مشكلات تعليم مادة الإنشاء في المدرسة الإسلامية المتوسطة بمعهد الكوثر باكنبارو
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2023.13872Abstract
الملخص
إنّ عملية تعليم الإنشاء فى المدرسة الإسلامية المتوسطة بمعهد الكوثر باكنبارو لا يسير سيرا جميلا و أن الطلاب يشعرون بالصعوبة في تركيب الجملة و تعيبر فكرتهم، لأن المدرس نقص معرفته عن طريق تعليم الإنشاء و الطلاب نقص المفردات و نقص فهم عن قاعدة النحو الصرف. و الأهداف من هذا الباحث هي:1) لوصف كيفية تعليم الإنشاء فى المدرسة الإسلامية المتوسطة بمعهد الكوثر باكنبارو.2) لوصف مشكلات تعليم الإنشاء و حولها فى المدرسة الإسلامية المتوسطة بمعهد الكوثر باكنبارو.تستخدم هذا البحث ببحث نوعي ويقوم طريقة جمع بياناته هي بطريقة المقابلة و الملاحظة والوثائق.توجد النتائج أن مشكلات تعليم الإنشاء فى المدرسة الإسلامية المتوسطة بمعهد الكوثر باكنبارو التي تسببها مختلفة الطلاب فرق و نقص المفردات و فهم في قواعد النحو و نقصت معرفته عن طريق تعليم الإنشاء و أقل اعطاء التدريب عن جعل الإنشاء و تركيز على قاعدة النحو عند تعليم الإنشاء هي: تعليم الإنشاء لايسير سيرا جميلا وصعوبة الطلاب تركيب الجملة وصعوبة الطلاب لتعبير الفكرة في الإنشاء أو الكتابة.
الكلمات المفتاحية: مشكلات، تعليم الإنشاء، معهد الكوثر.
Downloads
References
المراجع
Aminati. (2023). تحليل الأخطاء الصرفية في الإنشاء لدى الطالبات في الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية. Cendib, 1(1), 97-107. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.233
Ardila Iswanda & Devy Aisyah. (2023). عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الإسلامية الأهليّة بادنج غنتينج. Al-Mu Arrib Journal of Arabic Education, 3(1), 13-23. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v3i1.3189
Ahmad Mubaidillah, Khoirurrijal Khoirurrijal, Husnul Fatarib, M. Kholis Amrullah, & Ahmad Yani. (2023). Exploring Basic Problem of Arabic Speaking Skill in Foreign Language Learning. Lughatu Ad-Dhat Journal of Arabic Languange Education, 3(2), 77-94. https://doi.org/10.37216/lughatuaddhat.v3i2.896
Asyraf Muzaffar, Salami Mahmud, & Salvina Ulva. (2018). Aceh Barat Daya 4 لترقية قدرة الطلبة على المفردات بالمدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية. لســـانـنــا (Lisanuna), 8(1), 45. https://doi.org/10.22373/l.v8i1.3476
Balqis Nada Melfirosha & Nurul Latifatul Inayati. (2020). رق التعليمية المعتمدة على الحاسوب في مادة التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة بمدرسة العابدين سوراكرتا. Iseedu Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices, 4(2), 221-250. https://doi.org/10.23917/iseedu.v4i2.14340
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2), 135.
Glinka, T. (2019). Metode Penelitian Sosial (Issue September).
Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Bandung: Rosdakarya.
Muhammad Abi Abdillah & Rahmat Hidayat Lubis. (2022). Ta’tsiir al-Kafaa’at Fii al-Insyaa ‘ala al-Kafaa’at Fii al-Muhaadatsat al-Yaumiyyat li Thullaab al-Fashl al-Tsaalits bi Kulliyyat al-Mu’allimiin al-Islaamiyyat bi Ma’had Daar al-Salaam Gontor al-Haram al-Markaziy. Tsaqofiya, 4(2), 274-291. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v4i2.138
Muhammad Ardi Nupi Hasyim. (2019). تطوير مادة مهارة الكلام على أساس الثقافة المحلية الإسلامية. Islamika, 1(1), 78-96. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i1.173
Muhammad Arif Nasruddin. (2017). تطوير مادة تعليم مفردة اللغة العربية بالحكاية الشعبية لدى تلاميذ المدرسة المتوسطة الإسلامية بلاونج مالانج. Al-Wijdãn Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 29-36. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v2i1.52
None Asriani, Resty Nurma Hadiyanti, & Emnis Anwar. (2021). مشكلات الطلبة في تعليم مهارة القراءة للصف الثامن بمدرسة الثانوية أم القرى الإسلامي بوغور. Shawtul ‘Arab, 1(1), 16-29. https://doi.org/10.51192/sa.v1i1.139
Nuryani Nuryani. (2018). مشكلات تدريس مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسي ۲۰۱۷–۲۰۱۸. Tadris, 6(1), 99-119. https://doi.org/10.21274/tadris.2018.6.1.99-119
R Marzun, Husnizar Husnizar, & Halimahtussakdiah Halimahtussakdiah. (2019). تعليم القواعد النحوية بمعهد شمس الضحى. لســـانـنــا (Lisanuna), 8(2), 133. https://doi.org/10.22373/ls.v8i2.4559
Umroh, I. L. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Mahasiswa Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 5(2), 68–92.
Winarno, W., & Setiawan, J. (2013). Penerapan Sistem E-Learning pada Komunitas Pendidikan Sekolah Rumah (Home Schooling). Ultima InfoSys: Jurnal Ilmu Sistem Informasi, 4(1), 45–51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
