Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learining (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Di SMA Taman Siswa Medan Pada Materi Reaksi Redoks Dan Elektrokimia
Keywords:
Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil BelajarAbstract
This study is a quasi-experimental study motivated by the success of student learning on the material of
redox and electrochemical reactions in chemistry subjects. The purpose of this study was to determine the
effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model on the learning outcomes of class XII students
at SMA Taman Siswa Medan on the material of redox and electrochemical reactions. The research design
used was an experiment with pretest and posttest. Students from class XII IPA 1 and 2 were used as
experimental and control classes, using a sampling technique using purposive sampling. Tests,
observations, documentation, and interviews were used to collect data. The results showed a t-count value
of 5.584 and a t-table value of 2.002. The null hypothesis (H0) was rejected and the alternative hypothesis
(Ha) was accepted because t-count was greater than t-table. Therefore, it can be concluded that student
learning outcomes on reaction material are influenced by the problem-based learning (PBL) model.
Downloads
References
Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. Diffraction: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35. https://doi.org/10.37058/diffraction.v3i1.4416
Asep, H. (2023). Upaya Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adiba: Journal of Education, 3(2), 194–205.
Asriningtyas, A. N., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2018). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika siswa kelas 4 Sd. Jurnal Karya Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Semarang, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26714/jkpm.5.1.2018.23-32
Azhar, M., & Wahyudi, H. (2024). Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter dan Keterampilan Siswa. Uluwwul Himmah Education Research Journal, 1(1), 1–15.
Damayanti, R., Muharram, M., & Auliah, A. (2021). Pengaruh Media Audiovisual pada Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII MIA SMA Negeri 2 Makassar (Studi pada Materi Pokok Reaksi Redoks dan Sel Elektrokimia). ChemEdu Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia, 2(2), 89. https://doi.org/10.35580/chemedu.v2i2.22401
Darmawani, E. (2018). Metode Ekspositori Dalam Pelaksanan Bimbingan Dan Konseling Klasikal. Jurnal Wahana Konseling, 1(2), 30. https://doi.org/10.31851/juang.v1i2.2098
Fadil, K., Ikhtiono, G., & Nurhalimah, N. (2024). Perbedaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 224–238. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.472
Fiana, T. E. (2018). Pengaruh media pembelajaran video dokumenter terhadap kemampuan menulis biografi siswa kelas VIII SMP Al-Hikmah Medan. In Skripsi. Muhammadiyah Sumatera Utara.
Hasibuan, A. L. S. (2021). Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Kemampuan Siswa Melalui Penerapan SCL (Student Centered Learning) Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas VIII SMP Negeri 10 PadangSidimpuan. In Etheses (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmas Addary PadangSidimpuan). Institut Agama Islam Negeri PadangSidimpuan.
Holis, A. (2019). Peranan Keluarga/Orang Tua dan Sekolah dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 1(1), 22–43. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jp.v1i1.8
Hrp, N. A., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & toni. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran (N. Rismawati (ed.)). Widina Bhakti Persada Bandung.
Islamiati, N., Rahmawati, R., & Haris, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X MS SMAN 1 Kediri Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi. Chemistry Education Practice, 3(2), 112. https://doi.org/10.29303/cep.v3i2.2044
Mantiri, J. (2019). Peran pendidikan dalam menciptakan sumber daya manusia berkualitas di Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 20. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.904
Masrifatin, Y. (2019). Dominasi Keluarga Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Ranah Kognitif Afektif Dan Psikomotor. PALAPA: Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 11(1), 1–14. https://doi.org/10.36088/palapa.v3i1.755
Mery, Martono, Halidjah, S., & Hartoyo, A. (2022). Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(5), 7840–7849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3617
Nadirah, Pramana, A. D. R., & Zari, N. (2022). Metodologi penelitian kualitatif, kuantitatif, mix method (mengelola penelitian dengan mendeley dan nvivo) (Safrinal (ed.); Pertama). Cv. Azka Pustaka. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Yet9EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Metodologi+penelitian+berasal+dari+kata+“Metode”+yang+artinya+cara+yang+tepat+untuk+melakukan+sesuatu%3B+dan+“Logos”+yang+artinya+ilmu+atau+pengetahuan.+Jadi,+metodologi+artinya+c
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.74
Peraturan Pemerintah RI. (2003). Peranturan pemerintah Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional (PP Nomor 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1).
Putri, S. J., & Nadlif, A. (2023). Penerapan Film Animasi Nussa Dan Rara Sebagai Media Pembelajaran Akidah Akhlak. Research and Development Journal of Education, 9(2), 1140. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19240
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (19th ed.). Alfabeta Bandung.
Suyanti, & Hastuti, D. N. A. E. (2019). Model Pembelajaran Inovatif IPS SD. In Agus (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Vol. 11). UNIPMA Press Universitas PGRI Madiun JI.
Trisiana, A. (2020). Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 31. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i2.9304
Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran (Harits Azmi Zanki (ed.); Vol. 3, Issue April). Penerbit Adab. http://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/1405/1/TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.pdf
Wardana, & Djamaluddin, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran Teori, Desain, Model Pembelajaran dan Prestasi Belajar (M. P. . Dr. Ahdar Djamaluddin, S. Ag., S. Sos. (ed.)). CV Kaaffah Learning Center.
2.png)
