Pengaruh Penilaian Psikomotorik Terhadap Kecerdasan Sosial Peserta Didik di MTsN Andalan Kota Pekanbaru

Abstrak

Kecerdasan sosial  merupakan suatu kemampuan dan keterampilan individu dalam berinteraksi sosial dengan orang disekitarnya dan membina hubungan dengan kelompok masyarakat, yang membedakannya adalah kedewasaan memahami orang lain, mengomunikasikan motivasi, dan berkolaborasi dengan orang lain. Proses pelaksanaan penilaian psikomotorik terutama dalam meningkatkan kecerdasaan sosial di lingkungan MTsN Kota Pekanbaru masih belum maksimal. Hal ini dikarenakan guru pendidikan agama Islam masih mengedepankan penilaian pada ranah kognitif. Berdasarkan fenomena di atas yang terjadi di MTsN Andalan Kota Pekanbaru, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penilaian psikomotorik terhadap kecerdasaan sosial peserta didik di MTsN Andalan Kota Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitain adalah metode kuantitatif yaitu uji validitas dan reabilitas, uji normalitas. Dengan bantuan Uji Homogenity of Variance test pada One-way Anova melalui SPSS 16.0, jika nilai signifikan > 0,05 maka data terbukti homogen. Hasil uji T test dapat diketahui, Jika nilai Sig.(2-tailed) < 0,05 maka hipotesis terbukti artinya Ho ditolak dan Ha diterima.