Pelatihan Kreativitas Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 3 Palangka Melalui Anyaman Kertas Karton

Sabariah Sabariah; Afna Nadila; Istiyati Mahmudah

doi:10.25299/njppi.2026.22331

Penulis

Sabariah Sabariah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Afna Nadila Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
Istiyati Mahmudah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.25299/njppi.2026.22331

Kata Kunci:

Kreativitas, Anyaman Kertas, Pembelajaran Inovatif, Media Belajar

Abstrak

Pengembangan kreativitas peserta didik di jenjang sekolah dasar merupakan bagian penting dalam membentuk karakter dan keterampilan abad 21. Salah satu pendekatan yang dapat dilakukan adalah melalui pelatihan keterampilan tangan dengan bahan kertas karton dan gambar yang sudah diprint. Kegiatan pengabdian mahasiswa ini bertujuan untuk melatih kreativitas siswa kelas IV di SDN 3 Palangka melalui pelatihan anyaman kertas karton sebagai media pembelajaran inovatif. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan menyenangkan bagi siswa. Pelatihan dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu demonstrasi teknik anyaman dasar, praktik mandiri oleh siswa, serta evaluasi hasil karya yang dibuat. Siswa diberikan kebebasan untuk berkreasi menggunakan potongan kertas karton bekas, dengan bimbingan langsung dari tim pelaksana dan guru pendamping. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sangat antusias mengikuti kegiatan ini. Mereka mampu menghasilkan berbagai bentuk anyaman sederhana dengan tampilan kreatif yang dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu visual dalam proses pembelajaran. Selain menghasilkan karya, kegiatan ini juga membentuk karakter positif siswa seperti kerja sama, tanggung jawab, ketekunan, dan keberanian dalam menampilkan hasil karya. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis keterampilan dapat menjadi solusi untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih hidup dan bermakna.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aisyah, Mahmudah, I., Fitriana, E., & Nurhasanah, R. L. (2024). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Seni Budaya Di Mis Darul Ulum. Pensi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 4(2), 190–195. Https://Doi.Org/10.59997/Pensi.V4i2.2723

Anggraini, P. A., Mahmudah, I., Ferkhory, A. N., & Ramadhani, W. A. (2023). Tandik: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni Program Pendidikan Seni Tari Stkip Pgri Banjarmasin. Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 3(1), 2.

Dariansyah, J., Sumianto, S., Alim, M. L., Fauziddin, M., & Hardi, V. A. (2023). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), Article 4. Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V13i4.1238

Mahmudah, I. (2024). Pendampingan Proses Pembuatan Karya Seni Rupa Bagi Calon Guru Mi. Jurnal Gembira, 2(2), 486.

Norfaujiah, Norhalizah, & Mahmudah, I. (2025). Pendampingan Siswa Kelas Iii Sdn 1 Menteng Palangka Raya Dalam Berkarya Seni Rupa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(2), 476.

Pertiwi, R. R., & Mahmudah, I. (2024). Membangun Generasi Emas: Keterampilan Dan Pengetahuan Siswa Melalui Sbdp Di Mis Al-Jihad. Al-Ulum | Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.63216/Alulum.V2i01.297

Prasetyo, A. E. W. A., & Khoirinimah, S. M. (2023). Lukisan Dinding: Bentuk Penanaman Nilai Budaya Di Lingkungan Sekolah Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.19105/Kiddo.V4i2.8345

Fajrie, N. (2023). Pembelajaran Seni Rupa: Karya Seni Tiga Dimensi Dengan Bahan Tanah Liat. Penerbit Nem.