استخدم وسائط الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو

Aprilla Sri Fatimah; Ismail Akzam

doi:10.25299/elthumuhat.2024.14255

Authors

Aprilla Sri Fatimah Universitas Islam Riau
Ismail Akzam Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2024.14255

Keywords:

وسائط الصور المتسلسلة, مهارة الكلام, اللغة العربية

Abstract

الملخص

الصور المتسلسلة هي صور متسلسلة. مهارة الكلام هي أحد جوانب المهارات اللغوية التي تعتبر مهمة جدا لكل فرد من خلال عدم إهمال المهارات اللغوية الأخرى. استخدمت هذه الدراسة نوع بحث PTK (البحث الإجرائي في الفصل الدراسي). PTK هو بحث إجرائي وهو نشاط يقوم به المعلمون أو مع الآخرين (التعاون) الذي يهدف إلى تحسين أو ترقية جودة عملية التعلم في فصولهم الدراسية. كانت المواد في هذه الدراسة عند تلاميذ الصف التاسعة في مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو، ثم كان الهدف هو تطبيع وسائط الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ في تعلم اللغة العربية مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. أجريت الدراسة مع دورتين، تم تنفيذ ۱ دورة مع ۲ اجتماعات. كانت ﻣﻨﻬﺞ جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الاختبار والتوثيق. المشكلة البحث المطروحة هي ما إذا كان استخدام وسائط الصور المتسلسلة يمكن أن لترقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. كان الغرض الرئيسي من هذه الدراسة هو تحديد ما إذا كان استخدام وسائط الصور المتسلسلة يمكن أن لتقية مهارة الكلام عند تلاميذ مدرسة المصباح المتوسطة الاسلامية برياو. وكانت نتائج هذه الدراسة أنه في الاجتماعات من الأول إلى الثاني كانت هناك زيادة في متوسط القيمة بنسبة 66,35% ، والاجتماعات من الثاني إلى الثالث بنسبة %49، وفي الاجتماعات من الثالث إلى الرابع بنسبة 38,21% . بلغت النسبة المئوية للزيادة في متوسط قيمة الاجتماع بأكماه 51,19%

الكلمات المفتاححية: وسائط الصور المتسلسلة، مهارة الكلام، اللغة العربية

Downloads

Download data is not yet available.

References

ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ

Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33

Chairani, U. S. (2022). Efektifitas Pendekatan Komunikatif Dengan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Berbicara. UIN Ar Raniry.

Dewi, R. A. (2019). Penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswi kelas VII C Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang [Universitas Negeri Malang]. http://repository.um.ac.id/11530/

Dluhriah, N. A. (2017). PENERAPAN AL-IBAARAT AL-YAUMIYYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA SMP ISLAM SABILILLAH MALANG.

Dzulfikar, A. I. A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa Semester 3 Prodi Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Negeri Jakarta. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Ernawati. (2017). Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Kelas X Iis 4 Man 2 Bengkulu. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1–9.

Faidz, A. (2020). Analisis Evektifitas Lembaga Bahasa IAIM Sinjai Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa Prodi PBA Angkatan 2019. IAI Muhammadiyah Sinjai.

Fakhrudi, A. A. (2016). Penggunaan Metode Langsung Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Nudia Gunungpati Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas Negeri Malang.

Fillaili, C. E. (2014). Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V SDN Balongjeruk Kediri. JPGSD, 2(3), 1–11.

Firmalia, Q. R. (2015). Penerapan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa kelas III SDN Sukowiryo 02 Jember tahun pelajaran 2014/2015.

Hamid B, L. O. M. I. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Media Gambar Berseri. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(1), 88–95. https://doi.org/10.21009/bahtera.131.9

Hanisan. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bergambar (Flash Card) terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Arab pada Peserta Didik Kelas VII SMP Muhammadiyah Parepare. In UIN Alauddin : Makassar. UIN Alauddin Makassar.

Hasan. (2021). Peran Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(4), 169–175. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i4.99

Herawati, S. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Gambar Berseri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sederhana pada Siswa Kelas III. Widyagogik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 35–44.

Hidayati, I. I., Gunahardi, & Rezeki, D. S. (2017). pengaruh media gambar berseri terhadap kemampuan menulis narasi pada siswa kelas XI di SLB B YRTRW Surakarta. 15.

Humairoh, D., Basyar, S., & Akmansyah, M. (2020). Penerapan Metode Langsung dengan Pemanfaatan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Lughotuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 53–68. https://doi.org/10.46552/ljpba.v1i1.4

Iswanto, R. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.29240/jba.v1i2.286

Jannah, N. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI KETERAMPILAN MENULIS NARASI KELAS V SDS AL-WASHLIYAH 25 MEDAN. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.

