Family Education Model Based on Ibadurrahman Values in QS Al-Furqan 63-74 from the Perspective of Tafsir Al-Munir
DOI:
https://doi.org/10.25299/ajaip.2026.vol23(1).26626Keywords:
Ibadurrahman, Tafsir Al-Munir, Al-Furqan, Family Education, Character EducationAbstract
This study aims to analyze the values of Ibadurrahman in QS. Al-Furqan verses 63–74 based on the perspective of Tafsir Al-Munir by Wahbah Az-Zuhaili and examine its relevance to character education in the family. This study uses a library study method by examining primary sources in the form of tafsir books and secondary sources in the form of books, journals, and relevant scientific research. The results of the study indicate that the values of Ibadurrahman include the attitude of tawadhu', politeness in communication, the ability to control emotions, commitment in worship, and a life orientation based on the values of the Qur'an. These values have strong relevance to the process of character development of children in the family environment, especially in forming religious attitudes, self-control, and polite social behavior. Based on the results of the analysis, this study formulates a conceptual model of family education based on the values of Ibadurrahman which includes the objectives of character formation, habituation strategies in the family, and indicators of children's character achievement. This model is expected to be a conceptual framework in strengthening character education based on the values of the Qur'an in the family environment.
Downloads
References
Abduloh. (2025). Pola Asuh Anak Dalam Perspektif Al-Qur’an: Studi Tafsir Al-Munir Karya Wahbah Az-Zuhaili. MADRASAH Journal On Education and Teacher Profesionalism, 3(1), 22–40.
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Pendidikan Islam. Adabuna: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113.
Abdurrochman. (2024). Strategi Membangun Rumah Tangga Yang Harmonis Pada Pasangan Buruh Tani (Studi di desa Mojosari kecamatan Kras kabupaten Kediri ). Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(3), 49–60.
Ahyani, H. (2025). Membumikan Syariah Pendekatan Fikih Keluarga dan Ekonomi Menuju Kesejahteraan Sosial (N. M. ISBN: (ed.)). Widina Media Utama.
Al-Qurthubi, I. (2007). Al Jami’Li Ahkam Al Qur’an. Pustaka Azzam.
Ardiyana, D. P. (2022). Konseling Islam dalam Pendidikan Keluarga. Pendalas: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 53–60.
At-Thobari, I. (2009). Jami’ al-Bayan ’an Ta’wil ay al-Qur’an. Pustaka Azzam.
Az-Zuhaili, W. (2016a). Tafsir Al-Munir: Akidah, Syari’ah, & Manhaj Jilid 10. Gema Insani.
Az-Zuhaili, W. (2016b). Tafsir Al-Munir: Aqidah, Syari’ah, & Manhaj jilid 8. Gema Insani.
Azzahro, S. N. I. (2024). Preventif Perilaku Zina dalam Al- Qur’an Perspektif Wahbah Al- Zuhaili dalam Tafsir Al - Munir. GRADUASI: Jurnal Mahasiswa 1, 1(1), 139–147.
Choli, I. (2023). Pendidikan Islam Dalam Keluarga. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 214–223. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v6i2.3302
Diana, R. R. (2021). Parental Engagement On Children Character Education: The Influeces Of Positive Parenting And Agreeableness Mediated By Religiosity. Cakrawala Pendidikan, 40(2), 428–444. https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.39477
Dr. H. Wahyuddin, M. H. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Prespektif Islam. In A. Muslim (Ed.), Gastronomía ecuatoriana y turismo local. (Vol. 1, Issue 69). Alauddin University Press.
Fajrussalam, H. (2023). Peran Pendidikan Aqidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(3), 123–130.
Fristyarini, A., & Raihana, S. N. (2025). Dynamics of Moral and Ethical Development in Children through Religious-Based Education. Journal of Family Sciences, 10(1), 99–113.
Hamka, B. (2015). Tafsir Al-Azhar. Gema Insani Press.
Hapidin, M. H. A. A. (2021). Ideologi Dan Spirit Sistem Pendidikan Tinggi Islam Indonesia Era Industri 4.0 Dan Relevansinya Dengan Pencegahan Radikalisme. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15(1).
Harahap, S. M., Siregar, F. A., & Harahap, D. (2022). Nilai-Nilai dan Praktik Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal di Sumatera Utara. Merdeka Kreasi Group.
Hardani. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kualitatif. In Cv. Pustaka Ilmu Group (Issue April).
Hasna, W. (2020). Kata ’Ibad Dan ’Abid Dalam Al-Qur’an. Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ).
Helma, H., & Suryana, D. (2022). Peranan Keluarga dalam Pembinaan Akhlak Anak Usia Prasekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6549–6558. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.1613
Herlina, Syarifuddin, S. (2023). Perspektif Al-Qur ’ an dan Fikih dalam Membangun Pendidikan Keluarga yang Berkualitas. Instructional Development Journal (IDJ), 6(1), 27–37.
Hikmah, N. (2023). Harmonisasi Lingkungan Keluarga dan Implikasinya Pada Moral dan Karakter Siswa SD pada Kehidupan Sosial. JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(4).
Iffah Mu’arifah, M. Y. (2024). Parenting Patterns Work in Developing Moral and Religious Values for Children Aged 5-6 at RA Bustanul Ulum Jayasakti Anak Tuha. International Journal on Advanced Science, Education, and Religion, 7(2).
Indarsih, F. (2023). Keluarga sebagai Basis Penguatan Karakter Dasar Anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Amin, 1(2), 177–186.
