Penguatan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Dalam Pendidikan Islam: Strategi dan Implementasi di Era Society 5.0

Abstract

Pendidikan di era Society 5.0 menghadapi tantangan yang kompleks, terutama dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills - HOTS) di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan implementasi penguatan HOTS dalam pendidikan Islam, dengan fokus pada bagaimana nilai-nilai agama dapat diintegrasikan dengan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan wawancara dengan pendidik di beberapa institusi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sejumlah tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya dan metode pengajaran konvensional yang masih dominan. Namun, strategi inovatif seperti penggunaan pembelajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi, dan pendekatan kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pengembangan HOTS. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan HOTS dalam pendidikan Islam tidak hanya penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga untuk membekali generasi muda dengan kemampuan yang relevan dalam menghadapi dinamika sosial dan moral di era digital. Rekomendasi untuk implementasi strategi penguatan HOTS dan pengembangan kurikulum yang adaptif juga disampaikan dalam penelitian ini.