تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة 2 باكنبارو
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2021.vol4(2).10387Abstract
طريقة التعليم من العناصر المهمة في عملية التعليم وطريقة التدريس لها تأثير كبير على قدرة الطلاب على تعلم اللغة العربية بحيث يمكن تحقيق القصد والأهداف التعليمية بشكل صحيح. ومن الطريقة المستخدمة في تعليم اللغة العربية هي طريقة القواعد والترجمة. استنادًا إلى الملاحظة الأولية التي قدمها الباحثون في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة ٢ باكنبارو استخدمت وطبقت طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو، ولكن يمكن رؤيته من عملية التعلم أنهم ما زالوا غير بارعين في الشرح، والفهم وتطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعلم النحو. فبذلك، ستناقش الباحثة عن تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة 2 باكنبارو. المشكلة الأولى يعني كيف تطبيق طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة 2 باكنبارو، والمشكلة الثانية ما هي العقبات فى استخدام طريقة القواعد والترجمة في تعليم النحو في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة ٢ باكنبارو. تستخدم هذا البحث ببحث وصفي نوعي. من هذا البحث، توجد النتائج أن تطبيق طريقة القواعد والترجمة قد تم تطبيقها في المدرسة السلفية الوسطى بمعهد خير الأمة 2 باكنبارو يعني بتبسيط طريقة القواعد أو حذف القاعدة التي غير مهمة. ثم العقبات في تطبيق طريقة القواعد والترجمة هي نقص الابتكار في التعليم من الأستاذ، وقلة مفردات الطلاب، وعدم تركيز الطلاب على تلقي المادة وافتقارهم إلى المعرفة الأساسية في فهمها.
الكلمات المفتاحية: طريقة التعليم، علم النحو، القواعد- الترجمة
Downloads
References
Akmaliyah. (2017). teori dan praktik terjemah indonesia-arab. Depok: Kencana.
Alfiansyah، D.، & Supriyati، S. (2020). Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Piutang Usaha Pada Bapel JPKM Surya Sumirat Menggunakan PHP MySQL. Is The Best Accounting Information Systems and Information Technology Business Enterprise This Is Link for OJS Us، 5(1)، 1–15. https://doi.org/10.34010/aisthebest.v5i1.3239
Arikunto. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Durahman، N.، & Munir، S. (2019). Sistem Informasi Inventaris Data Barang Di Pt Nata Bersaudara Sejahtera Menggunakan Metode Garis Lurus. Jurnal Teknik Informatika، 7(1)، 1–6.
Edy، S. (2017). Penerapan Metode Terjemah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Sukorejo Situbondo. Jurnal Studi Keislaman، 3(1).
Effendi، A. F. (2017). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Fattah. (2018). PENERAPAN METODE QOWAID WA TARJAMAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2008 – 2009.
Hakim، A. R. (2013). Jurnal al-Maqoyis، vol. 1 No. 1، Jan-Juli 2013 Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu pada abad 20 Oleh: Arif Rahman Hakim. 1(1).
Hermawan، A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Inayatullah، K. (2019). Metode-Metode Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. INTAJUNA: Jurnal Hasil Penelitian، 2(2)، 57–68.
Kasim، S. (2019). Analisis Penggunaan Bahasa Jurnalistik Dalam Berita Kriminal Di Media Online RiauTerkini.com. 3677.
Mulyadi، M. (2020). Metode Qawa’id dan Tarjamah dalam Memahami Kitab Kuning. AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam، 5(01)، 25–42. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.143
Nurmalasari، Y.، & Erdiantoro، R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta، 4(1)، 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Rahmawati، S. M. (2021). peran bi’ah lughwiyah dalam menunjang pembelajaran bahasa arab di pondok pesantren darul huffadh tuju-tuju kab،bone.
Rauf، A. (2018). Penerapan Metode Qawaid Wa al Tarjamah dalam Kitab Amtsilati untuk Meningkatkan Kemampuan Santri Memahami Kitab Kuning di Pondok Pesantren Nuhiyah …. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/12303/
Shidiq، U.، & Choiri، M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53، Issue 9).
Susyanto، A. (2019). Bi’ah Arobiyyah (Studi Kasus di Ponpes Bondowoso). 1–48.
Winoto، Y. (2020). Rancang Bangun Dokumentasi Budaya Tentang Situs Bumi Alit Kabuyutan Dalam Bentuk Booklet. Jurnal Artefak، 7(2)، 141–152.
Yuhana، A. N.، & Aminy، F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam، 7(1)، 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
