مشكلات مهارة القراءة في تعلم اللغة العربية عند طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية با كنبارو
Keywords:
مشكلات و مهارة القراءةAbstract
الملخص
يهدف هذ البحث إلى وصف مشكلات والحلول للتغلب على مشكلات مهارة القراءة في تعلم اللغة العربية عند طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية با كنبارو. يستخدم هذا البحث بحث نوعي باستخدام نهج وصفي. وأسلوب جمع البيانات باستخدام الملاخظة، المقابلة و التوثيق. نتائج هذا البحث أن مشكلات مهارة القراءة في تعلم اللغة العربية عند طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية با كنبارو هي: الأصوات، القواعد، المفردات والكتابة. الجهود للتغلب على هذه المشكلات من مدرس اللغة العربية، وهي تقديم إرشادات حول كيفية نطق الحروف الحجئية الصحيحة وفقًا مخارج الحروف وإعطاء المهام في الفصل وفي المنزل. والجهود للتغلب على هذه المشكلات من الطلاب هي حفظ المفردات بشكل متكرر، ويتم تسجيل المفردات التي تم حفظها في دفتر ملاحظات والقيام بالواجبات من المعلم.
الكلمات المفتاحية: مشكلات و مهارة القراءة
Downloads
References
Arisandi, Y. (2020). تطوير الكتاب "مختصرات اللغة العربية" لتعليم مهارة القراءة. Lughawiyyat Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 1(1), 56-72. https://doi.org/10.38073/lughawiyyat.v1i1.131
Fitria, A. (2018). تعليم مخارج الحروف العربية وأثاره فى مهارة القراءة. Al Mahāra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 103-124. https://doi.org/10.14421/almahara.2018.041-06
Hakim, R. (2018). استخدام استراتيجية القراءة السريعة في مهارة القراءة. Al Mi Yar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1), 27. https://doi.org/10.35931/am.v1i1.82
Hunaidu, Hunaidu, and Mahlani Sabae, ‘PENGARUH PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SISWA PONDOK DARUL ARQAM MUHAMMADIYAH PUNNIA PINRANG’, Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3.1 (2019), 76–92
Ibrahim, A. (2021). تقويم أداء معلمي اللغة العربية لتعليم الكبار في مراكز محو الامية في ضوء مهارات القراءة للمبتدئين. Al-Adab Journal, 1(136), 315-342. https://doi.org/10.31973/aj.v1i136.1046
Jamaludin, M. (2024). تطبيق الطريقة التركيبية والتحليلية في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلبة المدرسة الدينية التكميلية إعانة المبتدي دارنجدان برواكرتا. Ta Limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 3(1), 25-35. https://doi.org/10.53038/tlmi.v3i1.94
Lestina, U. and Lubis, A. (2020). تحليل المهارة اللغة العربية في التلاميذ. Thariqah Ilmiah Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 7(2). https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v7i2.2208 Maryam, S. (2020). دراسة تصميم مواد تعليم اللغة العربية على أساس موقع إندونيسيا اليوم.كوم (indonesiaalyoum.com) لترقية مهارة القراءة. Lughawiyyat Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 2(2), 143-165. https://doi.org/10.38073/lughawiyyat.v2i2.156
Lubis, D., Pane, A., & Baharuddin, I. (2019). مشكلات تعلم اللغة العربية بمهارة القراءة. Thariqah Ilmiah Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 7(01). https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1860
Muthmainnah, M. (2017). أهمية مهارة القراءة في فهم الكتب العربية. Imtiyaz Jurnal Pendidikan Dan Bahasa Arab, 1(2), 23. https://doi.org/10.29300/im.v1i2.2395
Nasution, M. (2022). مشكلات الطلاب في تعليم مهارة القراءة وحلولها. Shaut Al Arabiyyah, 10(1), 142-151. https://doi.org/10.24252/saa.v10i1.28068
Nurhasanah, S. (2022). تحليل الأخطاء مهارة القراءة لتعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بمدرسة الأذكياء بلوس الثانوية الإسلامية ميدان. Shaut Al Arabiyyah, 10(2), 311-331. https://doi.org/10.24252/saa.v10i2.34196
Pebrian, Rojja, Yenni Yunita, Ismail Akzam, and Gamal Abdul Nasir, ‘Efektifitas Penggunaan Direct Method Dalam Pengajaran Bahasa Arab Di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau’, EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9.1 (2020), 196–211
Rosyada, A. and Zuhrudin, A. (2023). صعوبات تعلم القراءة لطلاب قسم تعليم اللغة العربية 2022/2023 في جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. Al-Af Idah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 7(1), 108-122. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v7i1.1288
Russamsi, Yunus, ‘Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Materi Membaca Dengan Menggunakan Metode SQ3R: Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas IV MI Al-Istiqomah Kecamatan Katapang Kabupaten Bandung’ (UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2017)
Sari, M. (2019). تعليم علم النحووالصرف في تحسين مهارة القراءة. Thariqah Ilmiah Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 7(01). https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1864
Siregar, R. and Nasution, J. (2020). الدافع في تعلم اللغة العربية. Thariqah Ilmiah Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 8(1), 83-98. https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2617
Sulthon, M. (2020). طريقة تعليم اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام. Lughawiyyat Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 2(1), 55-65. https://doi.org/10.38073/lughawiyyat.v2i1.148
Suryani, W. and Daulay, A. (2019). مشكلات تعليم قراءة الكتب لطلبة قسم تدريس اللغة العربية. Thariqah Ilmiah Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Dan Bahasa Arab, 7(01). https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1865
Zakariah, M Askari, METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT (R n D). (Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka, 2020)
Zellatifanny, Cut Medika, ‘Tipe Penelitian Deskripsi Dalam Ilmu Komunikasi’, Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi, 1.2 (2018), 83–90
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 (الطموحات ) EL-THUMUHAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