Indramawan, A. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Keluarga Bagi Perkembangan Kepribadian Anak. Jurnal Komunikasi Islam, 01(01), 109–119.
Kartini, A., & Maulana, A. (2020). Model Pendidikan Karakter dalam Keluarga. An-Nisa, 13(2), 231–253.
Katsir, I. A. al-F. I. bin U. bin. (1994). Tafsir Ibnu Katsir Jilid VI. Muassasah Daar al-Hilaal.
Khotimah, N., Setiawan, D., & Rahmawati, Y. E. (2025). The Role of the Family in Building Children’s Character on Religious Development in Tanjung Baru Village. International Journal on Advanced Science, Education, and Religion, 8(1).
Kosasih, A. (2025). Integritas dan tanggung jawab ulama dalam islam: telaah resepsi mama sempur dalam kitab ihya’ul -mayyit. Jurnal Kajian Budaya Dan Humaniora, 7(2), 166–175.
Mukarromah. (2024). Tarbiyah Jismiyah , Aqliyah , dan Ruhaniyah Sebagai Pendidikan Dasar Islam Bagi Anak Usia Dini. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 8951–8966.
Munir, M. (2023). Konsep Keluarga dalam Islam Tinjauan Maqashid Syariah. Islamitsch Familierecht Journal, 4(2), 118–138.
Mushlih, A. (2025). Parenting Style and Religious Character : The Mediating Role of Worship Discipline. Edubase: Journal of Basic Education, 6(2), 226–240.
Muttaqin, M. (2020). Konsep Pendidikan Islam dalam Keluarga Menurut Zakiah Daradjat. Jurnal Taujih:Jurnal Pendidikan Islam, 02(02), 78–99.
Najamudin. (2024). Pengaruh Pendidikan Keluarga Islami Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurna Dirosah Islamiyah, 6(1), 143–149. https://doi.org/10.17467/jdi.v6i1.2103
Najih, A. A., & Darajat, M. (2025). Pendidikan Keluarga dalam Islam : Tinjauan Tradisi , Hukum , dan Realitas Sosial Kontemporer melalui Studi Literatur Kualitatif. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1419
Quthb, S. (2000). Tafsir Fi Zhilalil Qur’an. Gema Insani.
Rahil, F. B., Amrulloh, M., & Saputra, A. (2024). Etika Rendah Hati Dalam Al- Qur ’ an ( Studi Penafsiran Ayat -Ayat Tawadhu ’ Dalam Tafsir Al- Qur ’ anul Majid An -Nur ). El-Wasathy: Journal of Islamic Studies, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.61693/elwasathy.vol21.2024.1-17
Rahimah, H. (2025). Implementasi Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter ( PHBK ) dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Kelompok B di Kelompok Bermain ( KB ) Harapan Bunda Kecamatan Astambul. Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 09(01), 199–211.
Rahmawati, S. T. (2023). Pendekatan Komunikasi Islami dalam Keluarga perspektif Al- Qur ’ an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 4097–4102.
Rif’an, A. (2024). Perkembangan peserta didik prespektif biopsikososiospiritual dalam pendidikan islam. PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 194–220.
Rifqi, M. (2022). Analisis Perkataan ’Abid & ‘ Ibad Dalam Al-Qur’an (Issue February). Universiti Kebangsaan Malaysia.
Rosi, F. F., & Muchlis, A. (2023). Konsep ’Ibad Al-Rahman dalam Qs. Al-Furqan Ayat 63-74 Prespektif M.Quraish Shihab Dalam Tafsir Al-Misbah. El-Waroqoh, 7(1), 10–27.
Suhemi, E. (2022). ‘ Ibadurrahman dalam Perpekstif Al- Qur ’ an : Studi Hermeneutics / Tafsir Maudhu ’ i. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 19(2), 147–160.
Syafira, & Ahmad, E. H. K. (2025). Makna Infak sebagai Nafkah dalam Rumah Tangga Pasca. Jurnal Studi Ilmu Alquran Dan Tafsir, 1(4), 1–16.
Syauqani, S. (2025). Analisa Tafsir Al-Munir Karya Syekh Wahbah Az-Zuhaili Yang Memiliki Pendekatan Komprehensif Dalam Penafsiran Al-Qur ’ an. 4(2), 1123–1132.
Taufiq, R., & Nurillah, L. A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Ibadurrahman dalam Surat Al-Furqon Untuk Pengembangan Guru Profesional Pendidikan Karakter. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2).
Umi Wasilah, & Zaimuddin, Z. (2021). Evolusi Nama-Nama Tuhan dalam Islam (Prespektif Tafsir Kronologis Muhammad Abid Al-Jabiri). Qof, 5(2), 159–172. https://doi.org/10.30762/qof.v5i2.6
Vany, T., Pasaribu, A., & Sultani, D. I. (2024). Pola Pendidikan Akhlak Anak dalam Keluarga. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(1), 2459–2464.
Widiyanto, B., & Nurfaizah. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Dinamik, 4(1), 63–73. https://doi.org/10.18326/dinamika.v4i1.63-73
Yusuf, M., & Takdir, M. (2020). Pendidikan Karakter Perspektif Tafsir Al-Misbah Surah Al- Furqan Ayat 63-70 dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Jurnal Fascho, 10(1), 25–33.
Zahroni, A. (2024). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Islam (E. Santoso (ed.); Vol. 2). Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
