudentsAbstract
Writing effective sentences is an important skill to be mastered. However, obstacles still are found among university students. This study aims to analyze and describe the student’s ability to compose sentences effectively while writing at Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. This research used qualitative research. The research conducted was at Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Bekasi City. The subjects of this study consisted of 34 undergraduate students who studied the general introductory course of the Indonesian language. The data was collected through an effective sentence writing ability test, observation, and interviews. The data analysis technique used Miles and Huberman analysis, which consisted of four stages: data collection, data reduction, data display, and verification or data conclusion. The results show that the achievement of students' ability of effective sentence writing was generally in a good category. in another side, several students still had not mastered all indicators of effective sentence writing. The aspect of diction is the most mastered by students, while the aspect of reasoning (logical) is the most challenging aspect for students. Student's difficulties in writing effective sentences were found in 4 indicators, including 32% in the grammatical aspect, 41% in the reasoning aspect, 24% in the economic aspect, and 35% in the parallelism aspect. The results of this study imply that learning effective sentence writing still needs to be improved in higher education, so the proper learning of Indonesian language courses is needed.
Downloads
References
Amir, A. (2011). Keefektifan Kalimat dalam Makalah Mahasiswa Nonreguler Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Untan. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 5(2), 445–478. https://doi.org/10.26418/jvip.v5i2.59.
Azizah, N. (2015). Keefektifan Kalimat pada Skripsi Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Arkhais, 6(2), 73–80. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/Arkhais.062.03.
Dewi, R. C., & Kusumaningroem, I. (2021). Penggunaan Kalimat Efektif dalam Tugas Karya Ilmiah Mahasiswa D-3 Politeknik Baja Tegal. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 117–127. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v3i1.4642.
Ghufron, S., Kasiyun, S., & Hidayat, M. T. (2020). Kesalahan Kalimat Bahasa Indonesia dalam Skripsi Mahasiswa. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 51–62. https://doi.org/10.32528/bb.v5i1.3067.
Heryani, H. (2019). Kemampuan Mahasiswa Menggunakan Kalimat Efektif dalam Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Pendidikan Bahasa, 8(1), 81–96. https://doi.org/https://doi.org/10.31571/bahasa.v8i1.1134.
Julianus, Simanjuntak, H., & Seli, S. (2020). Analisis Kesalahan Ejaan, Diksi, dan Kalimat Efektif Dalam Penulisan Surat Dinas Di Kantor Desa Kiung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(3), 1–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v9i3.40021.
Kasanova, R. (2016). Penggunaan Kalimat Efektif pada Skripsi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Universitas Madura. Kabilah, 1(2), 231–253.
Lestari, R. F. (2019). Kohesi dan Koherensi Paragraf Dalam Karangan Narasi Mahasiswa Teknik Angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi. Jurnal Kredo, 3(1), 73–82. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3924.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistik Inquiry. Sage Publication.
Madeamin, S., & Darmawati, D. (2018). Penguasaan Kalimat Efektif Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Semester V Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNCP. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 4(2), 190–205. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30605/onoma.4.2.2018.1125.
Maruka, S. R. (2018). Penggunaan Kalimat Efektif Dalam Poster Pada Majalah Dinding di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(1), 1–9.
Mizkat, E. (2019). Analisis Penggunaan Kalimat Efektif Pada Penulisan Kritik dan Saran Mahasiswa FKIP UNA. Jurnal Komunitas Bahasa, 7(1), 19–32.
Nurhayatin, T., Inggriyani, F., & Ahmad, A. (2018). Analisis Keefektifan Penggunaan Kalimat dalam Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPsd), 4(1), 102–114. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v4i1.2911.g2371.
Oktaria, D., Andayani, & Saddhono, K. (2017). Penguasaan Kalimat Efektif Sebagai Kunci Peningkatan Keterampilan Menulis Eksposisi. Metalingua, 15(2), 165–177. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26499/metalingua.v15i2.63.
Parto. (2020). Berkomunikasi Efektif dengan Kalimat Efektif Dalam Bahasa Indonesia. Mediakom Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 167–179. https://doi.org/https://doi.org/10.32528/mdk.v3i2.3132.
Persadha, D. A. K. (2016). Studi Kompetensi Kemampuan Menulis di Kalangan Mahasiswa. Muaddib, 6(1), 1–20. https://doi.org/10.24269/muaddib.v6i1.159.
Ramadhanti, D. (2015). Penggunaan Kalimat Efektif Dalam Karya Ilmiah Siswa: Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Lembah Gumanti. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2), 167–173. https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i2.1236.
Sasangka. (2014). Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia: Kalimat. Pusat.
Soedjito. (1999). Kalimat Efektif. Remadja Karya.
Soedjito. (2011). Kosakata Bahasa Indonesia. Aditya Media Pustaka.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Suherli. (2007). Menulis Karangan Ilmiah : Kajian dan Penuntun dalam Menyusun Karya Tulis Ilmiah. Arya Duta.
Sukenti, D., Tambak, S., & Fatmawati. (2020). Kompetensi Kemahiran Berbahasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Riau. Geram (Gerakan Aktif Menulis), 8(2), 86–96. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/geram.2020.vol8(2).5900
Sustyorini, E. N., Yulianto, B., Tjahjono, T., & Subandiyah, H. (2021). Implementation of Effective Sentences in Indonesian Learning at the Faculty of Economics Management Study Program in Lamongan Islamic University. Enrichment: Journal of Management, 12(1), 62–64.
Tarigan. (2015). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.
Trismanto. (2016). Kalimat Efektif dalam Berkomunikasi. Majalah Bangun Rekaprima, 2(1), 33–40. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v2i1,%20April.708.
Utomo, A. P. Y., Haryadi, Fahmy, Z., & Indramayu, A. (2019). Jurnal Sastra Indonesia Kesalahan Bahasa pada Manuskrip Artikel Mahasiswa di Jurnal Sastra Indonesia. Jurnal Sastra Indonesia, 8(3), 234–241. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsi.
Wibawanto, A. (2013). Menumbuhkan Minat Baca dan Tulis Mahasiswa. Pustakaloka, 5(1), 125–134. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v5i1.489.
