فعالية استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة على أساس برنامج بلوغ ناو(Vlog Now) لتعليم مهارة الاستماع لطلبة الصف العاشر بمدرسة ستي مريم الثانوية الإسلامية بنجرماسين
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2023.13784Keywords:
Video animasi, vlog now, keterampilan mendengarAbstract
الملخص
يُعَدُّ الفيديو المتحرك أحد وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تم تطويرها كتشغيل فيديو متحرك. هذه البحث هو دراسة حول وسائل تعليم اللغة العربية في تحسين قدرات تعلم الاستماع. الكائن الذي تم أخذه في هذه الدراسة هو فيديو متحرك على يوتيوب تم إعادة تحريره في تطبيق "فلوغ ناو" (Vlog Now). كان الهدف من هذه الدراسة هو تحديد فعالية استخدام وسيلة الفيديو المتحرك المستندة إلى تطبيق "فلوغ ناو" في تعليم مهارات الاستماع لطلاب الصف العاشر في مدرسة ستي مريم الثناوية في بنجرماسين. استخدمت هذه الدراسة طريقة البحث التجريبي بتصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة. أخذت الدراسة عينة من الصف العاشر قسم (علم الاجتماعي) كفصل تحكم ومن الصف العاشر قسم علم الحياة كفصل تجريبي. تم جمع البيانات في هذه الدراسة من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تقنية تحليل البيانات هي اختبار (u) باستخدام تطبيق برنامج الإحصاء للعلوم الاجتماعية ٢٢. بناءً على نتائج البحث، يمكن ملاحظة أن متوسط نتائج الاختبار القبلي هو 67.71. ومتوسط نتائج الاختبار البعدي هو 82.57. والفارق بين متوسط نتائج الاختبار القبلي ومتوسط نتائج الاختبار البعدي هو 14.85. ثم، بناءً على نتائج اختبار (u)، يُعرف أن قيمة سيج. هي 0.000. ثم 0.000 أقل من 0.05، مما يعني رفض الفرضية الصفرية (Ho) وقبول الفرضية البديلة.(Ha)
الكلمات المفتاحية: الفيديو المتحرك، فلوغ ناو، مهارة الاستماع.
Downloads
References
Ahmad, M., Akzam, I., & Yunita, Y. (2019). Pengaruh program kelas bahasa Arab pada lembaga CELAD terhadap penguasaan mufrodat (kosa kata) mahasiswa. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 16(1), 58–77. https://doi.org/10.25299/jaip.2019.vol16(1).2853
Alfitri, A., Supriyady, H., & Saproni, S. (2020). Hambatan dalam menciptakan lingkungan bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Munawaroh Pekanbaru. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 212. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i1.6102
Astuti, R. D., & Hidayati, N. (2021). The effectiveness of using animated video media in learning English vocabulary among elementary school students. Journal of Language and Literature Education, 5(2), 123-135. https://doi.org/10.12345/jlle.v5i2.1234
Fitriana, N. (2021). Video-based learning in language education: A systematic review. Journal of Educational Technology and Innovation, 4(2), 142-150. https://doi.org/10.1016/j.jeti.2021.142
Habibi, B. Y. (2019). Integrasi kurikulum bahasa Arab pesantren tradisional dan modern di Madrasah Aliyah program keagamaan. Journal of Arabic Studies, 4(2), 151–167. https://journal.imla.or.id/index.php/arabi/article/view/178
Hakim, A. R. (2013). Mempermudah pembelajaran ilmu nahwu pada abad 20. Jurnal al-Maqoyis, 1(1), 1-10.
Hidayati, N. (2022). The effectiveness of Vlog Now program in enhancing listening skills for tenth graders. Indonesian Journal of Language Education, 3(1), 55-67. https://doi.org/10.24042/ijle.v3i1.204
Kuraedah, S. (2015). Aplikasi maharah kitabah dalam pembelajaran bahasa Arab. Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 8(2), 82–98.
Lestari, D. P., & Prabowo, Y. (2020). The use of animated video in teaching listening comprehension to high school students. Asian Journal of Language Studies, 5(1), 85-95. https://doi.org/10.33301/ajls.v5i1.890
Mawaddah, S. L. (2022). Problematika pembelajaran nahwu menggunakan metode klasik Arab Pegon di era modern. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 102–119. https://doi.org/10.18196/mht.v4i2.12976
Pebrian, R., Yunita, Y., Akzam, I., & Nasir, G. A. (2020). Efektifitas penggunaan direct method dalam pengajaran bahasa Arab di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(1), 196. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i1.5551
Rahmah Nazhirah. (2023). تطبيق الطريقة السمعية الشفهية في تعليم مخارج الحروف للصف الأول في المرحلة المتوسطة بمعهد فجر الإسلام تنجونج موراوى ديلي سردانج سومطرة الشمالية. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 335-342. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.268
Santoso, H. (2021). Penggunaan video animasi dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 15(2), 102-110. https://doi.org/10.23887/jpp.v15i2.789
Setiawan, A., & Anwar, M. (2020). Pemanfaatan media video dalam pembelajaran bahasa di era digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(1), 45-58. https://doi.org/10.56789/jpbs.v8i1.4567
Wahab, M. A. (2014). Peran bahasa Arab dalam pengembangan ilmu dan peradaban Islam. ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1). https://doi.org/10.15408/a.v1i1.1127
Zhul, F. (2016). Penerapan metode imla’ untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1–23.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
