Membangun Konstruksi Sosial Anak Melalui Pendidikan Keluarga Perspektif Al-Qur’an: Analisis Pemikiran Muhammad Hamka dalam Tafsir Al-Azhar

Robiatul Adawiyah; Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja; Ulfah Salwa Hasibuan

doi:10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(2).19277

Authors

Robiatul Adawiyah Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Indonesia
Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Ulfah Salwa Hasibuan Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(2).19277

Keywords:

Family Education, Social Construction, Muhammad Hamka, Tafsir al-Azhar

Abstract

This research aims to reveal and know the role of family education in building social construction offered by Hamka in Tafsir al-Azhar as an effort to provide solutions to the community regarding the attitude that families need to take in implementing education. This research is qualitative by using library research to obtain research data and is descriptive-applicative. The main source in this research is Tafsir al-Azhar by Hamka and the secondary sources in this research are articles, scientific works, and documents relevant to this research. The results of this study are, first, according to Hamka to justify a society must justify its main joints, namely a person's soul, second, according to Hamka, fathers and mothers have an important role in the family to shape the soul of a child and parents must ensure that they provide good education to children so that children will be able to live social life in society well.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, R., Askar, R. A., & Nadhira, N. (2024). Nilai Dakwah Dalam Kanal Youtube Nussa Rara (Telaah Kandungan Nilai Hadits pada Episode Senyum itu Sedekah). Al-Hikmah: Jurnal Dakwah, 18(1).

Arifiah, D. A. (2021). Karakteristik Penafsiran Al-Qur’an Dalam Tafsir an-Nur dan Al-Azhar. El-Umdah, 4(1), 93–110.

Ayu, R., Rambe, A. A., Rahardja, M. N. A., Putri, A. N. C., Kosasih, A., & Fakhruddin, A. (2023). Exploring the Concept of Wahdatul Wujud Ibn Arabi: Potential Solutions for Juvenile Delinquency in Indonesia. Kalimah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam, 21(1), 49–62.

Azzahra, A. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Perkembangan Potensi Anak Usia Dini.

Faisal, M. (2022). Karakteristik Corak Penafsiran Al-Qur’an dalam Surat Al-Fatihah Perspektif Tafsir Al-Azhar dan Tafsir Al-Misbah. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 263–281.

Firman, W., & Anhusadar, L. (2022). Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. KIDDO: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 28–37.

Gunarsa, S., & Gunarsa, Y. S. D. (2000). Practical Psychology Children, Youth, and Families. Jakarta: Gunung Mulia.

Hamka, I. (2020). Ayah: Kisah Buya Hamka. Republika.

Hamka, M. (2003a). Tafsir al-Azhar 1 (Vol. 1). Pustaka Nasional PTE LTD.

Hamka, M. (2003b). Tafsir al-Azhar 3 (Vol. 3). Pustaka Nasional PTE LTD.

Hamka, M. B., Syam, A. R., & Ikhwan, A. (2022). Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Profetik Dalam Pemikiran Buya Hamka. Katalog Buku STAI Muhammadiyah Tulungagung, 1–91.

Hasanah, U., Ardana, A. G. T. A., Alexsa, A., & Rahmawati, A. F. (2022). Peranan Keluarga Dalam Pendidikan Anak. STIMULUS: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 26–43.

Hidayati, H. (2018). Metodologi Tafsir Kontekstual Al-Azhar Karya Buya Hamka. El-Umdah, 1(1), 25–42.

Husainin, A., & Setiawan, B. G. (2020). Pemikiran dan Perjuangan M. Natsir dan Hamka dalam Pendidikan. Gema Insani.

Ilyasa, F. F., Rahardja, M. N. A., Firmansyah, M. I., Faqihuddin, A., & Muflih, A. (2024). Implementation of ARKA Model (Aktivitas, Refleksi, Konseptualisasi, Aplikasi) in PAI Learning: Building 21st Century Competencies. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 179–195.

Izzan, A. (2021). Pergeseran Penafsiran Moderasi Beragama Menurut Tafsir Al-Azhar Dan Tafsir Al-Misbah. Al-Bayan: Jurnal Studi Ilmu Al- Qur’an Dan Tafsir, 6(2). https://doi.org/10.15575/al-bayan.v6i2.17714

Marlin, M. E., & Rusdarti, R. (2016). Konstruksi Sosial Orang Tua Tentang Pendidikan Dan Pola Asuh Anak Keluarga Nelayan. JESS (Journal of Educational Social Studies), 5(2), 150–155.

Mujahidin. (2016). Antropologi Tafsir Indonesia. STAIN Po Press.

