Pelatihan Membuat Video Pembelajaran Dengan Menggunakan Open Broadcaster Software (OBS) Studio Di SMK Bina Profesi Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.25299/jpmpip.2022.10698Keywords:
Guru, Media Pembelajaran, OBS Studio, Siswa, TeknologiAbstract
Di zaman sekarang ini, media pembelajaran menjadi salah satu kunci utama guru dalam mengajarkan ilmu kepada siswanya. Perkembangan media pembelajaran cukup pesat dimulai dengan adanya penggunaan buku teks, mengajar melalui ruangan kelas dan sekarang sudah sampai pada penggunaan media online. Seperti menggunakan media pembelajaran secara audio dan visual yang dapat dilakukan tidak hanya di ruang kelas saja namun bisa dilakukan dimanapun asalkan memiliki koneksi internet. Peranan guru sangat penting dalam mengajarkan ilmunya termasuk kedalam penggunaan teknologi yang lebih mukhtahir salah satunya menggunakan video pembelajaran. Dengan adanya pembuatan video ajar bertujuan agar mempermudah siswa terhadap pelajaran yang tidak hanya dijelaskan secara teori tetapi dapat dirasakan dilingkungan sekitar dan menciptakan kondisi belajar mengajar dengan suasana berbeda. Salah satu aplikasi yang digunakan yaitu Open Broadcast Software (OBS) Studio yang dapat digunakan dalam pembuatan video pembelajaran. Selain merekam aplikasi ini juga dapat digunakan dalam streaming dengan memiliki fitur adegan, visual, audio yang dapat dibuat dengan kreativitas masing-masing guru. Maka dari itu penelitian ini akan dilakukan terhadap guru dalam membuat video pembelajaran menggunakan OBS Studio di SMK Bina Profesi Pekanbaru. Pelatihan ini diikuti oleh 35 peserta yang merupakan guru dengan rata-rata evaluasi penilaian 75,7% yang diambil dari materi yang disampaikan sampai dengan keberlanjutan pelatihan. Kegiatan pelatihan ini dapat diterapkan guru SMK Bina Profesi Pekanbaru dalam mengajar dan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran yang menarik.
Downloads
References
Anshori, S. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 2(1), 88–100.
Cholik, C. A. (2021). Perkembangan Teknologi Informasi Komunikasi / Ict Dalam Berbagai Bidang. Jurnal Fakultas Teknik, 2(1), 39–46. Retrieved from http://www.ejurnal.its.ac.id/index.php/sains_seni/article/view/10544%0Ahttps://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=tawuran+antar+pelajar&btnG=%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.jfca.2019.103237
Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran, 10.
Naibaho, R. S. (2017). Peranan Dan Perencanaan Teknologi Informasi Dalam Perusahaan. Jurnal Warta, (April), 4. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/290731-peranan-dan-perencanaan-teknologi-inform-ad00d595.pdf
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Qorib, A., & Zaniyati, H. S. (2021). Penggunaan Open Broadcast Software Studio Dalam Mendesain Video Pembelajaran Era Pandemi. SYAIKHUNA: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam STAI Syichona Moh. Cholil Bangkalan, 12(1), 87–98.
Santoso, R., Munawi, H. A., & Sukmawati, D. (2019). Perkembangan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi terhadap Perubahan Perilaku Masyarakat. Conference on Research & Community Services, 586–592.
Tekege, M. (2017). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1), 40–52. Retrieved from https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38
Yaumi, M. (2017). Ragam Media Pembelajaran. Disajikan Pada Seminar Nasional Dan Workshop Tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran Dan Pengembangan Evaluasi Sistem Pembelajaran Berorientasi, 274–282. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/198226579.pdf
