At Ta'bir Asy Syafahi wa Manzilatuhu baina Furu'il Lughah
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2019.vol2(2).5359Keywords:
التعبير الشفهي، مهارة الكلام، فروع اللغةAbstract
The importance of expression in the teaching of Arabic is the goal of studying all branches of the language. The importance of expression as a means of communication with others is one aspect of the process of understanding. Expression is not just a set of language skills that any student must master so that he can express what he wants but to express a dimension other than this linguistic dimension, the cognitive dimension. Speech is the second skill of language skills after listening and not every voice speech because speech must be available two words and a benefit, and the voice is composed of some letters, and benefit is what the meaning of meanings in the minds of speakers as expressed by Arab linguists. One of the most important teaching of any language is to speak or express thoughts, feelings and attitudes in the mind, and to confront everyday communication situations. However, the oral expression in the process of teaching the language levels.
Downloads
References
الحميد، ع. ا. ع. ا. ع. (n.d.). الأساليب الحديثة في تعليم اللغة العربية (1ed. st) مكتبة الفلاح. الرجحي، ع. (1988). فقه اللغة في الكتب العربية. دار المعرقة الجامعية.
الصيني، م. إ. (n.d.). دراسة في طرائق تعليم اللغات الأجنبية (وقائع ندوات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ). مكتب التربية لدول الخليج.
القادر، ن. ع. (2003). مهارات في اللغة العربية(1ed. st) دار المسيرة.
الصديق، ع. (2005). تصميم اختبارات اللغة. الخرطوم: معهد الخرطوم الدولي.
الهادي، ن. ع. (2003). مهارات في اللغة والتفكير (1ed. st) عمان: دار المسيرة.
الوافي، ع. ع. ا. (n.d.). علم اللغة. مصر: دار النهضة مصر للطبع والنشر.
جني، ا. (n.d.). الخصائص.
الرشيدي، س. م. م. وصلاح، س. ي. أ. (1999). التدريس العام وتدريس اللغة العربية (1ed. st) مكتبة الفلاح.
صواوين، ر. م. ع. أ. (2005). تنمية مهارات التواصل الشفهي (1ed. st).
الديلمي، ط. ع. ح. والوائلي، س.ع. ا. ع. (2005). اللغة العربية ومناهجها وطرائق تدريسها. القاهرة: دار الشروق للنشر والتوزيع.
مدكور، ع. أ. (1991). تدريس فنون اللغة العربية لغير الناطقين بها (2 ed. مكتبة الفلاح n.d..).
Akzam, I., & Hamawiya, A. (2020). al-Isykalat al-Nazhariyah Fi Ta’lim al-Nahw wa al-Sharf Li al-Nathiqin Bighair al-Arabiyah Fi Indonisia. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 91-110.
Alfitri, A., Supriyady, H., & Saproni, S. (2020). Hambatan dalam Menciptakan Lingkungan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Munawaroh Pekanbaru. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 212-220.
Ahmad, M., Akzam, I., & Yunita, Y. (2019). Pengaruh Program Kelas Bahasa Arab pada Lembaga CELAD terhadap Penguasaan Mufrodat (Kosa Kata) Mahasiswa. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 16(1), 58-77.
Pebrian, R. (2018). TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA'LIM AL LUGHAH AL'ARABIYAH AL ITTISHALIYAH. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1(2).
Pebrian, R., Yunita, Y., Akzam, I., & Nasir, G. A. (2020). Efektifitas Penggunaan Direct Method dalam Pengajaran Bahasa Arab di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 196-211.
Febrian, R. (2018). تقويم أنشطة التواصل الشفوي/السمعي في سلسلة كتب العربية الاتصالية من وجهة نظر المعلمين. Al-Manar: English and Arabic Journal, 1(8).
Samin, S. M. (2020). Bahan Ajar Matrikulasi Pendidikan Bahasa Arab. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 1-10.
Samin, S. M. (2020). Heutagogy Approach for the Teaching of Arabic Language in Islamic Education at Universitas Islam Riau. ALSINATUNA, 5(1), 20-29.
Ahmad, S. (2018). الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: أهميته، ووظائه، وأهداف تعليمها. Al-Manar: English and Arabic Journal, 1(8).
Supriady, H. (2010). Analisis Balaghah Terhadap Ayat-Ayat Istifham dalam Surat AnNisa’ (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
أبو حلية حريف بن مسلم البريماني الرياوي. (2018). الاستفهام معانيه ومراميه في كلام العرب. Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
