Pengembangan E-Modul Interaktif melalui Educaplay Materi Plantae  di SMAN 1 Pulang Pisau

Ririn Fahrina; Ennike Gusti Rahmi; Titin Purnaningsih; Ririn Fahrina

doi:10.25299/perspektif.2026.vol17(1).27444

Penulis

Ririn Fahrina Universitas Palangka Raya
Ennike Gusti Rahmi Universitas Palangka Raya
Titin Purnaningsih Universitas Palangka Raya
Ririn Fahrina Universitas Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2026.vol17(1).27444

Kata Kunci:

Developmen, E-Modul, Educaplay, Plantae

Abstrak

Pendidikan di era digital terus berkembang dengan memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik. Salah satu inovasi yang digunakan adalah gamifikasi, yaitu penerapan elemen permainan dalam proses pembelajaran. Melalui platform Educaplay, dikembangkan E-Modul interaktif berbasis multimedia yang mampu mengakomodasi berbagai gaya belajar dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Dalam pembelajaran Biologi, khususnya pada materi Plantae (Tumbuhan), Educaplay menyediakan aktivitas seperti kuis, teka-teki, dan permainan edukatif yang membantu memperkuat pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui struktur, (2) Kelayakan, (3) Praktikalitas. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahapan ini kami hanya sampai tahapan 3 Development. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul interaktif yang dikembangkan valid dan layak digunakan, dengan penilaian ahli materi 81,17%, ahli media 90,00%, dan ahli bahasa 82,00%. Praktikalitas guru sebesar 86,84% (sangat praktis) dan peserta didik 83,91% (praktis) Dengan demikian, Modul ini layak dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran Biologi.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anindra, G. K., Garjita, A. W., & S. (2024). Inovasi Pendidikan Era Digital. Jurnal Pendidikan Manajemen Pendidikan, 5(2), 52–60.

Ariani, D. (n.d.). Gamifikasi Untuk Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 3(2), 144–149. https://doi.org/Doi.Org/10.21009/Jpi.032.09

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.

Desmiwati, Ratnawulan, & Y. (2017). Pengembangan modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA.

Indriyani. (2013). Pengembangan E-Modul Pembelajaran. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Julifen Zega, Sadiana Lase, Ratna Natalia Mendrofa, Y. N. T. (2025). Pengaruh Game Edukasi Educaplay terhadap Hasil dan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di SMP Negeri 2 Sitolu Ori. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(4), 1274–1286. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i4.2736

Khoirunnisak, D., Zunita, F. E., & Zulfahmi, M. N. (2025). Pemanfaatan Educaplay Sebagai Media Literasi Budaya Di Sekolah Dasar. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, 3(1), 311–317. https://doi.org/Https://Doi.Org/10.61132/Nakula.V3i1.1542

Kurniawan, M. R., & Risnani, L. Y. (2021). Pengembangan Game Edukasi Digital Dan Implementasi Pada Pembelajaran Biologi Materi Plantae Siswa Sma Kelas X. Bioeduikasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 12(1), 1–16.

Mardapi, D. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Mitra Cendikia Press.

Molenda, M. (2003). In search of the elusive ADDIE model. Performance Improvement, 5(4), 34–36. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/pfi.4930420508

Pendidikan, B. S. N. (2012). Instrumen penilaian buku teks pelajaran. BSNP.

Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational design research. Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO).

Prastowo, A. (2011). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.

Rahmawati, V., & Perdana, P. I. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Game Educaplay Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sd Negeri Polagan 1. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 21907–21914.

Rosida, L., & Wahyuningsih, S. (n.d.). Penggunaan Leaderboard Melalui Educaplay Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um063v4i5p9

Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D). Alfabeta.

Suranto, T., Sumarni, W., Widiarti, N., Subali, B., & Bongkok, S. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Gamifikasi Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 234–249.

Yulianti, Y., Muslimah, & A. (2024). Gamifikasi Sebagai Pendekatan Inovatif Untuk Peningkatan Pemahaman Siswa. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, Dan Sains, 13(2), 265–274. https://doi.org/doi: 10.19109/intelektualita.v13i2.24904.