Pengembangan Media Buku Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Huruf b dan d pada Anak Usia 4-5 Tahun

Authors

  • Hubbi Rossa Nur Tsani Universitas Negeri Surabaya
  • Sri Widayati Universitas Negeri Surabaya
  • Eka Cahya Maulidiyah Universitas Negeri Surabaya
  • Dewi Komalasari Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.25299/ge.2026.vol9(1).21543

Abstract

The symbols for the letters b and d in children aged 4-5 years at the RA YKUI Sambogunung institution. Therefore, this research aims to determine the feasibility and effectiveness of letter book media (MEBURU) to improve the ability to recognize letter symbols b and d in children aged 4-5 years. The number of samples used in this research was 21 children. This research uses a type of development research or Research and Development (R&D) to develop products using the ADDIE development model. The results of this research show that the feasibility of the letter book media from media experts gets a percentage value of 96% and material experts get a percentage value of 95%. Meanwhile, the effectiveness of the letter book media (MEBURU) can be seen from the increase in the ability to recognize the letter symbols b and d in children. This assessment can be determined through the Wilcoxon test using IBM SPSS 22 showing that the asymp.sig (2-tailed) value is 0.005 so p < 0.05 or 0.005 < 0.05 then it can be said that Ho is rejected and Ha is accepted which means that there is an average difference between pretest with posttest. So it can be concluded that the use of letter book media (MEBURU) is effective in improving the ability to recognize the letter symbols b and d in children aged 4-5 years. The implication of this research is that children are able to recognize the characteristics of the letters b and d, and children are able to recognize how to write the letters b and d correctly.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agrestin, I., Maulidiyah, E. C., & Akhlak, F. K. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP PENGETAHUAN BENCANA BANJIR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. 5(2), 90–111.

Agustinah, E., & Komalasari, D. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KATA MELALUI MEDIA LARGE MOVEABLE ALPHABET PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Paud Teratai, 12(1), 1–5.

Anggini, P., & Rakhmawati. (2022). Efektivitas Permainan Lempar Dadu Cari Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf. Journal of Education Research, 3(3), 131–137.

Aprilianti, L., & Widayati, S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA KERETA PINTAR UNTUK MENGENAL KONSEP LAMBANG HURUF ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Lentera Anak, 2(2), 21–42.

Baiti, N. (2020). DESAIN PENGELOLAAN LINGKUNGAN BERMAIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 98–106. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(2).5599

Evionita, E., & Tama, M. M. L. (2022). Peningkatan Pengetahuan Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Desa Suka Negeri. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.31943/abdi.v4i1.53

Firdaus, M. K., & Handayani, D. A. P. (2021). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Melalui Media Busy Book 3D. Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9, 53–62.

Hapsari, R. (2020). PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN MENGELOMPOKKAN BENDA DENGAN MEDIA BOLA WARNA. Generasi Emas, 3(1). https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(1).5251

Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1).

Husaini, R. N., & Sutama, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1). https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i1.6649

Isna, A. (2019). Perkembangan bahasa anak usia dini. JurnalAl_Athfal, 2(2), 62–69.

Kholilullah, Hamdan, & Heryani. (2020). PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(Juni), 75–76.

Kurniawan, E. F., & Komalasari, D. (2019). PENGARUH MEDIA BUSY BOARD TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK USIA 3-4 TAHUN. Jurnal PAUD Teratai, 8, 1.

Lenggono, W. (2021). Manusia Dan Pendidikan (Dasar Pelaksanaan Pendidikan bagi Kehidupan Manusia). Mahasantri (Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam), 1(2).

Mufidah, A. (2021). PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI BERCERITA SEDERHANA. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 115–126. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2021.vol4(2).7670

Munasih, A., & Nurjaman, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Metode Tanya Jawab Pada Anak Usia 4 - 5 Tahun. Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1–15.

Nurjana, R., & Widayati, S. (2016). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF KECIL B DAN D MELALUI KEGIATAN MENULIS DI ATAS PASIR PADA ANAK KELOMPOK A. Jurnal Paud Teratai, 05(1), 1–5.

Pratiwi, I. R., & Maulidiyah, E. C. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FONIK BERBASIS AUDIOVISUAL UNTUK PEMAHAMAN KEAKSARAAN AWAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Paud Teratai, 12(1), 1–7.

Putri, F. R., Malyani, I., Mafazi, N., & Huda, W. N. (2022). Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini melalui Berbagai Media Pembelajaran Improving Early Childhood Literacy Through Various Learning STAI Syekh Jangkung , Pati , Indonesia , 4 ) SDN Triguno , Pati , Indonesia. Journal of Psychology and Child Development, 2(1), 36–46.

Rosalina, C. D., & Nugrahani, R. (2019). Pengembangan Media Buku Pop-Up Untuk Pembelajaran Mengenal Huruf Alphabet Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi PGRA, 5(1).

Sari, B. F., Sari, S. E., Chedeng, S., & Wahyuni, I. W. (2020). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MENYEBUTKAN HURUF AWAL MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR. Generasi Emas, 3(2). https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(2).5891

Suarmini, N. K., Suyanta, I. W., & Putra, I. B. K. S. (2022). STIMULASI KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MEMBUAT ALAT. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 43–55. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).10217

Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 991–1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892

Wulandari, A., Chairilsyah, D., & Solfiah, Y. (2019). HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Generasi Emas, 2(2). https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(2).4466

Widayati, S., & Adhe, K, R. (2020). Media Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2026-04-30

Issue

Vol. 9 No. 1 (2026): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Generasi Emas : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.