فعّالية استخدام المواد السمعية البصرية في ترقية مهارة الاستماع لدى طلبة المدرسة الثانوية الحكومية 2 آغام
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2025.16498Abstract
المشكلات في هذا البحث أن في تعليم مهارة الاستماع لا يستخدم المعلمة مواد تعليمية مثيرة للاهتمام أثناء عملية التعلم. أما في هذه البحث تستعمل الباحثة، بالمنهج الإحصائي لأن الباحثة تبحث عن فعالية بين استخدام المواد السمعية البصرية ومهارة الاستماع في الفصل السابع بمدرسة الثانوية الحكومية 2 آغام. وعدد مجتمع البحث يتكون من 165 طالبا، وتأخذ الباحثة العينة في هذه الرسالة بالطريقة العشوائية وهي 33 طالبا. ثم أدواة البحث هي: الملاحظة، والاختبار والتوثيق .أما نتيجة البحث فهي وجدت فعالية بين استخدام المواد السمعية البصرية ومهارة الاستماع للطلاب الفصل السابع مدرسة الثانوية الحكومية 2 آغام، ووجدت الباحثة أن نتيجة تاء الحساب (12،506) وتاء الجدول (693،1) فنتيجة تاء الحساب أكبر من تاء الجدول الفرق بينما يعني 813،10. وتوصلت الباحثة إلى الخلاصة أن فعالية استخدام المواد السمعية البصرية في ترقية مهارة الاستماع لدى طلبة المدرسة الثانوية الحكومية 2 آغام. فختصرت الباحثة أن الفرضية مردودة والفرضية البدلية مقبولة.
Downloads
References
Abdulrahman, T. R., & Basalama, N. (2019). Promoting students' motivation in learning English through audio visual aids. Asian EFL Journal, 23(3.2), 393-410.
Al-Khayyat, A. S. (2016). The impact of audio-visual aids (AVA) and computerize materials (CM) on university ESP students' progress in English language. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 5(6), 237-246.
Al-Qur'an Al-Karim.
Alqahtani, E. T. (2019). Effectiveness of using YouTube on enhancing EFL learners' listening comprehension skills. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on CALL, 5, 81-93.
Anjumi Rahmatika. (2015/2016). Efektivitas Penggunaan Alat Bantu Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengarkan [Skripsi]. IAIN Tulungagung.
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Asmara, C. H. (2019). The use of audio visual media in teaching listening. Journal of English Language Teaching and Islamic Integration (JELTII, 2(02), 166-177.
Astuti, E. S., & Pusparini, R. (2019). The use of audio visual media to improve students' speaking ability. Journal of English Language Teaching and Literature (JELTL, 2(2), 45-52.
Baidawi, A. (2016). Using visual media in teaching speaking. OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(1), 54-65.
Darmuki, A., & Hidayati, N. A. (2019). The development of audiovisual student portfolios (LKS) based on local culture as Indonesian language teaching materials in PBSI IKIP PGRI Bojonegoro. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 9(5), 98-115.
Dwi Rupawati dkk. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JPEKA, 1(1).
Ghazali, S. N., Rabi, N. M., Wahab, N. A., & Rohaizad, N. A. A. (2017). Development and validation of an inventory to evaluate teaching strategies for promoting higher-order thinking skills in the teaching of Islamic education. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 4(2), 126-137.
Hakim, L. (2017). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis augmented reality. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 20(1), 59-72.
Hamid, M. A., Hilmi, D., & Mustofa, S. (2019). Pengembangan bahan ajar bahasa Arab berbasis teori belajar konstruktivisme untuk mahasiswa. Arabi: Journal of Arabic Studies, 4(1), 100-114.
Hanifah, U. (2016). Penerapan model PAIKEM dengan menggunakan media permainan bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Didaktika, 17(1), 38-53.
Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2016). Strategi pembelajaran bahasa. Remaja Rosdakarya.
Mahmudah, S. (2018). Media pembelajaran bahasa Arab. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 129-138.
Mardliyyah, A., & Suharno, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab. At-Ta'dib, 14(1), 1-15.
Maulidati. (2020). تعليم مهارة الاستماع للناطقين بغير العربية. Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab, 9(1).
Mustofa, S. (2017). Strategi pembelajaran bahasa Arab inovatif. UIN-Maliki Press.
Naz, A. A., & Akbar, R. A. (2018). Use of media for effective instruction its importance: Some consideration. Journal of Elementary Education, 18(1-2), 35-40.
Rosyidi, A. W. (2017). Media pembelajaran bahasa Arab. UIN-Maliki Press.
Sari, F. M., & Wahyudin, A. Y. (2019). Undergraduate students' perceptions toward blended learning through Instagram in English for Business class. International Journal of Language Education, 3(1), 64-73.
Zulhanan, Z. (2017). Teknik pembelajaran bahasa Arab interaktif. Rajawali Pers.
أرمان حسني. (2015). المدخل الدراسة اللغة العربية. جامعة بوكيت تنجي الإسلامية الحكومية.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