Maharani, N. M. A. P., Ardana, I. K., & Putra, D. K. N. S. (2019). Pengaruh Metode Bercerita Berbantuan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara Anak Kelompok A. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(1), 25–35. https://doi.org/10.23887/paud.v7i1.18742

Maufur, S., & Lisnawati, S. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MI Al-Washliyah Perbutulan Kabupaten Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2), 189. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v4i2.1888

Mufida, L., Zukhairah, & Miftahudin, A. (2017). Rolling Ball: Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Kelas VIII MTs di Kabupaten Pekalongan. Lisanul’ Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 6(1), 50–55.

Munah, S. M. (2020). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI MERTASINGA 02 CILACAP. UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA AL GHAZALI.

Nafisah, Z. (2022). Peningkatakan Keterampilan Berbicara (Maharah kalam) Bahasa Arab Melalui Media Gambar. jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(4), 1–9.

Nastiti, R. A. (2021). Analisis Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas IV SDN Mentoro. STKIP PGRI PACITAN.

Novi, S. (2017). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS VII. 3 nomor 2, 32–43. http://jurnal.iicet.org

Oktavia, C. (2022). Kemampuan Menulis Teks Fabel Menggunakan Media Gambar Berseri Siswa Kelas VII B SMPIT Al-Azhar tahun ajaran 2021/2022. universitas jambi.

Pratiwi, E., Halidjah, S., & Salimi, A. (2013). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD. http://aldonsamosir.wordpress.com

Putri, S. P. O., & Mulyani. (2013). PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SISWA SEKOLAH DASAR Sisca Pradini Olyvia Putri. Jpgsd, 01(02), 1–10.

Rahmiati. (2021). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 12 SINJAI. IAI Muhammadiyah Sinjai.

Raihan AM, B. F., & Mulyawan, S. (2021). EFEKTIVITAS PENGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS 8 MTS ASH SHIDDIQIYYAH CIREBON.

Samin, S. M., Yunita, Y., Akzam, I., Susanto, & Azmi, F. (2021). STRATEGI PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (Strategy For Self-Regulated Learning Improvement in Arabic Language Education Students in The Era of The Industrial Revolution 4.0). Perspektif Pendidikan dan Keguruan, XII(2), 113–120.

Sarudi, W. (2018). Penggunaan Media Kartu Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX G SMPN 3 Wates Kediri. Hasta Wiyata, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2018.001.01.06

Setiawan, F. (2017). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri. ELSE (Elementary School Education Journal), 1(1), 26–37.

Sholikhah, A. (2016). Pengembangan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Peserta Didik Kelas II SD [Universitas PGRI Yogyakarta]. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17762

Siddik, M. (2018). Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Berseri Siswa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 27(1), 39–48. https://doi.org/10.17977/um009v27i12018p039

Siduppa, N. M., Tadjuddin, A. F., & Masnan, S. (2021). Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas VII MTs Negeri 3 Enrekang. … Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 66–87. https://36.89.54.123/index.php/al-maraji/article/view/6574%0Ahttps://36.89.54.123/index.php/al-maraji/article/viewFile/6574/4134

Su’aidah, L. (2019). Penggunaan Teknik Reka Cerita Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas X Mia 1 Man 2 Tulungagung. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V, 174–182. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/491

Suharsimi, A., Suhardjono, & Supardi. (2020). penelitian tindakan kelas.

Susanti, A., & Hariani, S. (2013). PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN TAMBAK KEMERAAN KECAMATAN KRIAN.

Syabil, M. I. (2022). penerapan media gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas 4 mi nurul ihsan tanjab timur. uin sulthan thaha saifuddin jambi.

Syamaun, N. (2015). Pembelajaran Maharah Al-Kalam Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Mahasiswa Program Studi Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. 1–17.

Takdir. (2020). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 2(1), 40–58. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290

Unsi, baiq tuhfatul. (2014). Media Gambar dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab. 2(1), 26–44.

Widodo, A., Indraswati, D., & Royana, A. (2020). Analisis Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia Di Sekolah Dasar. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 11(1), 21. https://doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3457

Yunita, Y., Akzam, I., & Pebrian, R. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Muwashafat Pada Murid Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(2), 54–62. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(2).4288

Yunita, Y., & Pebrian, R. (2020). Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 56–63. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838

Yunita, Y., Pebrian, R., & Akzam, I. (2019). Pembentukan Karakter Murid Pada SDIT Bunayya Pekanbaru melalui Program Monitoring Sekolah. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan, 2(2), 134–139. https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas/article/view/4471

Yunita, Y., Pebrian, R., & Akzam, I. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif (Communicative Language Teaching) Terhadap Kemahiran Berbahasa Pada Kelas Bahasa (Celad) Mahasiswa Fai-Uir. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(2), 39–49. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(2).5221

Zahra, D. E. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA ( STUDI KASUS PADA SISWA KELAS V SDN 6 JATIMULYO). UIN Raden Intan.