Integration of Maritime and Islamic Values in Coastal Islamic Education Curriculum: A Thematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.25299/ajaip.2026.vol23(1).26610Keywords:
Integration, Maritime Values, Islamic Values, Islamic Education CurriculumAbstract
This study aims to examine the integration of maritime and Islamic values and their relevance as a basis for developing an Islamic education curriculum in coastal areas. The study used a qualitative approach with thematic library research. Data were obtained from reputable journal articles, academic books, research reports, and policy documents relevant to Islamic education, coastal local wisdom, and maritime values, published in the last ten years. Data analysis was conducted using the Braun and Clarke thematic analysis model through the stages of coding, grouping themes, and interpreting meaning. The results show that maritime values such as work ethic, discipline, courage, social solidarity, and ecological concern have substantial alignment with Islamic values, especially the concepts of caliph, trustworthiness, gratitude, hard work, and the prohibition of environmental damage. The integration of these values is relevant for developing a coastal Islamic education curriculum that is contextual, ecological, and oriented towards the formation of students' religious-social character. The research conclusion confirms that the integration of maritime and Islamic values is a strategic approach in responding to the socio-ecological needs of coastal communities and can be a conceptual basis for the development of a sustainable Islamic education curriculum.
Downloads
References
Bahari, L. A., & Zaman, K. (2023). Syukur dalam Perspektif Al- Qur ’ an Setudi komparasi tafsir ibn katsir dan Tafsir Al Ibriz. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.58401/takwiluna.v4i2.1090
Bakhtimi, M. R., Islam, U., Sultan, N., Muhammad, A., Samarinda, I., & Education, I. (2025). Islamic Education Model Based On Community. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 03(01), 560–569.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 7(2), 77–101.
Dr. Sri Handini, MM , Dr. Sukaai, MM, D. H. K. A. M. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Desa Dalam Pengembangan Umkm Di Wilayah Pesisir. Scopindo Media Pustaka.
Endang Supriadi, M. A. (2023). Islam Nelayan; Rekonstruksi Ritual Keislaman dalam Bingkai Islam dan Budaya ... CV. Lawwana.
Fadli, A. (2021). Implementasi Nilai Khalifah dalam Pengelolaan Laut di Lombok Timur. UIN Mataram.
Faozun, I. (2025). Integrating Islamic Values in Maritime Education: Enhancing Humility, Responsibility, and Intercultural Competence. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 10(1), 207-219. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/tadris.v10i1.26062
Hafiz, A. (2023). Eksplorasi Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. JUrnal Pendidikan Karakter, 6(3).
Hakim, F. (2019). Larangan Merusak Alam sebagai Prinsip Maqashid Syariah. Jurnal Fiqh Dan Ekologi, 22–35.
Hasan, M., & Almalouh, A. (2025). The Role Of Work Ethic In Islamic Education Based On Al-Qur’an And Hadith. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 10(1), 66–87. https://doi.org/https://doi.org/10.61815/alibrah.v10i1.680
Hidayat, A. (2022a). Ekoteologi Islam dan Nilai Bahari dalam Perspektif Filosofis. Jurnal Agama Dan Lingkungan, 125–138.
Hidayat, A. (2022b). Ekoteologi Islam dan Praktik Kearifan Pesisir Nusantara. Jurnal Agama Dan Lingkungan, 123–140.
Hikma, N. (2025). Solidaritas Sosial Dalam Tradisi Ngelepot Napai Di Pekon Way Kerap. Socio Religia, 6(1), 24–40. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/wntb7y09
Iriani. (2019). Sekuritas Sosial Pada Nelayan Tradisional Di Penggoli Kota Palopo. WALASUJI, 10(1).
Ismail, M. (2020). Khalifah dan Etika Ekologis dalam Islam. Jurnal Ekoteologi Islam.
Izudin, A. (2015). Paradigma Integrasi-Interkoneksi: Analisis Epistemologi Pemikiran Keislaman M. Amin Abdullah. Jurnal Islamic Review, 4(1).
Kautsari, N., Hidayat, P. R., Sapilin, A., Rahma, W. M., Sary, R., Studi, P., Sumber, M., Perairan, D., Samawa, U., Besar, S., Rawa, O., Hilir, K. M., Info, A., History, A., Laut, L., & Berkelanjutan, P. (2023). Peningkatan Literasi Laut Anak-Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal, 2019, 108–116.
Kholidah, L. N. (2015). Pola Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan. Jurnal At-Ta’dib, 2(10), 325–340.
Lailiyah, T. (2019). Etos kerja masyarakat pesisir dan tingkat perekonomian keluarga di desa campurejo kecamatan panceng kabupaten gresik. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Madani, A. N. (2025). Self Reward Sebagai Konsep Syukur Dalam Al-Qur’an (Studi Penafsiran Buya Hamka Dalam Tafsir Al Azhar). Institut Al Fithrah (IAF).
Mulyahati, B., Oktaviana, E., & Fransyaigu, R. (2022). Identifikasi Kearifan Lokal Berbasis Nilai Pendidikan Masyarakat Pesisir Langsa. Journal of Basic Education Studies, 5(2), 1560–1571.
Mulyani, T. (2021). Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Pesisir dalam Perspektif Islam. Jurnal Pedagogi Islam, 57–72.
