تطبيق طريقة النشيد لترقية ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).10399Keywords:
طريقة النشيد، ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربيةAbstract
وهذا البحث هو بحث تجريبية تهدف لمعرفة تطبيق طريقة النشيد لترقية ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار. وهذا البحث هو بحث كمي. وكان السكاني في هذا البحث هو طلاب بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار للعام الدراسي 2021/2022، وعينة من 59 طالبا. وكان المجتمع في هذا البحث هو طلاب الصف الثالث من المدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار وأغراضه تطبيق طريقة النشيد لترقية ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار. وأما أسلوب جمع البيانات في هذا البحث الاستبيانات والتوثيق. وأظهرت نتائج هذا البحث من تحليل الانحدار الخطي البسيط أن هناك تأثير لتطبيق طريقة النشيد لترقية ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار ولأن قيمة f الحساب> f كانت 10،188> 3،159، هذا يشير إلى قبول Ha ورفض Ho بمعنى أن هناك تأثير كبير بين تطبيق طريقة النشيد لترقية ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية الحكومية المتكاملة 006 كوبانج جايا كمبار.
الكلمات المفتاحية: طريقة النشيد، ذاكرة الأطفال في تعليم اللغة العربية
Downloads
References
Ahmad Fuad Effendi, 2017. Metodologi Pendidikan Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Ahmad Muhtadi Anshor, 2009. Pendidikan Bahasa Arab Media dan Metode-Metodenya. Yogyakarta: Teras.
Anas Sudijono, 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arifin, Muzayyin, 2003. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara
Arikunto Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pandekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azhar Arsyad. 2010. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bhinnety, M, 2008. Struktur Dan Proses Memori. Buletin Psikologi Fakultas
Psikologi Universitas Gadjah Mada, 16(2), 74–88. https://doi.org/10.22146/bpsi.7375
Dardjowidjojo, Soenjono, 2005. Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Djamarah, Syaiful Bahri, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dudung Rahmat Hidayat dan Yayan Nurbayan (Ed.), 2007. Seminar Internasional Bahasa Arab dan Sastra Islam: Kurikulum dan Perkembangannya. Bandung: UIN Bandung.
Duwi Priyatno, 2009. 5 Jam Belajar Olah data Dengan SPSS. Yogyakarta: Andi Offset.
Effendy, Ahmad Fuad. 2012. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: MISYKAT.
Faizal Mubarak Seff, 2019. Dinamika Pendidikan Bahasa Arab Di Indonesia Dalam Konteks Persaingan Global. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Farid Mat Zain, 2006. “Dari Padang Pasir Kepada Pop Kontemporari: Akar Umbi Nasyid di Malaysia”. Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.
H. Muzayyin Arifin, 1987. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Buna Aksara.
Hajah Noresah Baharom, 2007. Kamus Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Husaini Usman dan Purnomo Setiady Akbar, 2009. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.
Kamil Ramma Oensyar dan Ahmad Hifni, 2015. Pengantar Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Lagu Nasyid Medium Dakwah, 2002. Utusan Malaysia, 26 Maret 2002
Margono. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Martina w. Nasrun, 2008. Gampang Ingat Di Usia Senja. Bandung: Kaifa.
Meity H. Idris, 2014, Strategi Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jakarta: PT. Luxima Metro Media.
Muhbib Abdul Wahab, “Quo Vadis Pendidikan Bahasa Arab di Era Globalisasi”, Makalah disampaikan dalam Seminar Sehari BEMJ PBA FITK UIN Jakarta, 29 Mei 2006.
Muhibbin Syah, 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Muhtadi Anshor, Ahmad, 2009. Pengajaran Bahasa Arab. Yogyakarta.
Mulyana, 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mursy, M. S, 2001. Seni Mendidik Anak. Arroyan.
Mustari, Muhammad, 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Purwadarminta, 2010. Metode dan Tehnik Pembelajaran Partisipatif, Bandung: Falah Prodution.
Ramayulis, 2001. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulya,
Rasiban, L. M, 2013. Penerapan Student Centered Learning (SCL) melalui
Metode Mnemonik dengan Teknik Asosiasi pada Mata Kuliah Kanji Dasar. Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(2), 180–189.
Riduan dan Aknon, 2013, Rumus dan Data Dalam Analisis Statistika, Bandung: Alfabeta.
Rita L. Atkinson dkk, 2000. Introdoction To Psychology, Surabaya: Interaksi.
Sugiyono, 2003. Metode Penemuan Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Cet. XXIII. Bandung: Alfabeta.
Suharnan, 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Sunhaji, 2009. Strategi Pembelajaran, Konsep Dasar, Metode, dan Aplikasi dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Syaifuddin Azwar, 2004. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zulkifli, 2011, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Pekanbaru: Zanafa Publising.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
