صعوبة تعلم علم النحو لدى طلبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية الدراسات الإسلامية، الجامعة الإسلامية الرياوية دراسة تحليلية
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).11560Keywords:
صعوبة، تعلم، علم النحو، قسم تعليم اللغة العربيةAbstract
هذا البحث يهدف إلى تحليل أنواع صعوبة التعلم التي يتعرض لها طلبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية الدراسات الإسلامية، ذلك بأن الكتاب المقرر من المحاضر كتاب ملخص قواعد اللغة العربية الذي ألفه الأستاذ فؤاد نعمة. لاحظ الباحث عدة الصعوبات التي تعرض لها الطلبة في فهم المواد النحوية ما تدفع مهدة الباحث للقيام ببحث ما يحدث للطلبة أثناء درسهم لمادة علم النحو. وبعد القيام بجمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات في مواعد التدريس وجد الباحث أربع صعوبات واجهها الطلبة وهن: عدم درس اللغة العربية مسبقا للطلبة الخريجين في المدارس العامة التي لا تعتني بالعربية، استيعاب القواعد النحوية، والدراسة عبر النت، وتعيين مواقع كل كلمة من الإعراب.
Downloads
References
ابن السراج، محمد بن سهل، الأصول، ط3، تحقيق الدكتور عبد الحسين الفتلي، مؤسسة الرسالة، بيروت، لبنان، 1417هـ-1996م.
ابن أم قاسم، أبو محمد الحسن بن قاسم المرادي المالكي (ت ٧٤٩ هـ). شرح ألفية ابن مالك. در السلام. القاهرة، مصر ٢٠١٨.
ابن أم قاسم، أبو محمد الحسن بن قاسم المرادي (ت ٧٤٩ هـ) الجنى الداني في حروف المعاني. دار ابن كثير. دمشق، سورية ٢٠٢١م.
ابن جني، أبو الفتح عثمان بن جني: -الخصائص، ط1، تحقيق الأستاذ محمد علي النجار، دار الكتب المصرية، القاهرة، مصر، 1371هـ-1952م.
اللمع في العربية، ط1، تحقيق الدكتور سميح أبو مغلي، دار مجدلاوي، عمان، 1988م.
الأزهري، خالد. شرح المقدمة الآجرومية، دار ابن حزم، لبنان: 2015.
الزجاجي، عبد الرحمن بن إسحاق، الإيضاح في علل النحو، ط3، تحقيق الدكتور مازن المبارك، دار النفائس، بيروت، لبنان، 1399هـ - 1979م.
الزمخشري، أبو القاسم محمود بن عمر الخوارزمي (ت 467 ه)، المفصل فلي صنعة الإعراب. مكتبة الآداب، القاهرة: 2020.
الوراق، أبو الحسن محمد بن عبد الله، علل النحو، ط1، تحقيق الدكتور محمود جاسم الدرويش، مكتبة الرشد، الرياض، السعودية، 1420هـ-1999م.
عبد الحميد، محمد محي الدين. التحفة السنية بشرح المقدمة الآجرومية. دار الفجر. دمشق، سورية ٢٠٢٠ م.
غلايين، مصطفى. جامع الدروس العربية. بيروت. لبنان 2004.
مجمع اللغة العربية، المعجم الوسيط. مكتبة الشروق الدولية. القاهرة، مصر 2004 م.
نعمة، فؤاد. ملخص قواعد اللغة العربية. دار الثقافة. بيروت لبنان بدون سنة.
سر صناعة الإعراب، ط2، تحقيق الدكتور حسن هنداوي، دار القلم، دمشق، سوريا، 1413هـ-1993م.
As’ad, R., & Rahman. (2017, October 1). Penggunaan Metode Al-Sam’iyah Al-Shafawiyah Dalam Pengajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Mazra’atul Akhirah Baramuli Kec. Paleteang Kab. Pinrang. Universitas hasanuddin. Retrieved from http://103.195.142.17/handle/123456789/25914
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa, Edisi ke empat (Cet. I; Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2008), h. 351.
Sanjaya, Wina. (2010). Perancanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Ed. Pertama. Cet. III; Jakarta: Kencana.
Sari, Ana Wahyuning. 2017. Analisis Kesulitan Pembelajaran Nahwu Pada Siswa Kelas Viii Mts Al Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016. Journal of Arabic Learning and Teaching. Jurusan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang, Indonesia.
Subini, Nini. 2013. Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak. Javalitera: Jogjakarta.
Zulhannan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif (Jakarta: Rajawali Pers, Mei 2014), cetakan ke-1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
