Komunikasi Interpersonal Orang Tua dalam Meningkatkan Pendidikan Anak Pesisir di Dusun Kurandak, Kabupaten Deli Serdang

Putri Imelda; Nurhanifah Nurhanifah

doi:10.25299/ajaip.2025.vol22(2).21787

Authors

Putri Imelda Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Indonesia
Nurhanifah Nurhanifah Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(2).21787

Keywords:

Interpersonal Communication, Parent, Children's Education

Abstract

The purpose of this study is to find out how parents interpersonal communication patterns in continuing their children's education with the constraints of the educational environment in the Coastal Zone, as well as analyzing parental support strategies that can affect the process of continuing education. Interpersonal communication patterns and educational support strategies are considered to be strongly influenced by the closeness of parents to their children, with good interpersonal communication as the main mediating role. The research methodology is qualitative with a case study approach through in-depth interviews and supported by a literature review of previous studies on the subject. The results show that interpersonal communication does not work well due to differences in aggressive parental communication patterns and the form of parental support is not an indicator of success in improving education because children do not have benchmarks of achievement in academic and non-academic at school.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, B. R., and Tohari, A.M. (2025). “Intensitas Komunikasi Interpersonal Orang Tua Kepada Anak Terhadap Kenakalan Anak.” Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora , 3 (1), 249-262 . Doi: https://doi.org/10.62383/wissen.v3i1.577

Aditia, R., and R. H. E. Putro. (2022). “Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak Dalam Proses Pembelajaran.” Journal Communication Specialist 1(1):81–88.

Adlini, M, N, Anisya, H, D, Sarah, Y, Octavia, C, and Sauda J,M . (2022). “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1):974–80. doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.

Amelia, R. N., & Nurhanifah. (2024). Komunikasi Interpersonal Guru Bahasa Indonesia dalam Pelaksanaan Muhadharah terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Peserta Didik di SMP Negeri 2 Panyabungan. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 10(3), 715–726. doi:10.35326/pencerah.v10i3.6026

Ardian, M., & Khotimah, K. (2024). Kurangnya Komunikasi Dalam Keluarga: Faktor, Dampak, Dan Solusi. PUBLIK: Publikasi Layanan Bimbingan dan Konseling Islam, 3(2), 81-91.

DeVito, J. A . (2001). “The Interpersonal Communication Course.” Boston, USA Pearson 3(1):1–20.

DeVito, J. A. (2016). The Interpersonal Communication Book (14th Ed.). Pearson Education Limited.

Elvionita, Vini. (2022). “Karakteristik Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak Dalam Upaya Mengatasi Kecanduan Game Online Pada Anak.” (Skripsi, Universitas Islam Riau). Diambil dari https://repository.uir.ac.id/14518/

Yulianti, R, I. (2022). Pola Komunikasi Interpersonal Kelurahan Wates Timur. (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). Diambil dari https://repository.radenintan.ac.id/28238/

Jun, Naidin. (2020). “Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Terhadap Perkembangan Kognitif Anak.” Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) 11(1):46. doi: 10.24036/rapun.v11i1.108494.

Maurits, D., and Widodo, A. (2023). Communication of parents and children in increasing learning motivation online. European Journal of Humanities & Social Sciences, 1(4), 45–52. doi:10.29013/EJHSS-23-4-45-52

Maya T, S, Susilawati., S, Jirza R. F, Arif, Z, and Diky, S. (2022). “Kurangnya Komunikasi Interpersonal Orang Tua Pada Anak Memicu Terjadinya Kenakalan Remaja Di Desa Pisang Pala Kecamatan Galang.” AL-BALAGH: Jurnal Komunikasi Islam 6(1):1–9.

Nurhanifah, N., Nasution, M. Y. H., & Ardiansyah. (2024). Sistem komunikasi kelompok. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 10(3), 149–157. doi:10.35326/pencerah.v10i3.6026

Nurhanifah. (2023). Etika Komunikasi Konseling. Medan: Merdeka Kreasi. Nurhanifah. (2024). Pengantar Publik relation. Medan: Merdeka Kreasi.

Nurhanifah, Nurul, A. J, Adrian. S, Nurfatin. S, and Rapi L. S. (2024). “Strategi Public Relations Mewujudkan Kesuksesan Kolaboratif Tiktok Shop Dan Tokopedia Dengan Fokus Pada UMKM.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8(2):17890–98.

Prayoga, D., and E. Arif. (2021). “Hubungan Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Di Kota Sungai Penuh.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5:7913–17.

Rakhmat, J. (2021). Psikologi komunikasi (Edisi revisi). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Rakhmaniar, Almadina. (2021). “Hubungan Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak Dengan Motivasi Dan Prestasi Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Paud Arvardia.” Paradigma POLISTAAT: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik 4(2):121–38. doi: 10.23969/paradigmapolistaat.v4i2.3495.

Sukma, Anisa. (2024). “Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Anak Di Desa Sidomulyo Kecamatan Stabat Kab. Langkat.” 21(2):264–73.

Sari, D. R., & Rasyidah, A. Z. (2019). Peran orang tua pada kemandirian anak usia dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(1), 45-57.

Wildan, M, and Eko, S. (2022). “Implikasi Pendidikan Dalam Q.S. Luqman Ayat 13 Terhadap Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak.” Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam 81–86. doi: 10.29313/jrpai.v2i2.1259.

Zein, A, Yusnaili. B, Adlan. L. S, and Muhammad F. S. R. 2021. “Educational Methods in Surah Al-Mujadalah.” Ta Dib : Jurnal Pendidikan Islam 10(2):206–17. doi: 10.29313/tjpi.v10i2.8781.