Media Pembelajaran Sederhana namun Efektif : Flashcard untuk Materi Sistem Peredaran Darah

Dea Putri Ramadhani; mellisa

doi:10.25299/perspektif.2025.vol16(2).24764

Authors

Dea Putri Ramadhani Universitas Islam Riau
mellisa universitas islam riau

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2025.vol16(2).24764

Keywords:

Sistem peredaran darah, pengembangan, media pemblajaran flashcard

Abstract

The results of observations and interviews conducted with teachers and students that there are still some materials that are difficult to understand and memorize especially on the material of the circulatory system, in the learning process the lecture method still dominates, and still uses textbooks/printed books, LKS, sometimes learning videos as media in the science learning process, so that the science learning process is less active and enjoyable. This study aims to develop a valid and practical flashcard learning media on the sub-material of the circulatory system for class VIII students of SMPN 38 Pekanbaru. This study is a development research (R&D) using the Plomp development model. Data collection instruments used are student and teacher interview sheets, student needs questionnaires, self-evaluation sheets, validation sheets, one-to-one evaluation test questionnaires, small group tests, field tests and validated observers. The sampling technique used is Simple Random Sampling. The results of the validation of material experts get an average of 88% with a valid category. The results of the validation of media experts get an average of 96% with a very valid category. The results of the validation of learning experts get an average of 100% with a very valid category. The practicality results averaged 88%, categorized as very practical. The conclusion is that the flashcard learning media for the circulatory system is categorized as very valid and very practical.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, D. S., Hadi, R. N., & Suryandari, M. (2024). Peran Media Pembelajaran Dalam Konteks Pendidikan Modern. 4(1).

Adzralya, A. (2025). Analisis kesalahan eyd pada media massa. 6(6), 1–10.

Andriani, A., Ayu Saputri, D., Hopipah, R., & Puspa Dewi, T. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 63/X Nibung Putih. Journal on Teacher Education, 5(3), 215–222. https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.23657 DOI: https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.23657

Anifarka, A., & Rosnawati, R. (2023). Analisis Buku Teks Matematika SMP Berdasarkan Tingkat Kognitif pada Taksonomi Bloom Revisi dan Numerasi pada AKM. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2151–2166. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1701 DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.1701

Ariyanto, A., Priyayi, D. F., & Dewi, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Swasta Salatiga. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 9(1), 1. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v9i1.1377 DOI: https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v9i1.1377

Awaliyah, S. (2022). Pengembangan Media Flashcard Kombinasi dalam Mata Pelajaran PPKn SMP Kelas VII. 7, 40–48. DOI: https://doi.org/10.17977/um019v7i1p40-48

Barik, J., & Aliyasari, M. (2021). Perancangan Flash card Sebagai Media Pengenalan Emosi Pada Anak Usia PraSekolah. 2(2), 82–95.

Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702 DOI: https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Cahaya, N., Fauziah, N., Ferazona, S., & Hidayati, N. (2024). Lembar Praktikalitas: Instrumen yang Digunakan untuk Menilai Produk yang Dikembangkan pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 4(1), 48–68.

Day, S. L., Atilgan, N., Giroux, A. E., & Sawyer, B. D. (2024). The Influence of Format Readability on Children’s Reading Speed and Comprehension. Education Sciences, 14(8). https://doi.org/10.3390/educsci14080854 DOI: https://doi.org/10.3390/educsci14080854

Faruqi, V. R., Ningsih, K., & Wahyuni, E. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Sub Materi Sistem Gerak Manusia Kelas VIII SMP/MTS.

Gunawan, G., Marzuqi, M. N., Santoso, N. A., & Kurniawan, R. D. (2022). Tinjauan Pustaka Sistematis: Penerapan Multimedia Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Ekonomi Teknologi Dan Bisnis (JETBIS), 1(1), 37–46. https://doi.org/10.57185/jetbis.v1i1.5 DOI: https://doi.org/10.57185/jetbis.v1i1.5

Harsyanda, E. F., Luthviyah, S., Manda, A., & Kurnia, B. (2024). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 2(2), 737–743. https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.3126 DOI: https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.3126

Hartati, Y., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2021). The Effect of Certification Benefits and Work Motivation on the Discipline of Negeri High School Teachers in Lubuk Raja District, Ogan Komering Ulu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 5556–5563.

Herliana, S., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 314–326. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.346 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.346

Kesuma, P. N. P. (2025). Pengembangan Media Flashcard Bertema Binatang Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri Tulanggampian Tahun Ajaran 2024/2025.

Khalbu, T. T., Amalia, T., Ulfa, K., Riswanda, J., Engga, D., Habisukan, U. H., Anggun, D. P., Destiansari, E., & Fuadiyah, S. (2018). Validitas Pengembangan Media Pembelajaran flash card Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP/ MTs. 75–85.

