Pengenalan Fasilitas Produksi Permukaan Migas untuk Siswa SMA YLPI Serirama sebagai Strategi Edukasi Energi dan Peningkatan Kompetensi Lokal
DOI:
https://doi.org/10.25299/berdaya.2025.21829Kata Kunci:
energy education, knowledge transfer, surface production facilities, technical motivation, equipment modelsAbstrak
Pendidikan energi berbasis lokal memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di daerah penghasil minyak dan gas seperti Riau. Artikel ini menyajikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen dari Program Studi Teknik Perminyakan Universitas Islam Riau di SMA Vokasi Serirama YLPI Pekanbaru. Program ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada fasilitas produksi permukaan migas melalui kombinasi pembelajaran interaktif di kelas dan aktivitas pembuatan maket berbasis kerja kelompok. Metode pelaksanaan terdiri atas tiga fase: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap konsep dasar produksi migas, khususnya fungsi peralatan seperti separator, tangki, dan pompa booster. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan kreativitas tinggi selama sesi kerja kelompok. Kegiatan ini juga mendorong motivasi dan minat siswa terhadap studi keteknikan, memperkuat rasa percaya diri, serta membuka potensi pembentukan industri kreatif berbasis sekolah. Program ini menunjukkan pentingnya transfer pengetahuan dan kolaborasi antara institusi pendidikan tinggi dan sekolah vokasi dalam mendorong inovasi dan pengembangan kapasitas lokal
Unduhan
Referensi
Argote, L., & Ingram, P. (2000). Knowledge transfer: A basis for competitive advantage in firms. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 82(1), 150–169.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behaviour. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York: Simon & Schuster.
Pertamina. (2023). Tentang Kami. https://www.pertamina.com
SKK Migas. (2023). Statistik Industri Hulu Migas Indonesia. https://www.skkmigas.go.id
Swastha, D. H., & Irawan, B. (2014). Azas-azas Pemasaran. Yogyakarta: Liberty.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wentzel, K. R. (2010). Students’ relationships with teachers as motivational contexts. In T. Urdan & S. A. Karabenick (Eds.), The decade ahead: Theoretical perspectives on motivation and achievement (Vol. 16, pp. 313–338). Emerald Group Publishing Limited.
Wikipedia contributors. (2023). Petroleum. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Petroleum.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dike Fitriansyah Putra, Idham Khalid, Firman Syarif
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
