Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Keywords:
jigsaw method, learning outcomes, interactive videoAbstract
This study was conducted with the aim of knowing the application of jigsaw learning method assisted by interactive video to improve the learning outcomes of students of class XI-IPA at SMAN 1 Kerinci Kanan on the material of human digestive system. This research uses PTK (class action research) which consists of one cycle, in one cycle there are two meetings starting from the planning, implementation, and reflection stages. The subjects used in this study were 16 students, consisting of 7 female students and 9 male students. The stages in obtaining research data begin with carrying out learning activities between teachers and students, students carry out discussion and question and answer activities with groups, present the results of discussions with groups who have completed the Learner Worksheet (LKPD) then carry out reflection activities on the results of LKPD work as an evaluation of improving student learning outcomes. The results of this study indicate that 1) Student learning outcomes using the jigsaw learning method assisted by interactive video on the material of the human digestive system have increased 2) The application of the jigsaw method with the help of learning video media is able to improve the knowledge of students of class XI-IPA SMAN 1 Kerinci Kanan through working on LKPD, presentations and discussions with the group.
Downloads
References
Adam., H.D., Irmiyati., Hasibuan.,S.,N.,M.,Hasibuan.,R.E., Nazliah,R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. E.ISSN.2614-6061 P.ISSN.2527-4295. Vol.9 No.2 Edisi Mei 2021.
Cahyarini,. E. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Video Terhadap Kemampuan Komunikasi Lisan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMK. UPEJ 11 (3) (2022). Unnes Physics Education Journal Terakreditasi SINTA 3 http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej.
Dangkua., V., E., Muthia., Dwinanto,. A., Kurniawati. (2023). Penerapan cooperative learning pada multimedia pembelajaran interaktif materi sistem pencernaan manusia. Jambura Journal Of Informatics Volume 5, No. 1 | April 2023, pp. 59-67 ISSN: 2685-4244, DOI: 10.37905/jji.v5i1.16477.
Eut,. L., A., Makaborang, Y., Ndjoeroemana,.Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Pada Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 1 Kambera. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima. EDUPROXIMA 5(2) (2023) 205-214.
Fadliyani., Muhibbuddin., Sarong, A. (2014). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie. Jurnal Biotik, ISSN: 2337-9812, Vol. 2, No. 1, Ed. April 2014, Hal. 1-76.
Fajria,. N., R., Bundu,.P., Hetmuttaqien,. F., P,.B. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Video Interaktif Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 2 Rappang. Articl The Effect Of Using Interactive Video Media On online Learning On Science Learning Outcomes For Fourth Grade Students Of UPT SD Negeri 2 Rappang. PINISI JOURNAL OF SCIENCE & TECHNOLOGY. [email protected]. [email protected]. [email protected].
Febriani,. P. (2019). Penerapan Strategi Active Learning Guided Note Taking Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Video Pembelajaran Pada Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia Kelas VIII di MTSN 13 Tanah Datar. SKRIPSI. Pendidikan Biologi. Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan. Iain Batusangkar.
Kahar.,S.,M.,Anwar.,Z.,Murpri.,K.,D.(2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ISSN 2089-8703 (Print). Volume 9, No. 2, 2020, 279-295 ISSN 2442-5419 (Online). DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2704.
Kalsum,. U. (2020). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Pencernaan pada Manusia. Aktualita Jurnal Penelitian Sosial dan Keagamaan e- ISSN: 2656-7628, p-ISSN: 2338-8862 Volume 10, Edisi 1 (Juni 2020), www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id.
Pangestika,. W.,I., Ramli,. M,. Nurmiyati,. Sapartiwi. (2017). Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI MIPA melalui Penerapan Dialog Socrates. Learning Outcomes on Biology of Grade XI Science Students on Implementation of Socratic Dialogue. Proceeding Biology Education Conference Volume 14, Nomor 1 Halaman 305 – 310. p-ISSN: 2528-5742 Oktober 2017.
Rogahang., T., M., Naharia., O., Mannopo., S., S., J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Praktikum Biologi Materi Sistem Pencernaan di Masa Pandemi Covid-19 Development of Learning Media Based on Biology Practicals Tutorial Video on Digestive System Materials in the Covid-19 Pandemic Period. JSPB Bioedusains Jurnal Sains Pendidikan Biologi Vol. 2 No. 3: 285-292, Desember 2021 ISSN 2774-7700. Sari,. D., I. (2021). Pengembangan Media Video Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD/MI. SKRIPSI. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung Tahun 1442 H / 2021m.
Siregar.,A.,Z. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Biologi Materi Pokok Sistem Pencernaan Menggunakan Kooperatif Tipe Jigsaw di Sma Negeri I Torgamba Kabupaten Labuhan Batu Selatan . Jurnal Peembelajaran dan Biologi. ISSN: 2442- 9481. Volume 4. No. 2, Agustus 2018. http://jurnal.stkip-labuhanbatu.ac.id/Halaman : 13 –
SP,.Suryanita,. N., Kusmariyatni,. N,.N. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Berbantuan Media Video Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Volume 4 Nomor 1 2021, pp 92-100 E-ISSN: 2621- 5705; P-ISSN: 2621-5713 DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v4i1.
Triyono,. Hasan., S., Tolangara,. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan di SMP Negeri 9 Halmahera Utara. e-ISSN: 2829-0844 Jurnal Bioedukasi Vol 5 No (2) Oktober 2022.
Lubis, N.A., & Harahap, H. (2016). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Shochib, M., & Seken, I.M. (2011). Penggunaan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok B di RA 08 Dewi Sartika Junrejo - Batu / Siti Astutik.
Kamarudin, K. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran PPKn Dengan Menerapkan Model Paradigma Pedagogi Reflektif di Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/EDUKATIF.V3I5.918
