تطوير القاموس الموضوعي في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الإسلامية سكينة باكنبارو
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2024.15298Keywords:
القاموس الموضوعي، وسائط تعلم اللغة العربيةAbstract
الملخص
الهدف من هذا البحث هو تطوير وسائط التعلم على شكل قاموس موضوعي في تعليم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة سكينة باكنبارو، واختبار التجربة وتحليل مدى ملاءمة المنتج لتلاميذ الصف الثاني في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة سكينة باكنبارو، ومعرفة مزايا وعيوب القاموس الموضوعي. يُستخدم نوع البحث في هذا البحث هو طريقة البحث والتطوير (R&D). طريقة البحث والتطوير هي الطريقة المستخدمة لإنتاج منتج معين واختبار فعالية هذا المنتج. يتطلب منتج ما أن يتم دراسته بحثًا تحليليًا لاحتياجاته واختبار فعاليته لكي يعمل في المجتمع وخاصة في مجال التعليم. يتم جمع البيانات بشكل كمي، ويتم ذلك بشكل أساسي من خلال قياس الأداء قبل وبعد التجربة. يتم الحصول على نتائج التجربة على شكل تقييم لنتائج التجربة (نموذج التصميم) مقارنة بمجموعة مرجعية. بالتالي، عمومًا يتم استخدام تصميم البحث التجريبي في هذه الخطوة. تم تطوير القاموس الموضوعي من خلال اختبار صحة المنتج، والمراجعة، واختبار استخدام المنتج، والتقييم والاختبار النهائي. استنادًا إلى نتائج التجربة، يعتبر المنتج جيدًا بشكل عام ومناسبًا لاستخدامه كوسيلة لتعلم اللغة العربية. تستند هذه النتيجة إلى تقييم من قبل خبراء المادة بنقاط 4،06 (جيد)، تقييم خبراء الوسائط بنقاط 4،33 (جيد جدًا)، وتقييم المستخدمين للمنتج بنقاط 4،28 (جيد جدًا)، والتقييم النهائي بنقاط 4،05 (جيد) والاختبار النهائي بنقاط 3،60 (جيد). بناءً على نتائج البحث الكاملة، يعتبر هذا المنتج المطور مناسبًا للاستخدام في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة سكينة باكنبارو.
الكلمات المفتاحية: القاموس الموضوعي، وسائط تعلم اللغة العربية
Downloads
References
Anggraini, Reny Hanim. 2018. “Implementasi Klasifikasi Media Dalam Pembelajaran.” Universitas Muhammadiyah Sidoarjo 1(1):221.
Anom, Anisa Noor. 2020. Kamus Tematik Keseharian Dalam Berorganisasi Di Pondok Pesantren Modern (Indonesia-Arab). Vol. 1.
Ariana, Riska. 2016. “Penggunaan Multimedia Berbasis Komputer Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Asmaul Husna Di MTs Yaspi Labuhan Deli Ta. 2016/2017.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (2010):1–23.
Bamualim, Mubarak. 2020. “Kedudukan Dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama Dan Bahasa 10(2):1–10. doi: 10.54214/alfawaid.vol10.iss2.141.
Busro, Muh. Muh. 2016. “Sejarah Perkamusan Bahasa Arab Di Indonesia.” El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 4:1–19.
Fahrurrozi Aziz. 2014. “Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika Dan Solusinya.” Arabiyat (Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban) 1(November 2014).
Fathanah, Kaamiliyah, Sulton Bigadaran, Nur Hasan, and Wildana Wargadinata. 2021. “Penggunaan Kamus Musa’id Lil Arabiyah Baina Yadaik Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswi Semester Satu STAI AS-SUNNAH Medan Tahun Ajaran 2019.” Shaut Al Arabiyyah 9(1):61. doi: 10.24252/saa.v9i1.20019.
Gemilang, Damar, and Hastuti Listiana. 2020. “Teaching Media in the Teaching of Arabic Language/ Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature 1(1):49–64. doi: 10.22515/athla.v1i1.3048.
Haryati, Sri. 2019. “Research And Development( R & D ) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam.” Academia 37(1):13.
Huda, Nurul, Uiniversitas Islam, Negeri Sunan, Nabilah Ulfah, Uiniversitas Islam, and Negeri Sunan. 2019. “PENGEMBANGAN KAMUS ARAB-INDONESIA SEBAGAI PENUNJANG PENGGUNAAN BUKU AJAR MADRASAH TSANAWIYAH DI KELAS VIII.” Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3(1):211–30.
Khaerunnisa, K., and I. M. Tegeh. 2022. “Kamus Tematik Tiga Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris) Meningkatkan Kemampuan Mengingat Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak … 10(1):49–57.
Luh, Ni, and Putu Ekayani. 2021. “Pentingnya Penggunaan Media Siswa.” Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (March):1–16.
Mahmuda, Siti. 2018. “1131-85-3097-1-10-20180625.” Media Pembelajaran Bahasa Arab 20(01):130–38.
Mawanti, Dwi. 2014. “Pengembangan Kamus Visual Multi Bahasa (Arab-Inggris-Indonesia-Jawa) Untuk Paud (Pendidikan Anak Usia Dini) Berbasis Kearifan Lokal.” IAIN Walisongo (0):1–130.
Nurul Hidayah, Umi Kulsum Nur Qomariah. 2020. “KAMUS TEMATIK SAINS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MAHASISWA BIOLOGI.” Allahjah Vol 5, No.:20–28.
Prananingrum. 2020. “Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3(1):303–19.
Pristiwanti. 2022. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4(6):1707–15.
Rahmah, evi nur. 2020. “تطوير القاموس الموضوعي المصاحب على كتاب تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكلام في مدرسة المؤمن المحمدية المتوسطة الإسلامية تمباراك تيمانغونغ.”
Rezana, Khairul. 2022. “إثراء المفردات باستعمال قاموس موضوعي إندونيسيا-عربي (دراسة تجريبية بمعهد دار العرفة رايا Medan ).”
Rosila, eka mardiyana. 2020. “Pengembangan Media Pocket Kamus Bahasa Arab Dalam Penguasaan Mufradat Di Madrasah Ibtidaiyah Negri 1 Indramayu.” 1–204.
Saptiani. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Kamus Tematik Tiga Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris) Untuk Menstimulasi Kognitif Anak Usia Dini.” Skripsi I:100–118.
Sulastri. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Arabic Thematic Video. Vol. 5.
Ubaidillah. 2014. “Studi Analisis Tentang Kamus ‘Populer Arab Indonesia’ Pengarang Abdul Mujieb Asmuni Dari Segi Materi.” 1:75.
Yunita, Yenni, and Rojja Pebrian. 2020. “Metode Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam Di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 5(2):56–63. doi: 10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
