العلاقة بين الاهتمام بتعلم اللغة العربية ونتائج تعلمها عند التلاميذ في المدرسة الابتدائية بنيّ باكنبارو
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).11102Keywords:
الاهتمام، نتائج التعلم، تعلم اللغة العربية.Abstract
يهدف هذا البحث لمعرفة علاقة بين الاهتمام بتعلم اللغة العربية ونتائج تعلمها عند التلاميذ في المدرسة الإبتدائية بنيّ باكنبارو. في هذا البحث يستخدم بحث كمي طريقة ارتباطية. مجتمع البحث بعد 80 الطالبا. وأسلوب جمع البيانات باستخدام الإستبيان. لذالك من نتائج تحليل ارتباط الأشخاص يمكن استنتاج أن لا توجد علاقة بين الاهتمام بتعلم اللغة العريبة و نتائج تعلمها عند التلاميذ في المدرسة الإبتدائية بنيّ باكنبارو. لأن قيمة الا حتمالية أكبر من 0،05 أي 0،185> 0،05 ثم يتم قبول Ho وهذا يعني أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الاهتمام بتعلم اللغة العربية ونتائج تعلمها عند التلاميذ في المدرسة الإبتدائية بنيّ باكنبارو.
الكلمات المفاحية: الاهتمام، نتائج التعلم، تعلم اللغة العربية.
Downloads
References
Abudzar. (2020). Pengaruh Kesulitan dan Minat Belajar Siswa Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Sinjai. 4(1), 1–23.
AH, H. F., Arief, Z. A., & Muhyani, M. (2019). Strategi Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Bahasa Arab. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 112. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i1.1843
Ahmad, M. Y., & Tambak, S. (2017). Hubungan Metode Tanya Jawab dengan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(1), 89–110. https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(1).650
Ainin. (2016). Metodologi Penelitian Bahasa Arab.
Amelia, P. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai Di Smp Citra Bangsa. Thesis, 87.
Andriani, A. (2015). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 39–56. https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.01.39-56
Astuti, L. S. (2017). Penguasaan Konsep IPA Ditinjau dari Konsep dan Minat Belajar Siswa. 7(1), 40–48.
Fadhillah, P. S. (2019). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII dalam pembelajaran bahasa Arab di mtsn 10 sleman yogyakarta. Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan Di RSUD Kota Semarang, 3, 103–111.
Firmansyah, D. (2015). Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 6(2), 34–44. https://doi.org/10.24114/jtp.v6i2.4996
Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. 17(1), 66–79.
Harianto, F., Hayati, N., & Ahmad, M. Y. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. 14(2).
Ima, M. (2014). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Minat Belajar Bahasa Arab Sisa di SDIT Cahaya Bangsa Mijen Semarang. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 7(2), 107–115.
Jayanti, W. L., Inah, E. N., & Khairunnisa, A. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi. Al-TA’DIB, 12(1), 36. https://doi.org/10.31332/atdb.v12i1.1220
Junaidi, R., & Susanti, F. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Uptd baltekkomdik dinas pendidikan provinsi sumatera barat. 1–13.
Kristin, F. (2016). Analisis Model Pembeljaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 2(April), 1–23.
Ngestiantoro, I. (2020). Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Di SMKN 1 Jenangan. 1–23.
Nisa, A. (2015). Pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial. II(1), 1–9.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Nurmiati, Takdir, Sardiyanah, & Qadrianti, L. (2021). Hubungan Kreativitas Guru dengan Minat Belajar Bahasa Arab Peserta Didik. 3(2), 105–117.
Prihatini, E. (2017). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. 7(2), 171–179.
Purnomo, J., Giatman, M., & Yustisia, H. (2015). Minat Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Dlama Mengikuti Program Mahasiswa Wirausaha (PMW). 151, 10–17. https://doi.org/10.1145/3132847.3132886
Rahim, F. (2019). Minat Mahasiswa Terhadap Bahasa Arab : Program Pendidikan Ulama Tarjih. Jurnal Pemikirran Dan Pendidikan Islam, 8(2), 105–115. https://doi.org/10.22219/progresiva.
Rahmadhani, F. (2019). Hubungan minat belajar dan kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar ips di sdn tugu kota semarang. 81.
Raswan. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Eklektik Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(1), 121–140. https://doi.org/10.15408/a.v5i1.7007
Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. 2(2), 188–201.
Sahara, A. Y. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa.
Samin, S. M. (2019). Kemandirian Belajar Bagi Pembelajaran Bahasa Arab di Tingkat Perguruan Tinggi di Era 4.0. A Psicanalise Dos Contos de Fadas. Tradução Arlene Caetano, 466.
Setiawati, S. M. (2018). Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar? Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA, 35(1), 31–46.
Simbolon, N. (2014). Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 1(2), 14–19.
Suharyat, Y. (2009). Hubungan antara sikap minat latihan dan kepemimpinan. Academia, 1, 1–19.s
Sulasmi, E., & Akrim. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Ditinjau Dari Aspek Manajemen Minat Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi (JMP-DMT), 1(1), 10–17. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/article/view/3920
Suryani, E., & Mataram, A. (2018). Pengaruh Sumber Belajar Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 Sumbawa Kabupaten Sumbawa Besar. El-Tsaqafah, 10(1), 1–15.
Susanti, E., Ritonga, M., & Bambang, B. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(1), 179. https://doi.org/10.29240/jba.v4i1.1406
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