Nikmatul Masruroh, Dyah Ayu Cahyani, Kurniawan Ramadhani, A. F. (2024). Etos Kerja Nelayan Dalam Perspektif Maqashid Syariah: Studi Masyarakat Pesisir. ICHES: International Conferenceon Humanity Education and Society, 3(1).
Nurhadi. (2020). Fiqh Al-Bi’ah: Etika Lingkungan dalam Perspektif Islam. Jurnal Ushuluddin, 201–215.
Pane, A. L., Rachman, N., Triana, T., Syariah, P., Islam, U., & Sumatera, N. (2025). Keadilan Distributif Dalam Perspektif Ekonomi Islam : Implikasi Filosofis dan Praktis. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(Sugiarto 2015), 134–143. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.547
Prasetia, M. F., Maryani, E., & Ruhimat, M. (2024). Kajian Pengembangan Kurikulum Maritim dalam Menumbuhkan Rasa Cinta Bahari Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 9(2), 120–127.
Prof. Dr. Abdullah Idi, M. E. (2015). Dinamika Sosiologis Indonesia : Agama dan Pendidikan dalam Perubahan Sosial.
Prof. Dr. Jiuhardi, S.E., M. . (2021). Ilmu Sosial Dalam Ekonomi. Cipta Media Nusantara.
R. Wahyu Agung Utama, Ridan Muhtadi, Nur Rachmat Arifin1, I. M. (2019). Tinjauan Maqashid Syariah Dan Fiqh Al-Bi’ah Dalam Green Economy. Jurnal Ekonomi Islam, 10(November), 242–259.
R.I, K. (2022). Qur’an Kemenag. Lajnah Pentashihan mushaf Al-Qur’an Gedung Bayt Al-Qur`an & Museum Istiqlal.
Rahayu., D. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Budaya Keagamaan Pada Peserta Didik Di Sdn Inpres Bumi Bahari. Iain Palu.
Rahman, A. (2021). Integrasi Nilai Islam dalam Pendidikan Pesisir untuk Penguatan Ekologi Laut. Jurnal Pendidikan Maritim Islam, 33–48.
Rahmawati, D. (2020). Etika Amanah dalam Adat Laut Aceh. Jurnal Syariah Dan Lingkungan, 112–127.
Ramli Utina, Elya Nusantari, Abubakar Sidik Katili, Y. T. (2018). Ekosistem dan sumber daya alam pesisir: penerapan pendidikan karakter konservasi. Deepublish.
Rochmawati, N., & Alhassan, M. L. (2021). Sedekah Bumi : Model Kebersyukuran Dan Resiliensi Komunitas Pada Masyarakat. Jurnal Penelitian, 15, 1–26.
Sadin Subekti, M. H. (2024). Constructing Education in Sustaining Islamic Values Based on Local Culture Among the Fisherfolk Community. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(2), 711–723. https://doi.org/https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.575
Sari, L. (2021). Amanah Ekologis dalam Islam: Studi Etika Pengelolaan Laut. Jurnal Al-Mizan, 89–103.
Shaleh, A. R., Rahayu, A., Zubeir, A., & Istiqlal, A. (2020). Gratitude and social support as predictors for fishermen ’ s subjective well-being. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 5(1), 75–88. https://doi.org/http://doi.org/10.21580/pjpp.v5i1.4859
Silvia, S. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Kearifan Lokal Pada Buku Muatan Lokal Budaya Adat Rejang Kepahiang (Bareang) Fase C Di Sdn 07 Ujan Mas. Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup.
Siti Rohmah, Erna Herawati, M. A. K. (2021). Hukum Islam dan Etika Pelestarian Ekologi: Upaya Mengurai Persoalan. UB Press.
Sulastri. (2020). Model Pendidikan Lingkungan Berbasis Kearifan Islam di Sekolah Pesisir. Jurnal Pendidikan Dan Ekologi Islam, 89–104.
Syarif, E. (2024). Transformasi Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Karakter. Eureka Media Aksara,Anggota Ikapi.
Tanjung, Y. I. (2025). Islam sebagai Landasan Nilai dalam Pembentukan Karakter Sosial melalui Pendekatan Teologis dan Filosofis. Al-Waarits, 2(1), 55–66. https://doi.org/https://doi.org/10.34306/alwaarits.v2i1.751
Triadiyatma, A. (2016). Model Penyelesaian Konflik Nelayan Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Modal Sosial Di Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Universitas Airlangga Surabaya.
Wardiat, D. (2016). Dinamika Nilai Gotong Royong Dalam Pranata Sosial Masyarakat Nelayan: Studi Kasus Masyarakat Bulutui Dan Pulau Nain, Sulawesi Utara The Dynamics Of Gotong Royong Values In The Social Institution Of Fishermen Societies: A Case Study Of Bulut. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 18(1), 133–149. https://doi.org/https://doi.org/10.14203/jmb.v18i1.346
Wati, M. L. (2023). Analisis Strategi Adaptasi Nelayan Dalam Menghadapi Dinamika Faktor Eksternal Dan Dampak Pada Sosial Ekonomi (Studi kasus: Nelayan di Desa Tegalkamulyan, Kabupaten Cilacap). Universitas Islam Negeri (Uin) Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Yusuf, N. (2021). Kearifan Lokaldan Islam dalam Konservasi Laut di Maluku. Jurnal Sosio Ekologi, 55–69.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
