Pengucapan Bahasa Inggris: Memanfaatkan Aplikasi English Pronunciation IPA untuk Membantu Mahasiswa Mengucapkan Kata dengan Benar

Andi Idayani; Estika Satriani; Inayah Dzahabiyah Akhra

doi:10.25299/perspektif.2025.vol16(1).21426

Penulis

Andi Idayani Universitas Islam Riau
Estika Satriani Universitas Islam Riau
Inayah Dzahabiyah Akhra Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2025.vol16(1).21426

Kata Kunci:

English pronunciation IPA Application, Teaching English

Abstrak

Pengucapan merupakan salah satu aspek mendasar dalam keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan pengucapan mahasiswa dalam mengartikulasikan vokal pendek bahasa Inggris pada semester lima program Pendidikan Bahasa Inggris dengan menggunakan aplikasi English Pronunciation IPA serta mengeksplorasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui tes pengucapan dan wawancara. Aplikasi English Pronunciation IPA digunakan sebagai alat bantu bagi mahasiswa dalam mengikuti tes pengucapan vokal pendek. Sebanyak lima mahasiswa dipilih sebagai partisipan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan pengucapan yang paling sering terjadi pada bunyi vokal /ɒ/ dan /æ/, di mana mahasiswa mengalami kesulitan dan kebingungan dalam mengucapkannya. Sebagian besar mahasiswa yang diwawancarai mengaku bahwa mereka mengucapkan kata-kata sesuai dengan bentuk tertulisnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa interferensi bahasa dan pengetahuan fonologis merupakan faktor utama yang memengaruhi kesalahan pengucapan mahasiswa. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan wawasan bagi para pengajar mengenai kesulitan pengucapan mahasiswa serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya di bidang ini.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Ambalegin, A. (2021). Phonological Analysis of English Vowel Pronunciation. KnE Social Sciences, 2021, 28–45. https://doi.org/10.18502/kss.v5i4.8665 DOI: https://doi.org/10.18502/kss.v5i4.8665

Aspers, P., & Corte, U. (2019). What is Qualitative in Qualitative Research. Qualitative Sociology, 42(2), 139–160. https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7 DOI: https://doi.org/10.1007/s11133-019-9413-7

David Nuñez Morales Mike. (2020). English Pronunciation IPA Mobile App In The English Language.

Eslami, M., Estaji, A., & Elyasi, M. (2014). The Spelling Error Analysis of the Written Persian Essays of Russian Adult Learners of Persian. Asian Journal of Humanities and Social Sciences (AJHSS), 2(1),1–8. http://m.ajhss.org/pdfs/Vol2Issue1/The%0ASpelling%0AAnalysis...pdf%0Ahttp://m.a jhss.org/pdfs/Vol2Issue1/The Spelling Error Analysis...pdf

Fitria, T. N. (2022). Utilizing Text-to-Speech Technology: Natural Reader in Teaching Pronunciation. JETLEE : Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature, 2(2), 70–78. https://doi.org/10.47766/jetlee.v2i2.312 DOI: https://doi.org/10.47766/jetlee.v2i2.312

Idayani, A. (2019). the Effectiveness of Digital Storytelling on Students’ Speaking Ability. Lectura : Jurnal Pendidikan, 10(1), 33–46. https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2409 Idayani, A., Sailun, B., & Kunci, K. (2023). Students' Ability in Pronuncing English Pricative Consonants at English Language Education of FKIP UIR. 7(1). DOI: https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2409

Maiza, M. (2020). An Analysis of Students’ Pronunciation Errors. JOEEL: Journal of English Education and Literature, 1(1), 18–23. https://doi.org/10.38114/joeel.v1i1.27

Mulyati, S. (2020). Long And Short Vowels Sound In A Song Lyric by Ed Sheeran. 12(2). DOI: https://doi.org/10.31294/w.v12i2.8368

Pourhosein Gilakjani, A., & Sabouri, N. B. (2016). Why Is English Pronunciation Ignored by EFL Teachers in Their Classes? International Journal of English Linguistics, 6(6), 195. https://doi.org/10.5539/ijel.v6n6p195 DOI: https://doi.org/10.5539/ijel.v6n6p195

Rafael, A. M. D. (2019). An Analysis on Pronunciation Errors Made By First Semester Students of English Department STKIP CBN. Loquen: English Studies Journal, 12(1), https://doi.org/10.32678/loquen.v12i1.1676 DOI: https://doi.org/10.32678/loquen.v12i1.1676

Sailan, Z., ARG, Y., & Normawati, N. (2017). The correlation Between Motivation and Self- Confidence on Students’ Speaking Performance at Islamic Religion Education Study Program Faculty of Tarbiyah IAIN ELT-Lectura, http://journal.unilak.ac.id/index.php/ELT- Lectura/article/view/484%0Ahttps://journal.unilak.ac.id/index.php/ELT- Lectura/article/download/484/351

Sawarkar, G., Desai, P., & Sawarkar, P. (2019). Effectiveness of mobile app as a teaching and learning tool. Journal of Indian System of Medicine, 7(2), 104. https://doi.org/10.4103/jism.jism_36_19 DOI: https://doi.org/10.4103/JISM.JISM_36_19

Talino, P. (2020). An Analysis of Students' Pronunciation Errors Masfa Maiza. In Journal of English Education and Literature (Vol. 1, Issue 1). DOI: https://doi.org/10.38114/joeel.v1i1.27

Wongsuriya, P. (2020). Improving the Thai students’ ability in English pronunciation through mobile application. Academic Journal, 15(4), 175–185. https://doi.org/10.5897/ERR2020.3904