The Analysis of Islamic Education Policy on Pesantren Institutionalization
DOI:
https://doi.org/10.25299/ajaip.2026.vol23(2).29176Keywords:
Islamic Education Policy, Pesantren Institutions, Pesantren Law, Pesantren Education, Institutional DevelopmentAbstract
Pesantren are the oldest Islamic educational institutions in Indonesia and play a strategic role in education, da'wah (Islamic propagation), and community empowerment. The development of Islamic education policies has strengthened the position of pesantren through the enactment of Law Number 18 of 2019 on Pesantren and its implementing regulations. This study aims to analyze Islamic education policies related to pesantren institutions, examine their implications for institutional development, and identify challenges in their implementation. The study employs a library research method with a descriptive-analytical approach. Data were collected from laws and regulations, books, scholarly journals, and official documents issued by the Ministry of Religious Affairs. The findings indicate that government policies have provided recognition, affirmation, and facilitation for pesantren, thereby strengthening their legal legitimacy, institutional governance, access to funding, and quality development. However, policy implementation continues to face several challenges, including bureaucratization, limited human resources, disparities in facilities among pesantren, and the potential reduction of institutional autonomy due to the application of uniform administrative standards. Therefore, adaptive and contextual policies are needed to ensure that the strengthening of pesantren institutions remains aligned with their characteristics, traditions, and independence as community-based Islamic educational institutions.
Downloads
References
Amin, H.M.H. et al. (2004). Masa Depan Pesantren. Jakarta: IRD Press.
Anwar, A. (2016). Karakteristik pendidikan Dan Unsur-unsur Kelembagaan di pesantren. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 2(2), 165-182.
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam Tradisi dan Modernitas Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos.
Dhofier, Z. (1994). Tradisi Pesantren studi Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3S.
Direktorat Pendidikan Islam. (2015). Standar Nasional Pendidikan Pesantren, Jakarta: Kementerian Agama RI,.
Harahap, G. (2023). Pesantren dalam Kebijakan Pendidikan Nasional di Indonesia . Tesis : UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.
Hasbullah. (1999). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia Lintas Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangannya. Jakarta: Rajawali Pres.
Indra, H. (2005). Pesantren Dan Tranformasi Sosial : Studi Atas Pemikiran Kh.Abdullah Syafi’ie Dalam Bidang Pendidikan Islam. Jakarta: Penamadani.
Kementerian Agama RI, Dashboard Pesantren Tahun Ajaran 2025/2026.
Kementerian Agama RI, Peraturan Menteri Agama Nomor 30 Tahun 2020 tentang Pendirian dan Penyelenggaraan Pesantren.
Kementerian Agama RI, Peraturan Menteri Agama Nomor 31 Tahun 2020 tentang Pendidikan Pesantren.
Kementerian Agama RI, Peraturan Menteri Agama Nomor 32 Tahun 2020 tentang Ma’had Aly.
Kementerian Agama RI, PMA Nomor 30 Tahun 2020 dan PMA Nomor 31 Tahun 2020.
Mustakim, M. (2020). Rekognisi Kebijakan Pemerintah Terhadap Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Di Indonesia. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 3(2), 28-41.
Nata, A. (2001). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.
Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren; Kementerian Agama RI, PMA Nomor 30, 31, dan 32 Tahun 2020.
Shihab, M.Q. (2008). Wawasan Al Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Syarifah, H. dan Munandar, A. (2025). “Undang-Undang Pesantren Sebagai Rekognisi dan Implikasi Kebijakan Pemerintah terhadap Pendidikan Pesantren di Indonesia.
Syarifah, H., & Munandar, A. (2025). Undang-Undang Pesantren Sebagai Rekognisi Dan Implikasi Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Pesantren Di Indonesia. NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(3), 307-318.
Thontawi, M. dan Huriati, N. (2024). “Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.
Wahyudi, I. (2024). Manajemen Pendidikan Muadalah Pondok Pesantren dalam Konteks Kebijakan Pendidikan Nasional” Tesis: UIN Malang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
