Proses Dampak Pendidikan dan Pelatihan Kewirausahaan terhadap Persepsi Berwirausaha
DOI:
https://doi.org/10.25299/peka.2024.vol12(2).19788Keywords:
Kata Kunci : Pendidikan Kewirausahaan, Persepsi Berwirausaha, Pelatihan Kewirausahaan.Abstract
Pendidikan dan pelatihan kewirausahaan memainkan peran penting dalam membentuk persepsi dan minat individu untuk berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan dan pelatihan kewirausahaan terhadap persepsi berwirausaha di kalangan Masyarakat. Kebijaksanaan konvensional serta banyak penelitian menegaskan bahwa pendidikan kewirausahaan meningkatkan niat kewirausahaan tetapi ada kekurangan penelitian pada beberapa aspek termasuk pengembangan konseptual dan teoritis, mekanisme pengaruh pendidikan dan studi variasi regional. Kajian ini mempelajari proses dampak pendidikan dan pelatihan kewirausahaan pada persepsi terhadap kewirausahaan, Desain/metodologi/pendekatan yang digunakan adalah Data empiris 50 individu digunakan untuk mengevaluasi model. Temuan Hasil menunjukkan bahwa menyelesaikan satu mata pelatihan dan pendidikan kewirausahaan meningkatkan kemungkinan memiliki niat berwirausaha sebesar 1,2 kali lipat. Kriteria Wald menunjukkan bahwa ketakutan akan kegagalan, keinginan untuk berkarir wirausaha, status wirausaha di masyarakat, efikasi diri dan pendidikan dan pelatihan merupakan prediktor signifikan dari persepsi wirausaha. Temuan ini memiliki implikasi yang lebih luas untuk teori niat kewirausahaan dan juga untuk praktik pengajaran kewirausahaan. Efisiensi pelatihan informal yang lebih tinggi daripada pelatihan formal, kegagalan pendidikan kewirausahaan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan bagi wirausahawan yang baru.
Downloads
References
Ajzen, I. (1991), "Teori perilaku terencana", Perilaku Organisasi dan Proses Keputusan Manusia, Vol. 50 No.2, hlm. 179-211.
Arenius, P. dan Minniti, M. (2005), “Variabel Perseptual dan Kewirausahaan Baru Lahir”, Small Ekonomi Bisnis, Vol. 24 No.3, hal.233-247.
Bandura, A. (1986), Yayasan Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial, Prentice-Hall: Englewood Cliffs, NJ.
Bates, T. (1995), "Entri wiraswasta di seluruh kelompok industri", Journal of Business Venturing, Vol. 10 No.2, hlm. 143-156.
Be´chard, JP dan Gre´goire, D. (2005), "Penelitian pendidikan kewirausahaan ditinjau kembali: kasus pendidikan tinggi", Academy of Management Learning and Education, Vol. 4 No.1, hal.22-43.
Bertrand, Y. (1995), Teori dan Praktik Kontemporer dalam Pendidikan, Penerbitan Atwood, Madiun, WI.
Bjorvatn, K. dan Selvik, K. (2008), "Kompetisi destruktif: faksionalisme dan rent-seeking di Iran", World Development, Vol. 36 No.11, hal.2314-2324.
Blanchflower, DG, Oswald, AJ dan Stutzer, A. (2001), "Kewirausahaan laten lintas negara", European Economic Review, Vol. 45 No 4-6, hal 680-691.
Cheung, C. (2008), "Sebuah gambaran program pendidikan kewirausahaan di Hong Kong", Jurnal Pendidikan & Pelatihan Kejuruan, Vol. 60 No.3, hal.241-255.
DeTienne, DR dan Chandler, G. (2004), "Identifikasi peluang dan perannya dalam kelas kewirausahaan: pendekatan pedagogis dan uji empiris", Akademi Manajemen Pembelajaran & Pendidikan, Vol. 3 No.3, hal.242-257.
Dohse, D. dan Walter, SG (2011), "Konteks pengetahuan dan niat kewirausahaan di kalangan siswa", Ekonomi Bisnis Kecil, Vol. 39 No.4, hal.877-895.
Fayolle, A. dan Gailly, B. (2008), “Dari kerajinan ke sains. Model pengajaran dan proses pembelajaran dalam pendidikan kewirausahaan”, Journal of European Industrial Training, Vol. 32 No.7, hal.569-593.
Fiet, JO (2000), "Sisi pedagogis teori kewirausahaan", Journal of Business Venturing, Vol. 16 No.2, hal.101-117.
Garnier, B., Gasse, Y. dan Raynal, C. (1991), "Evaluasi kursus televisi di kewirausahaan", Jurnal Ekonomi Usaha Kecil, Vol. 9 No.1, hal.25-34.
Souitaris, V., Zerbinati, S. dan Al-Laham, A. (2007), “Apakah program kewirausahaan meningkatkan niat kewirausahaan mahasiswa sains dan teknik? Pengaruh pembelajaran, inspirasi dan sumber daya”, Journal of Business Venturing, Vol. 22 No.4, hlm. 566-591.
Thompson, P., Jones-Evans, D. dan Kwong, CCY (2010), "Pendidikan dan aktivitas kewirausahaan: perbandingan Pria Kulit Putih dan Asia Selatan", International Small Business Journal, Vol.28 No.2, hlm. 147-162.
Vaillant, Y. dan Lafuente, E. (2007), "Apakah kerangka kelembagaan yang berbeda mengkondisikan pengaruh ketakutan lokal akan kegagalan dan contoh kewirausahaan atas aktivitas kewirausahaan?", Kewirausahaan & Pembangunan Regional: Sebuah Jurnal Internasional, Vol. 19 No.4, hlm. 313-337.
Veciana, JM, Aponte, M. dan Urbano, D. (2005), "Sikap mahasiswa terhadap kewirausahaan: perbandingan dua negara", Jurnal Kewirausahaan dan Manajemen Internasional, Vol. 1 No.2, hal.165-182.
Vesper, KH dan McMullen, WE (1988), “Kewirausahaan: kursus hari ini, gelar besok?”, Teori dan Praktek Kewirausahaan, Vol. 13 No. 1, hlm. 7-13.
Wilson, F., Kickul, J. dan Marlino, D. (2007), "Gender, self-efficacy kewirausahaan, dan niat karir kewirausahaan: implikasi untuk pendidikan kewirausahaan", Teori dan Praktek Kewirausahaan, Vol. 31 No.3, hal.387-406.
Wu, S. dan Wu, L. (2008), "Dampak pendidikan tinggi pada niat kewirausahaan mahasiswa di Cina", Jurnal Pengembangan Usaha Kecil dan Usaha, Vol. 15 No.4, hal.752-774.