التحليل عن استراتيجيات تعليم اللغة العربية القائمة على طريقة التعليم الكمي لطلاب الصف السابع في مدرسة خيرات الإسلامية الثانوية الأهلية سيانتر
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2025.24649Keywords:
الكلمات المفتاحية: التعلم الكوانتومي، تعليم اللغة العربية، دافعية التعلمAbstract
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استراتيجيات تعليم اللغة العربية من خلال طريقة التعلم الكوانتومي لدى طلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الخاصة خيرت الإسلاميه بسيانتر. ويعد التعلم الكوانتومي منهجاً تعليمياً يدمج الجوانب العاطفية والمعرفية وبيئة التعلم لخلق جو تعليمي نشط وممتع وهادف. أما منهج البحث المستخدم فهو المنهج الوصفي النوعي، مع اعتماد تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات المتعمقة والتوثيق أظهرت نتائج البحث أن تطبيق التعلم الكوانتومي أثر تأثيراً إيجابياً في زيادة دافعية التعلم وفهم المفردات وجرأة الطلاب في التحدث باللغة العربية. وقد ساعدت استراتيجيات التعليم مثل استخدام الوسائل البصرية والألعاب الجماعية ونظام المكافآت على زيادة تفاعل الطلاب بشكل ملحوظ. بالإضافة إلى ذلك، ارتفع متوسط درجات الصف من 66 إلى 78 خلال شهرين. ومع ذلك، وُجدت بعض المعوقات مثل محدودية الوسائل والوقت التي ينبغي تجاوزها لتحقيق تطبيق أفضل لهذه الطريقة. ويخلص البحث إلى أن التعلم الكوانتومي يعد استراتيجية فعالة وملائمة في تعليم اللغة العربية في مستوى المدرسة الثانوية الإسلامية.
الكلمات المفتاحية: التعلم الكوانتومي، تعليم اللغة العربية، دافعية التعلم
Downloads
References
المراجع
Astuti, L. K. (2024). Pengaruh model pembelajaran Quantum Learning berbantu media Papinergi (Papan Pintar Perubahan Energi) terhadap hasil belajar IPAS (Penelitian pada siswa kelas IV SD Negeri Sidoagung 1 Tempuran) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Bukhori, A. A., Rahmawati, N. (2025). Efektivitas Quantum Learning tipe card sort terhadap keterampilan berbicara Bahasa Arab, 14(1), 14–25.
Chalik, S. A. (2022). Quantum teaching dalam pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 10(2), 213–226. https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.31778
DePorter, B., & Hernacki, M. (2010). Quantum learning: Membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan. Kaifa.
DePorter, B., Reardon, M., & Singer-Nourie, S. (2010). Quantum teaching: Mempraktikkan quantum learning di ruang-ruang kelas. Kaifa.
Farida, I., & Uyuni, Y. R. (2022). Pengembangan media pembelajaran puzzle dalam pembelajaran kosakata berbasis Quantum Learning. Uktub: Journal of Arabic Studies, 2(1), 57. https://doi.org/10.32678/uktub.v2i1.6513
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (Updated ed.). Basic Books.
Hariansah, D., & Al Rasyid, H. (2023). Pengajaran Bahasa Arab melalui metode card sort untuk meningkatkan maharatul kitabah dan qira’ah siswa kelas VIII MTs Al-Mukhtariyah Padang Lawas. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(1), 581–596. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i1.4689
Hidayatusholikah, N., Hasanudin, C., & Rohman, N. (2023). Analisis keterampilan menulis puisi dengan menggunakan metode Quantum Learning. Journal of Literature and Education, 1(1), 9–18. https://doi.org/10.69815/jle.v1i1.7
Jensen, E. (2008). Brain-based learning: The new paradigm of teaching (2nd ed.). Corwin Press.
Marpaung, W. R., & Lubis, Z. (2023). Strategi penerapan lingkungan Bahasa Arab dalam meningkatkan kemahiran berbahasa Arab di Pesantren Modern Darussalam. Inspiratif Pendidikan, 12(1), 183–191. https://doi.org/10.24252/ip.v12i1.39073
Mutia Fiddien, K. J. (2020). Penggunaan model Quantum Learning pada pembelajaran Bahasa Arab di PTQ Tarbiyyatul Ummah dan Kuttab Al Faruq. Journal GEEJ, 7(2), 185–201.
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41
Salsabila, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., et al. (2021). Efektivitas penerapan metode Quantum Learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas VII MTs Negeri Batang.
Silberman, M. (2006). Active learning: 101 strategies to teach any subject (2nd ed.). Allyn & Bacon.
Sousa, D. A. (2011). How the brain learns (4th ed.). Corwin.
Sprenger, M. (1999). Learning and memory: The brain in action. ASCD.
Wlodkowski, R. J., & Ginsberg, M. B. (2017). Enhancing adult motivation to learn: A comprehensive guide for teaching all adults (4th ed.). Jossey-Bass.
Zubaidah, T. (2024). The effectiveness of quantum learning model in using image media to increase students’ learning Arabic motivation at the eighth grade Islamic Junior High School Ar-Raudhah Karimun.
Zuhaida, Y. P., Haris, M. H. A., Mukmin, & Sabana, R. (2025). Efektivitas metode Quantum Learning dalam pembelajaran Bahasa Arab kelas VII di MTs Najahiyah Palembang. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 361–372. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1686
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