Kurnia, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. 3(1), 82–93. DOI: https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v3i1.4910

Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., Fitri, A. K., & L, N. A. (2021). Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Akademika, 10(02), 291–299. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1402 DOI: https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1402

Lisfatkandayant, U., Muharini, R., Sartika, R. P., & Enawaty, E. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Materi Perkembangan Teori Atom. 4(2), 3120–3132. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2577

Mardicko, A. (2022). Belajar dan Pembelajaran. 4, 5482–5492.

Masyitoh, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Sparkol VideoScribe pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas XI SMA. 1–120.

Mellisa, & Imania. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Canva Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Kelas VII SMPN Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6235. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2771

Mustopiyah, A., Puteri, D. E., Furaida, F., Putri, L. M., & Syafa, N. (2024). Peran media pembelajaran dalam era digital. Jurnal Pendidikan, 2(1), 5.

Mutiara, & Nurkhairo Hidayati. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Video Animasi Menggunakan Aplikasi Powtoon Materi Energi Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 1(4), 193–202. https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i4.109 DOI: https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i4.109

Na’im, N., & Rofi’ah, S. (2020). Validitas dan Keterbacaan Media Kartu Baca Terintegrasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Ningrum, C. C. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Kaliputih. 75(17), 399–405.

Oktariyanti, D., Frima, A., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4093–4100. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1490

Rahmatullah, Inanna, & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. 12(2), 317–327.

Ramadhani, D. P., & Mellisa. (2024). Transforming Biology Education : The Need for Interactive Learning Media to Enhance the Experience of Eighth-Grade Students. 1(2), 1–23. DOI: https://doi.org/10.63757/pjipp.v1i2.27

Rodiyana, R., Puspitasari, W. D., & Yanto, A. (2022). Media Flashcard untuk Optimalisasi Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.17509/jppd.v9i1.46755 DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v9i1.46755

Rohani. (2020). Media pembelajaran.

Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 334–346. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139 DOI: https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139

Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 3(2), 133–151.

Sari, S. M. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika di SMA. 2507(February), 1–9. DOI: https://doi.org/10.32672/si.v21i2.2235

Setiawan, H., Fauzan, A., Ananda, A., & Mukhaiyar, M. (2023). Analisis Pendahuluan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Berbasis Etnomatematika Rumah Gadang Di Smp Kelas Vii. Jurnal Education and Development, 11(2), 75–79. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4574 DOI: https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4574

Sidik, F. D. M., & Kartika, I. (2020). Pengembangan E-Modul dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Peserta Didik SMA / MA Kelas XI Materi Gejala Gelombang. 11(2), 185–201. https://doi.org/10.26877/jp2f.v11i2.6277 DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v11i2.6277

Sirih, M., Sabilu, M., & Sudirman, R. S. P. (2023). Pengaruh Media Flash card Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Animalia Kelas X IPA di SMA Negeri 8 Kendari. 8(2), 134–139.

Sujarwo, S., & Oktaviana, R. (2017). Pengaruh Warna Terhadap Short Term Memory Pada Siswa Kelas Viii Smp N 37 Palembang. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 3(1), 33–42. https://doi.org/10.19109/psikis.v3i1.1391 DOI: https://doi.org/10.19109/psikis.v3i1.1391

Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. 2(1), 470–477.

Syaitika, A., & Fauziah, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Mind Map Pada Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Kelas Xi Sma/Ma. Jurnal Biogenerasi, 8(2), 582–592. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v8i2.2941 DOI: https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v8i2.2941

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. 2(2). DOI: https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tauhid, K., Nurhida, P., & Djuanda, U. (2024). Perencanaan Pembelajaran : Konsep , Tujuan , dan Karakteristik. 3, 6397–6402. DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i6.13456

Triana, H., Yanti, P. G., & Hervita, D. (2023). Pengembangan Modul Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Interdisipliner Di Kelas Bawah Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 504–514. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4644 DOI: https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4644

Ulfa, S., W. (2018). Mentradisikan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Biolokus, 1(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.30821/biolokus.v1i1.314

Wasiyah, Mariati, Fitriana, Y., & Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru di Kelas. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 205–212. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.227 DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.227

Widahyanti, & Utami, A. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Guna Menunjang Proses Pembelajaran Make a Match untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. 4(8). https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.13 DOI: https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.13

Yuliantini, N., Setiono, P., & Amaliyah, Y. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Pembelajaran Tematik Integratif Menggunakan Sistem Pembelajaran Daring Berbasis E-Learning Moodle pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Bengkulu. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 241–248. https://doi.org/10.5281/zenodo.3951346

Zahra Ananti Mulyana, Surti Kurniasih, & Rukmini Handayani. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 2. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 2271–2279. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1855 DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1855