Mulyani, S. (2022). Karakteristik Kepemimpinan Islami Menurut Prof Hamka Dalam Tafsir Al-Azhar. Ar-Ribhu: Jurnal Manajemen Dan Keuangan Syariah, 3(1), 65–73.

Munawaroh, S. (2022). Analisis Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Memotivasi Semangat Belajar (Telaah Buku Catatan Perubahan Karya M. Hamka). Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kependidikan, 23(2), 1–10.

Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.

Nihayati, A. I. (2018). Kontruksi Sosial dan Pendidikan Anak Dalam Keluarga Pelaku Teroris. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 1(2), 82. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v1i2.327

Ningtias, A., & Fahrudin, F. (2024). Etika dalam Mitos dan Legenda Islam: Menggali Kearifan Tradisional. Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 8(1), 103–120.

Puspytasari, H. H. (2022). Peran keluarga dalam pendidikan karakter bagi anak. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–10.

Putra, P. H. (2019). Tantangan pendidikan islam dalam menghadapi society 5.0. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(02), 99–110.

Rahardja, M. N. A., Fahrudin, Rambe, A. A., & Dwietama, R. A. (2024). Pendidikan Akhlak Memuliakan Tamu dalam Qs. al-Ẓāriyāt/51: 24-31: Urgensi dan Metode Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11474

Rahardja, M. N. A., Ibrohim, M. M. M., Akmal, M. J., Putri, A. N. C., & Sumarna, E. (2023). Eksplorasi Nilai Pendidikan Islam: Kajian Komparatif Hadis Tarbawi antara Masa Rasulullah dan Era Saat Ini. JOURNAL OF QUR’AN AND HADITH STUDIES, 12(2), 155–176.

Rahardja, M. N. A., Ilyasa, F. F., Surahman, C., & Supriadi, U. (2024). Eksplorasi Gaya Bahasa dan Metode Pengulangan Qur’ani Serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 12(2).

Rahardja, M. N. A., Rambe, A. A., Akmal, M. J., Putri, A. N. C., Dwietama, R. A., & Firdaus, E. (2024). Menuju Super Smart Era 5.0: Tantangan Baru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 65–82. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(1).16480

Sari, A. H., Sugihartati, R., Wulan, N., & Hakim, L. (2022). Communication And Digitality In Anti-Vaccine Community Behavior Reconstruction. Jurnal Komunikasi, 14(2), 263–276.

Setyawan, D. (2018). KPAI: Lindungi Masa Depan Anak Kecil Yang Menonton Video Asusila. KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia). https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-lindungi-masa-depan-anak-kecil-yang-menonton-video-asusila

Shidiq, S. (2021). Studi Awal Perbandingan Mazhab dalam Fikih. Kencana.

Siswantara, Y. (2023). Pendidikan Keluarga. PT Global Eksekutif Teknologi.

Sugiyono, D. (2023). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Tindakan. Alfabeta.

Suharto, B. (2019). Moderasi Beragama: Dari Indonesia untuk Dunia. LKis.

Superadmin. (2021). Remaja, Ingat Pahamilah Kesehatan Reproduksi Agar Masa Depan Cerah dan Cega Penyakit Menular Seksual. BKKBN.

Taufikurrahman. (2012). Kajian Tafsir di Indonesia. Mutawatir, 2(1), 19.

Team, A. (2023). Menghadapi Tantangan Seks Bebas di Kalangan Remaja Lewat 5 Tips Berikut. Kompas TV. https://www.kompas.tv/genbest/460373/menghadapi-tantangan-seks-bebas-di-kalangan-remaja-lewat-5-tips-berikut?page=all

Umar, R. (2019). Tafsir al-Azhar Karya Hamka (Metode dan Corak Penafsirannya). AL ASAS, 2(1), 17–24.

Wanto, S. (2012). Metode Pemikiran Hamka dalam Modernisasi Islam Indonesia. Fakultas Ushuluddin IAIN Sumatera Utara.

Yuliyani, A. (2023). Konstruksi Sosial Budaya Populer Musik Dangdut melalui Program Tayangan Televisi (Studi pada Program Reality Show D’academy 5 Indosiar). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 943–962.

Zen, A. R., Zalnur, M., K, M., Pratiwi, Y., & Rambe, A. A. (2022). Parenting Model and the Effects Toward Children’s Akhlaq: An Ethnographic Study of Coastal Community in Padang West Sumatera. International Journal of Islamic Studies Higher Education, 1(1), 30–41. https://doi.org/10.24036/insight.v1i1.112