Efektivitas Metode Karyawisata dalam Meningkatkan Literasi Pendidikan Ekonomi, Peran Guru, dan Keaktifan Siswa Kelas 1 SMPN 4 Ambon

Zuhria Nurul Aini; Paulus L Wairisal

doi:10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19086

Penulis

Zuhria Nurul Aini Universitas Pattimura
Paulus L Wairisal Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.25299/perspektif.2024.vol15(2).19086

Kata Kunci:

Literasi Ekonomi, aktivitas belajar siswa, Field trip, economic literacy, teacher role, student activity,

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode karyawisata dalam meningkatkan literasi pendidikan ekonomi, peran guru, dan keaktifan siswa kelas 1 di SMPN 4 Ambon. Menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode karyawisata secara signifikan meningkatkan literasi ekonomi siswa, dengan rata-rata skor literasi ekonomi meningkat dari 60,5 menjadi 80,2 pada kelompok eksperimen. Selain itu, keaktifan siswa dalam pembelajaran juga meningkat, di mana siswa lebih antusias dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar. Peran guru sebagai fasilitator yang menghubungkan teori dengan praktik nyata terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Penggunaan media pembelajaran interaktif juga mendukung keberhasilan karyawisata dengan membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan.Penelitian ini menyimpulkan bahwa karyawisata adalah metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan literasi ekonomi, keaktifan siswa, dan peran guru di SMPN 4 Ambon. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup perlunya integrasi karyawisata dalam kurikulum ekonomi, pelatihan bagi guru, dan kerjasama antara sekolah, orang tua, dan pihak eksternal untuk mendukung pelaksanaan karyawisata.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abimanyu, I., Narulita, H., Lutfiah, L., & Purwani, D. (2024). Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(1). DOI: https://doi.org/10.30599/jemari.v6i1.3197

Aini, H., Rezkia Zanianti, M., Hazizah, M. S., & Fauzan, M. M. (2023). Penerapan Metode Ceramah dan Praktik sebagai Upaya Keberhasilan Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI melalui Pengelolaan Kelas di SMK IPTEK Cilamaya Kabupaten Karawang. Agama Dan Keagamaan Islam, 4(1), 48. DOI: https://doi.org/10.35706/hw.v4i1.9482

Aisyah, I., & Srigustini, A. (2022). Pembelajaran Ekonomi Abad 21: Pengukuran Literasi Ekonomi Siswa Aspek Pengetahuan dan Sikap. Economic Education and Entrepreneurship Journal, 5(2), 265–274. https://doi.org/10.23960/e3j/v5i2.265-274 DOI: https://doi.org/10.23960/E3J/v5i2.265-274

Anggreini, C., & Waspada, I. (2020). Kajian Literasi Ekonomi Siswa Sekolah Menengah Atas Al-Amanah Ciwidey. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 2(1), 1. https://doi.org/10.29300/ijsse.v2i1.2731 DOI: https://doi.org/10.29300/ijsse.v2i1.2731

Dewi, L., & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dalam Pandangan Teori Konstruktivisme Vygotsky. In Jurnal Papeda (Vol. 3, Issue 2). DOI: https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1207

Ibda, F. (2015). PERKEMBANGAN KOGNITIF: TEORI JEAN PIAGET. Intelektualita, 3(1).

Iskandar. (2020). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KARYAWISATA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN GUNA MENINGKATKAN ANTUSIASME BELAJAR DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA DI PENDIDIKAN TINGGI. JBK, 8(1). DOI: https://doi.org/10.37476/jbk.v9i1.846

Laila, V., & Hadi, S. (2019). Pelaksanaan Pendidikan Literasi Finansial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 4(11), 1491–1495. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13016

Marzuki, Cenderato, & Marten. (2019). PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KELAM PERMAI. Edumedia, Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 3(2). DOI: https://doi.org/10.19109/jifp.v3i1.3221

Murniatiningsih, E. (2017). PENGARUH LITERASI EKONOMI SISWA, HASIL BELAJAR EKONOMI, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU KONSUMSI SISWA SMP NEGERI DI SURABAYA BARAT (Vol. 5, Issue 1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jepk DOI: https://doi.org/10.26740/jepk.v5n1.p127-156

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252 DOI: https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252

Ningsih, N. P. (2023). Upaya Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Kelas dan Implikasi Bagi Guru Masa Kini. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3), 2963–9727. https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i3.116 DOI: https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i3.116

Noor Rochmah, S., Hanipah, I., Sofiana, N., Sebelas April, U., & Khulafaaul Ummah, K. (2022). KEGIATAN MARKET DAY UNTUK MENGENALKAN LITERASI KEUANGAN ANAK USIA DINI. Jurnal Edukasi Sebelas April (JESA), 6(2). https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jesa

Nooryono, E. (2008). LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM RANGKA MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA 2 BAE KUDUS.

Nursiah. (2022). Strategi Pembelajaran Kontekstual. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 2022. http://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau

Oktaviana, T., & Tarmizi, P. (2018). Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Wurdjinem. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(1), 36–42.

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Oksanti, M., Auliakhasanah, S., & Triyana, W. (2022). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE KARYAWISATA DALAM PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 199–212. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun DOI: https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i1.1687

Simanjuntak, Y. L. P., Sari, S. D., & Barus, E. L. B. (2024). ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA. JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN, 30(1), 81. https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.57015 DOI: https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.57015

Tamrin, M., Fatimah, S., Sirate, S., & Yusuf, D. M. (2011). TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME VYGOTSKY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. In Suara Intelektual Gaya Matematika (Vol. 3, Issue 1).