Tantangan Guru PAI dalam Mengajarkan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Pada Era Digital di MI Muhammadiyah 03 Pekanbaru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengajarkan mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada era digital di MI Muhammadiyah 03 Pekanbaru. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam bersama guru SKI, observasi proses pembelajaran, serta studi pustaka dari berbagai jurnal, buku, dan dokumen pendidikan relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi beberapa tantangan utama, rendahnya literasi digital peserta didik, serta kurangnya sumber belajar SKI yang interaktif dan sesuai kebutuhan pembelajaran abad 21. Selain itu, guru juga mengalami kendala dalam mengintegrasikan nilai-nilai sejarah Islam dengan konteks kekinian yang dekat dengan kehidupan siswa. Temuan ini sejalan dengan sejumlah penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya peningkatan kompetensi teknologi guru PAI serta pengembangan media pembelajaran digital untuk memperkuat pemahaman sejarah Islam di tingkat madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi digital bagi guru, serta inovasi media ajar berbasis digital agar pembelajaran SKI menjadi lebih menarik, relevan, dan efektif pada era digital.