Model Kepemimpinan Islami Karismatik-Visioner: Relevansi dan Implementasi pada Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.25299/syarikat.2026.vol9(1).25065Keywords:
Kepemimpinan Islami, Kepemimpinan Karismatik, Kepemimpinan Visioner, Pendidikan Islam, Profetik-TransformasionalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kepemimpinan Islami dengan menekankan integrasi nilai spiritual, moral, dan manajerial dalam konteks pendidikan Islam, khususnya pesantren. Kepemimpinan Islami berpijak pada prinsip siddiq, amanah, tabligh, dan fathanah yang menjadi pedoman normatif bagi pemimpin Muslim. Melalui pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini menelaah berbagai literatur dan hasil penelitian kontemporer dalam kurun waktu 2015–2025. Hasil temuan konseptual pada literatur menunjukkan bahwa kepemimpinan Islami memiliki pengaruh positif terhadap kinerja organisasi, pembentukan budaya kerja religius, serta peningkatan loyalitas dan motivasi anggota. Lebih jauh, integrasi antara kepemimpinan karismatik dan visioner terbukti relevan dalam menghadapi tantangan modernisasi dan globalisasi. Pemimpin karismatik berperan membangun keteladanan dan loyalitas, sedangkan pemimpin visioner mampu merumuskan arah strategis masa depan lembaga pendidikan. Perpaduan keduanya melahirkan model kepemimpinan profetik-transformasional yang adaptif, inspiratif, dan transformatif. Implikasi praktis dari kajian ini menegaskan bahwa pesantren memerlukan model kepemimpinan Islami-karismatik-visioner untuk menjaga identitas religius sekaligus meningkatkan daya saing di era global, terutama dalam menghadapi pengaruh globalisasi pada sistem pendidikan Islam di Indonesia.
Downloads
References
Al-Bukhari, M. I., & Muslim, I. H. (n.d.). Shahih al-Bukhari dan Shahih Muslim.
Arif, M., Umar, H. M., Hamzah, Z., Abd Latib, M. F. B., & Hamsal, H. (2026). Employee performance in Islamic banking: Examining the effects of employee empowerment and organizational commitment. Al-Intaj: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 12(1), 221–234.
Arif, M., Zulkifli, Z., Firdaus, F., Hamzah, Z., Alfani, M. H., Nuraini, P., & Sudianto, S. (2025). Meningkatkan Komitmen Organisasi Bank Syariah: Peran Pemberdayaan dan Etika Kerja Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 270-280.
Arif, M., Hamzah, Z., & Putri, F. (2024). Peningkatan kinerja karyawan bank syariah melalui pemberdayaan karyawan. Jurnal Tabarru': Islamic Banking and Finance, 7(1), 417-429.
Debora, D., Santoso, H., & Nurhayati, E. (2023). Kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam membangun budaya inovatif di sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(2), 115–128.
Fadhilah, A., Nur, A., & Wahyuni, R. (2022). Tantangan kepemimpinan visioner dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 77–91.
Firdaus, R., Rahman, A., & Sari, N. (2023). Kepemimpinan Islami dan pengaruhnya terhadap motivasi serta kinerja guru di lembaga pendidikan Islam. Journal on Education, 5(2), 215–229.
Imaduddin. (2024). Model kepemimpinan visioner kyai dalam mengembangkan pendidikan pesantren. Jurnal Intelektual: Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 67–82.
Luturmas, M., Rahmat, M., & Yusuf, A. (2022). Islamic charismatic leadership in facing globalization era. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 7(2), 101–114.
Mustiningsih. (2020). Tantangan kepemimpinan pendidikan Islam di era revolusi industri 4.0. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 45–56.
Nur Saebahh, N. (2023). Islamic leadership and its impact on organizational well-being. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 33–47.
Permatasari, N., & Subaidi. (2021). Kepemimpinan karismatik dalam organisasi keagamaan: Analisis teori dan praktik. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(2), 89–104.
Purwanto, E. (2021). Visionary leadership in education: Opportunities and challenges in the digital era. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 45–60.
Rahman, A. (2020). Konsep kepemimpinan Islami dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Studi Islam, 8(2), 141–155.
Rostini, T., Hakim, M., & Fitriana, D. (2023). Kepemimpinan karismatik kyai dalam membentuk budaya religius santri. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 11(2), 99–113.
Saebeni, B. (2020). Dimensi moral dan spiritual dalam kepemimpinan Islami. Jurnal Akhlak dan Kepemimpinan, 5(1), 21–34.
Sagala, S. (2015). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Srianahayu, A. D. (2023). Kepemimpinan karismatik dan visioner kyai dalam pengembangan manajemen mutu Pesantren Nurul Hidayah. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya, 8(1), 101–116.
Sugiyanto, & Abdullah, M. (2022). Kepemimpinan visioner dalam lembaga pendidikan Islam. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 6(1), 55–70.
Sunardi, & Fitriani. (2025). Kepemimpinan visioner dalam pengembangan perilaku organisasi di Pondok Pesantren Munirul Arifin NW Praya. Edum Journal of Education, 10(2), 77–88.
Suryaningsih, E. (2021). Pengaruh kepemimpinan Islami terhadap kinerja dan budaya kerja. Jurnal Ilmu Manajemen, 18(3), 201–215.
Susiloningsih, W., Fitriyani, D., & Hartati, S. (2023). Visionary leadership in Islamic education institutions: Challenges and strategies. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 11(2), 123–137.
Umiarso. (2023). Kepemimpinan transformasional profetik dalam pendidikan pesantren di Kabupaten Jember. Akademika: Jurnal Pemikiran Islam, 28(1), 59–80
