Pendekatan Guru PAI dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SMKN Terpadu Kota Pekanbaru

Imron Efendi; Latifatul Habibah; Renaldi Saputra; Toha Masruri; Megi Achmad Aulia

doi:10.25299/jpim.2024.27521

Penulis

Imron Efendi Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia
Latifatul Habibah Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia
Renaldi Saputra Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia
Toha Masruri Mahasiswa Universitas Islam Riau, Indonesia
Megi Achmad Aulia Guru Sekolah Menengah Kejuruan Terpadu Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25299/jpim.2024.27521

Kata Kunci:

Pendidikan Islam, Agama Islam, Karakter, Kenakalan Siswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi kenakalan siswa di SMK Negeri Terpadu Pekanbaru, dengan fokus pada strategi, metode, dan teknik yang diterapkan dalam praktik pembelajaran dan bimbingan personal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan tiga guru PAI dan beberapa siswa sebagai informan tambahan, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi berupa catatan disiplin dan laporan pembinaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI mengombinasikan pendekatan religius, pembelajaran kontekstual, konseling moral, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, serta metode pengajaran interaktif seperti role playing dan problem solving untuk menurunkan tingkat kenakalan siswa. Strategi ini berhasil meningkatkan kedisiplinan, kesadaran moral, dan keterlibatan aktif siswa, sekaligus membentuk karakter Islami yang kuat. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru PAI dan pihak sekolah dalam merancang program pembinaan karakter yang efektif, serta menambah literatur terkait pendidikan agama dan pengembangan karakter di sekolah menengah kejuruan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aritonang Padilah Sari, Hasibuan Daud Ali, & Suryani Ira. (2025). Upaya Guru Bimbingan Konseling Untuk Mengatasi Perilaku Kenakalan Pada Siswa Menggunakan Pendekatan Al- Hikmah Pendidikan Islam di SMK Muhammadiyah 13 Sibolga. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset |, 3(2), 171–180.

Elida Mantapia Nasution, & Zainal Effendi Hasibuan. (2024). Upaya Guru Pendidikan Gama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Remaja di Sekolah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 342–348. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.789

Hakim, H. (2024). Strategi Guru PAI Dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(3), 282–290. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/view/847

Hasil, M., Geografi, B., Topik, P., Bumi, K. L. A., Siswa, P., Sma, K. X., & Pancasila, D. (2023). Peran Guru Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Melalui Pendekatan Konstektual. JURNAL SIKLUS: Penelitian Tindakan Kelas (PTK, 1(2), 538–546.

indriani indah N, muhammad saleh. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Upaya Mencegah Kenakalan Siswa Kelas XI di SMKN 1 Tanjung Pura. Millia Islamiah, 2(1), 156–167.

Khadafie, M. (2025). Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Teori dan Praktik. Penerbit Adab

Mufid, M. J. A. (2024). Upaya Guru PAI dalam Penanganan Kenakalan Siswa di SMA NU 05 Brangsong Kendal. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 88–96. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i2.577

Muflihin, A., & Makhshun, T. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 30.

Paramida, C., Sitika, A. J., & Syarief, C. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Siswa SMK Texar Karawang. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(4), 730–734. https://doi.org/10.58258/jisip.v5i4.2230

Purwadi, R., & Hidayati, S. (2025). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Mencegah Kenakalan Siswa di Madrasah Aliyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4009–4022. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/2714/1175

Reniwuryaan, M. (2021). STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA DI MAN MALUKU TENGGARA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 167–186.

Rizal Masdul, M. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 131–137.

Rizki, M., Devi, L., & Al-bisry, S. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Di SMPS IT IDBS Pinggir. EL-DARISA: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 381–397. http://ejournal.staihwduri.ac.id/index.php/eldarisa/index%0AStrategi

Rudini, R., Purnomo, F. S., & Maryana, M. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMK Negeri 1 Payung. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 3(3), 20–26. https://doi.org/10.32923/lenternal.v3i3.3010

Syafiaturohim, A., & Makhrus, M. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa di Madrasah. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 1(1), 23–34. https://doi.org/10.61813/jpmp.v0i0.57